情境1光纖連接器的制造

任務1光纖連接器(跳線)組裝

1.1任務描述

1.2相關知識

1.2.1認識跳線

1.2.2常用的品種、型號、規格和外形尺寸

1.2.3插頭的連接

1.2.4光纖連接器的基本結構

1.2.3光纖連接器核心部件

1.3光纖連接器(跳線)組裝工作條件

1.4光纖連接器(跳線)組裝

1.4.1光纖連接器生產工藝流程

1.4.2下光纖(纜)和繞光纖(纜)

1.4.3組裝前準備

1.4.4穿零件

1.4.5光纜外護套處理

1.4.6剝去緊套層及二次塗敷層

1.4.7注膠

1.4.8穿纖與固化

1.4.9切纖

1.4.10壓接(二次卡緊)

1.4.11去膠與自檢

1.5結果與分析

1.6任務(知識)拓展

1.6.1光纖快速連接器介紹

1.6.2光纖快速連接器結構

1.6.3鎧裝尾纜

1.6.4生產工藝更改

1.6.5生產安全

任務2連接器的研磨與質量檢驗

2.1任務描述

2.2相關知識

2.3端面研磨與質量檢測實施

2.3.1端面研磨實施條件

2.3.2端面研磨操作

2.4研磨結果與分析

2.4.1常見的缺陷

2.4.2問題分析與措施

2.4.3連接器研磨效果的判定

2.4.4端面質量接收標準

2.5任務拓展

2.5.1影響研磨質量的因素分析

2.5.2插針體端面形狀結構和研磨方法對性能指標的影響

2.5.3注意事項

2.5.4光纖的損傷類型(失效模式)

任務3連接器的重要指標測試

3.1任務描述

3.2相關知識

3.2.1插入損耗

3.2.2回波損耗

3.2.3測量方法

3.2.4插入損耗、回波損耗的表達形式

3.3損耗測試工具和儀器

3.3.1使用工具

3.3.2測試儀器

3.4測試與分析

3.4.1工作程序流程

3.4.2測試儀表準備

3.4.3參數測量

3.4.4插入損耗測試結果與分析

3.5包裝入庫

3.6任務(知識)拓展

情境2光纖耦合器制造

任務4光纖耦合器的工作原理

4.1任務描述

4.2相關知識

4.3任務實施

4.3.1光纖耦合器分類及工作原理

4.3.2耦合模理論

4.4任務拓展

任務5光纖耦合器材料的制備

5.1任務描述

5.2相關知識

5.2.1光纖耦合器的生產工藝類型

5.2.2熔錐型寬帶光纖耦合器的制造設備

5.3任務實施

……

情境3光衰減器的制造

情境4機械式光開關的制造

情境5有源光同軸器件的制造

情境6光模塊的制造

附錄A單模光纖耦合器例行實驗報告

附錄BOSW原材料檢驗清單

參考文獻

隨著我國光電技術及產業的迅速發展，社會對光電子方面的職業技術應用型人纔的需求加大。高職高專光電子專業發展很快，但適應於高職高專層次的光電子類教材還較缺乏。為滿足教學需要，根據高職高專的培養目標和對本課程的基本要求編寫本書。
“光有源源器件的制造”是涉及面較廣的一門課程。在本教材編寫中，我們在教材內容的選取方面，以用量大、技術成熟的器件為對像，盡量與目前高職高專學生的知識能力結構相適應，既強調繫統性，又盡力突出基本概念、基本原理和基本方法，在滿足“必須、夠用”的條件下，避免過多的理論上的數學推導。本教材打破傳統的學科體繫，反映高職院校以培養學生職業能力為特征的教學培養目標，采用以工作過程為導向的任務式教材編寫思路。本教材的內容由學習情境構成，以幾種典型光有源源器件的制造為學習情境載體，每一個情境是一個完整的生產過程，圖文並茂，突出技能與理論的結合，適合“教學做一體化”的教學模式。全書共分6個情境，其中情境1、情境3、情境4、情境5由劉孟華編寫，情境2由宋露露編寫，情境6的任務1、2由肖彬編寫，情境6的任務3由黃焰編寫。劉孟華任主編。在編寫過程中得到吳光濤、梁臣恆等同志，以及武漢福地科技有限公司、武漢職業技術學院電信工程學院各級領導的大力支持，提出了許多寶貴意見,在此一並表示感謝。本書可作為高職高專院校光電子、通信技術類專業教材，也可供其他對光器件制造有興趣的業餘愛好者及技術工人參考。光電子技術發展日新月異，由於編者學識有限，時間倉促，謬誤之處敬請讀者批評指正。編者


2012年7月序作為新興的行業、產業，我國光電技術的發展一日000字裡，光電產業對我國經濟社會的巨大作用日益凸顯。我國光電與激光市場十幾年來始終保持兩位數的高速增長，2010年我國光電與激光產業的市場規模已經突破000字億。隨著信息技術、激光加工技術、激光醫療與光子生物學、激光全息、光電傳感、顯示技術及太陽能利用等技術的快速發展，我國光電與激光產業市場規模將進一步擴大。隨著光電產業的不斷產展，對光電技術人纔的需求越來越大，高等職業院校光電技術方面的專業建設也越來越受到重視。作為其中的重要部分，光電專業教材建設目前雖然取得了一定的成果，但還法滿足產業發展對人纔培養的需求，尤其是面向職業教育的專業教材更是屈指可數，很多學校都隻能使用自編的校本教材。值此國家“十二五”規劃實行之際，編寫和出版職業院校使用的光電專業教材既迫在眉睫，又意義重大。華中科技大學出版社充分依托武漢?中國光谷的區域優勢，在相繼開發分別面向全國211重點大學和普通本科大學光電專業教材的基礎上，又傾力打造了這套面向全國職業院校的光電技術專業繫列教材。在組織過程中，華中科技大學出版社邀請了全國所有開設有光電專業的職業院校的專家、學者，同時與國內知名的光電企業合作，在國家光電專業教學指導委員會專家的指導下，齊心協力、求同存異、取長補短，共同編寫了這套應用範圍較廣的光電專業繫列教材。參與本套教材建設的院校大多是國家示範院校或國家骨干院校，他們在光電專業建設上取得了良好的成績。參與本套教材編寫的教師，基本上是相關國家示範院校或國家骨干院校光電專業的學術帶頭人和長期在一線教學的教師，非常了解光電專業職業教育的發展現狀，具有豐富的教學經驗，在全國光電專業職業教育領域中也有著廣泛的影響力。此外，本套教材編寫還吸收了大量有豐富實踐經驗的企業高級工程技術人員，參考了企業技術創新資料，把教學和生產實際有效地結合在一起。本套教材的編寫基本符合當前對職業教育改革規劃的精神和要求，在堅持工作過程繫統化的基礎上，重點突出職業院校學生職業競爭力的培養和鍛煉，以光電行業對人纔需求的標準為原則，密切聯繫企業生產實際需求，對當前的光電專業職業教育應該具有很好的指導作用。本套教材具有以下鮮明的特點。課程齊全。本套教材基本上包括了光電專業職業教育的專業基礎課和光電子、光器件、光學加工、激光加工、光纖制造與通信等各個領域的主要專業課，門類齊全，是對光電專業職業教育一次有效、有益的整理總結。內容新穎。本套教材密切聯繫當前光電技術的發展，在介紹基本原理、知識的基礎上，注重吸收光電專業的新技術、新理念、新知識，並重點介紹了它們在生產實踐中的應用，如《平板顯示器的制造與測試》、《LED封裝檢測與應用》。針對性強。本套教材結合職業教育和職業院校的實際教學現狀，非常注重知識的“可用、夠用、實用”，如《工程光學基礎》、《激光原理與技術》。原創性強。本套教材是在相關國家示範院校或國家骨干院校長期使用的自編校本教材的基礎上形成的，既經過了教學實踐的檢驗，又進行了總結、提高和創新，如《光纖光學基礎》、《光電檢測技術》。其中的一些教材，在光電專業職業教育中更是首創，如《光電子技術專業英語》、《光學加工工藝》。實踐性強。本套教材非常注重實驗、實踐、實訓的“易實施、可操作、能拓展”。不少書中的實驗、實訓基本上都是企業實踐中的生產任務，有的甚至是整套生產線上的任務實施，如《激光加工設備與工藝》、《光有源源器件的制造》。Ⅱ光有源源器件的制造我十分高興能為本套教材寫序，並樂意向各位讀者，相信讀者在閱讀這套教材後會和我一樣獲得深刻印像。同時，我十分有幸認識本套教材的很多主編，如武漢職業技術學院的吳曉紅、武漢軟件工程職業學院的王中林、南京信息職業技術學院的金鴻、蘇州工業園區職業技術學院的吳文明、福建信息職業技術學院的林火養等老師，知道他們在光電專業職業教育中的造詣、成績及影響；也和華中科技大學出版社有過合作，了解他們在工科教材尤其是光電技術（信息）方面教材出版上的成績和成效。我相信由他們一起編寫、出版本套教材，一定會相得益彰。本套教材不僅能用於指導當前光電專業職業教育的教學，也可以用於指導光電行業企業員工培訓或社會職業教育的培訓。


中國光學學會激光加工專業委員會主任

2011年8月24日()()()