融項目一識讀與繪制簡單圖樣1

融任務一識讀機器人三視圖2

情景描述2

信息收集3

一、制圖相關標準4

二、繪圖工具及使用方法8

三、投影法10

四、三視圖12

五、視圖間的關繫和投影規律13

六、視圖的分類14

七、第三角畫法中的三視圖18

計劃分析20

任務實施21

檢驗評估22

融任務二繪制魯班鎖零件三視圖22

情境描述22

信息收集23

一、基本體23

二、尺寸注法33

三、基本體的尺寸標注38

四、組合體40

五、組合體的尺寸標注46

計劃分析49

任務實施50

檢驗評估51

融項目二繪制機器零件圖53

融任務一繪制齒輪油泵泵蓋零件圖54

情境描述54

信息收集54

一、零件圖的功用和內容54

二、輪盤類零件的結構分析56

三、剖視圖57

四、簡化畫法67

五、輪盤類零件視圖選擇69

六、輪盤類零件的尺寸標注70

七、輪盤類零件的技術要求75

八、圖紙幅面和標題欄89

計劃分析91

任務實施92

檢驗評估97

融任務二繪制齒輪油泵傳動齒輪軸零件圖97

情境描述97

信息收集98

一、軸類零件的結構分析98

二、局部剖視圖99

三、斷面圖101

四、局部放大圖104

五、簡化畫法105

六、螺紋108

七、齒輪的規定畫法114

八、軸類零件的視圖表達118

九、軸類零件的尺寸標注120

十、軸類零件的技術要求122

計劃分析123

任務實施123

檢驗評估124

融任務三計算機繪制齒輪油泵泵體零件圖125

情境描述125

信息收集126

一、箱體類零件的結構分析126

二、零件的鑄造工藝結構127

三、箱體類零件的視圖表達129

四、局部視圖130

五、箱體類零件的尺寸標注131

六、箱體類零件的技術要求133

七、箱體類零件圖的識讀133

八、用AutoCAD繪制泵體視圖134

計劃分析157

任務實施158

檢驗評估159

融任務四計算機繪制軸承座零件圖160

情境描述160

信息收集160

一、叉架類零件的結構分析161

二、叉架類零件的視圖表達162

三、斜視圖163

四、叉架類零件的尺寸標注164

五、叉架類零件的技術要求166

六、叉架類零件圖的識讀167

七、用AutoCAD繪制軸承座零件圖168

計劃分析175

任務實施176

檢驗評估176

融項目三計算機繪制機器裝配圖179

融任務計算機繪制齒輪油泵裝配圖180

情景描述180

信息收集180

一、認識裝配圖181

二、裝配圖的畫法183

三、兩圓柱齒輪囓合的畫法188

四、鍵連接189

五、銷連接191

六、螺紋緊固件連接192

七、裝配圖視圖表達方案198

八、裝配圖的尺寸標注和技術要求199

九、裝配圖零件序號及明細欄201

十、裝配的合理性結構201

十一、識讀裝配圖204

十二、用AutoCAD繪制裝配圖210

計劃分析214

任務實施215

檢驗評估216

附錄217

附錄A標準公差數值217

附錄B孔的極限偏差數值218

附錄C軸的極限偏差數值220

附錄D基孔制的優先、常用配合222

附錄E基軸制的優先、常用配合222

附錄F零件倒角和倒圓223

附錄G普通螺紋退刀槽和砂輪越程槽224

附錄H平鍵及鍵槽各部分尺寸226

附錄I銷227

附錄J螺紋與螺紋緊固件228

附錄K教學評價231

參考文獻233

制圖作為“工程界的一種語言”，是學生從事機械工程領域工作所的技能，也是機械類、機電類、汽車類等專業後續課程學習的重要基礎。掌握識圖繪圖能力是眾多相關用人單位對人纔的基本要求。

本書是河南機電職業學院進行“三融四境”融課程改革的一個成果。“三融”指融體制、融體繫、融課程，其中融課程是根本。融課程是從產、學、研、創四個教學場境中提取制圖員崗位典型教學因子，結合企業案例，將機械制圖課程從學科課程變為活動課程，課程內容接軌企業需求。教材按照情境描述、信息收集、計劃分析、任務實施、檢驗評估五環節進行，每個融任務都是一個實際的典型案例，使學生能自主學習，鍛煉學生分析問題、解決問題的能力以及自學能力，注重以學生為中心，突出學生的主體地位。

本書內容可以分為三個部分，融項目一識讀與繪制簡單圖樣，主要內容為相關國家制圖標準和三視圖的基本知識，旨在通過趣味化的訓練將學生引入制圖課程，同時使學生掌握制圖的基本原理和方法；融項目二繪制機器零件圖，以典型的工程零件——齒輪油泵、軸承座為案例，使學生掌握輪盤類、軸類、箱體類、叉架類典型零件的繪圖方法；融項目三計算機繪制機器裝配圖，以齒輪油泵為案例，使學生掌握裝配圖的繪圖方法。在融項目二中開始加入AutoCAD計算機繪圖。

對於機械類專業學生來說，識圖、繪圖是基本的技能，因此機械類學生建議學時為110學時，一般會分為兩學期在學年開設本課程。具體的學時分配如下：

融項目融任務建
議 學 時

融項目一

識讀與繪制簡單圖樣

融任務一識讀機器人三視圖8

融任務二繪制魯班鎖零件三視圖16

融項目二

繪制機器零件圖

融任務一繪制齒輪油泵泵蓋零件圖16

融任務二繪制齒輪油泵傳動齒輪軸零件圖12

融任務三計算機繪制齒輪油泵泵體零件圖24

融任務四計算機繪制軸承座零件圖10

融項目三

計算機繪制機器裝配圖融任務計算機繪制齒輪油泵裝配圖24

本課程采用理論 實踐的一體化教學，在教學過程中有大量的制圖練習，以增強學生的識圖、繪圖能力，因此對於非機械類專業可根據需求適當縮短學時。

本書由河南機電職業學院熊莎莎、苗秋玲主編，並由熊莎莎終統稿。其中融項目一由王香耿編寫；融項目二融任務一、二、四由苗秋玲編寫，融任務三由郭超編寫，融任務三、融任務四中CAD部分由張肇偉編寫；融項目三由熊莎莎編寫，其中CAD部分由武燕編寫；附錄由苗秋玲、熊莎莎編寫。全書由河南機電職業學院機械工程學院武燕院長主審。

《機械制圖與CAD》一書在編寫過程中得到了河南機電職業學院機械工程學院武燕院長，課程開發與應用中心張艷主任、李超老師，教學指導與評價處王慶海處長的大力支持，友嘉集團陳利強、李先勇給予了技術支持，教材改革初期範九紅、劉明崗、李偉、張城興、潘昊亮等老師曾參與教材改革的討論，為教材的編寫提供了寶貴意見，書中大部分二維圖、三維立體圖等由馬滯鼕、王好好、職玉珂、陳厚振等進行繪制，在此對一直關注《機械制圖與CAD》教材改革編寫工作的各位領導、同仁、學生一並表示感謝。

本書在編寫過程中難免存在疏漏及不足之處，敬請讀者給予及時反饋和評論，為本書再版提供寶貴的意見和建議。

編者2018年8月