了得網工業技術_模擬電路設計·仿真·測試

內容簡介

本書參照高等學校電氣信息類專業模擬電子技術實驗教學要求和CDIO工程教育理念編寫，全書共6章。第1章介紹模擬電子技術實驗基礎，包括誤差分析與實驗數據處理、電子電路設計方法、安裝與調試技術等基本知識；第2章為模擬電路實驗技術，實驗項目分基本實驗和設計性實驗兩個層次，實驗內容包含基本內容和擴展提高內容兩個部分的測試技術，共有8個實驗子項；第3章介紹電子電路仿真與設計軟件Proteus的使用，以及第2章相關實驗內容的仿真探究實驗；第4章為模擬電路綜合設計實訓；第5章簡單介紹了模擬電子技術實驗常用電子儀器的功能及使用方法；第6章為常器件。

作者簡介

鄒學玉，男，博士，副教授，通信與信息繫統專業，長江大學（東校區）電信學院。自2000年來一直從事電信息類“電子技術（模擬/數字）”理論課程及其實驗的教研工作。

第1章  模擬電子技術實踐基礎知識
  1.1  概述
    1.1.1  模擬電子技術實踐的意義
    1.1.2  模擬電子技術實踐目的
    1.1.3  模擬電子技術實踐要求
    1.1.4  模擬電子技術實踐課程特點
    1.1.5  模擬電子技術實驗的學習方法
  1.2  電子測量中的誤差分析與測量數據處理
    1.2.1  電子測量中的誤差分析
    1.2.2  測量數據的處理
  1.3  電子電路設計的基本方法
  1.4  模擬電子電路的組裝與調試技術
    1.4.1  電子電路的組裝
    1.4.2  電子電路的焊接
    1.4.3  電子電路調試和故障的檢查與排除
第2章  模擬電路實驗技術
  2.1  常用儀器使用與練習
    2.1.1  實驗目的
    2.1.2  實驗儀器
    2.1.3  預習要求
    2.1.4  基本原理
    2.1.5  儀器的面板介紹
    2.1.6  實驗內容
    2.1.7  思考題
  2.2  集成運放的應用
    2.2.1  實驗目的
    2.2.2  實驗儀器與器件
    2.2.3  預習要求
    2.2.4  實驗原理
    2.2.5  基礎實驗內容與要求
    2.2.6  擴展實驗內容與要求
    2.2.7  思考題
  2.3  單管共射放大器
    2.3.1  實驗目的
    2.3.2  實驗儀器與器件
    2.3.3  預習要求
    2.3.4  實驗原理
    2.3.5  實驗內容與要求
    2.3.6  思考題
    2.3.7  實驗中常見問題
  2.4  前置放大器的設計
    2.4.1  實驗目的
    2.4.2  設計任務與要求
    2.4.3  預習要求
    2.4.4  電路參考方案設計
    2.4.5  電路器件選擇
    2.4.6  實驗儀器與器件
    2.4.7  主要特性參數測試
    2.4.8  電路調試及注意事項
    2.4.9  設計報告要求
  2.5  OCL功率放大器
    2.5.1  實驗目的
    2.5.2  實驗儀器與器件
    2.5.3  預習要求
    2.5.4  實驗原理
    2.5.5  基礎實驗內容與要求
    2.5.6  擴展實驗內容與要求
    2.5.7  思考題
  2.6  多級放大與負反饋放大器
    2.6.1  實驗目的
    2.6.2  實驗儀器及器件
    2.6.3  預習要求
    2.6.4  實驗原理
    2.6.5  基礎實驗內容與要求
    2.6.6  擴展實驗內容及要求
    2.6.7  思考題
  2.7  音調控制電路設計
    2.7.1  實驗目的
    2.7.2  設計任務與要求
    2.7.3  預習要求
    2.7.4  電路參考方案設計
    2.7.5  電路器件選擇
    2.7.6  實驗儀器與器件
    2.7.7  主要特性參數測試
    2.7.8  設計報告要求
  2.8  信號產生與轉換電路設計
    2.8.1  實驗目的
    2.8.2  設計任務與要求
    2.8.3  預習要求
    2.8.4  電路參考方案設計
    2.8.5  電路器件選擇
    2.8.6  實驗儀器與器件
    2.8.7  主要特性參數測試
    2.8.8  設計報告要求
  2.9  集成直流穩壓電源設計
    2.9.1  實驗目的
    2.9.2  設計任務與要求
    2.9.3  預習要求
    2.9.4  電路參考方案設計
    2.9.5  電路器件選擇
    2.9.6  實驗儀器與器件
    2.9.7  主要特性參數測試
    2.9.8  設計報告要求
    2.9.9  注意事項
第3章  電子電路計算機輔助設計與仿真
  3.1  Proteus操作入門
    3.1.1  Proteus概述
    3.1.2  電路原理圖編輯
    3.1.3  Proteus ISI件簡介
    3.1.4  Proteus中常用儀器簡介
    3.1.5  Proteus電路仿真方法
  3.2  集成運放的應用仿真
    3.2.1  仿真實驗目的
    3.2.2  虛擬實驗儀器與器件
    3.2.3  繪制仿真電路圖
    3.2.4  仿真實驗內容
    3.2.5  擴展仿真實驗內容
  3.3  單管共射放大器仿真
    3.3.1  仿真實驗目的
    3.3.2  虛擬實驗儀器與器件
    3.3.3  繪制仿真電路圖
    3.3.4  仿真實驗內容
    3.3.5  擴展仿真實驗內容
  3.4  前置放大器的仿真研究
    3.4.1  實驗目的
    3.4.2  虛擬實驗儀器與器件
    3.4.3  繪制電路圖
    3.4.4  仿真測試內容
    3.4.5  思考題
  3.5  OCL功率放大器仿真
    3.5.1  仿真實驗目的
    3.5.2  虛擬實驗儀器與器件
    3.5.3  繪制仿真電路圖
    3.5.4  仿真實驗內容
    3.5.5  擴展仿真實驗內容
  3.6  多級放大與負反饋放大器仿真
    3.6.1  仿真實驗目的
    3.6.2  虛擬實驗儀器與器件
    3.6.3  繪制仿真電路圖
    3.6.4  仿真實驗內容
    3.6.5  擴展仿真實驗內容
  3.7  音調控制電路仿真研究
    3.7.1  實驗目的
    3.7.2  虛擬實驗儀器與器件
    3.7.3  繪制仿真電路圖
    3.7.4  仿真測試內容
    3.7.5  思考題
  3.8  信號產生與轉換電路仿真研究
    3.8.1  仿真實驗目的
    3.8.2  虛擬實驗儀器與器件
    3.8.3  繪制仿真電路圖
    3.8.4  仿真研究與測試
    3.8.5  擴展仿真實驗內容
  3.9  集成直流穩壓電源仿真研究
    3.9.1  仿真實驗目的
    3.9.2  虛擬實驗儀器與器件
    3.9.3  繪制仿真電路圖
    3.9.4  仿真研究與測試
    3.9.5  擴展仿真測試內容
第4章  模擬電路綜合設計實訓
  4.1  卡拉OK放大器
    4.1.1  技術指標要求
    4.1.2  設計方案
    4.1.3  設計說明與參考電路
    4.1.4  測試內容
    4.1.5  擴展實驗內容及要求
    4.1.6  選用器材及測量儀表
    4.1.7  思考題
  4.2  紅外對管報警電路
    4.2.1  技術指標要求
    4.2.2  設計方案
    4.2.3  設計說明與參考電路
    4.2.4  測試內容
    4.2.5  選用器材及測量儀表
    4.2.6  思考題
  4.3  12V直流電動機驅動與轉速測量繫統
    4.3.1  技術指標要求
    4.3.2  設計方案
    4.3.3  設計說明與參考電路
    4.3.4  選用器材及測量儀表
    4.3.5  思考題
  4.4  語音信號帶通濾波器
    4.4.1  技術指標要求
    4.4.2  設計方案
    4.4.3  設計說明與參考電路
    4.4.4  選用器材及測量儀表
    4.4.5  測試內容
    4.4.6  思考題
  4.5  信號波形合成器
    4.5.1  技術指標要求
    4.5.2  設計方案
    4.5.3  設計說明與參考電路
    4.5.4選用器材及測量儀表
    4.5.5  思考題
第5章  常用電子儀器簡介
  5.1  TdS1002型數字式存儲示波器
    5.1.1  主要性能
    5.1.2  基本操作簡介
    5.1.3  菜單繫統的使用
    5.1.4  垂直控制繫統
    5.1.5  水平控制繫統
    5.1.6  觸發控制按鈕
    5.1.7  菜單和控制按鈕
    5.1.8  連接器
  5.2  TFG6920A函數／任意波形發生器
    5.2.1  主要特性
    5.2.2  基本操作簡介
    5.2.3  安全事項
  5.3  S3323可跟蹤直流穩定電源
    5.3.1  面板使用說明
    5.3.2  操作說明
    5.3.3  安全事項
第6章  常器件
  6.1  部分電氣圖形符號
    6.1.1  電阻器、電容器、電感器和變壓器
    6.1.2  半導體管
    6.1.3  其他電氣圖形符號
  6.2  電阻器、電容器、電感器
    6.2.1  電阻器和電位器
    6.2.2  電容器
    6.2.3  電感器
  6.3  半導體分立器件
  6.4  模擬集成電路
  6.5  運算放大器的分類與選擇
    6.5.1  模擬運放的分類及特點
    6.5.2  運放的主要參數
    6.5.3  運算放大器的對信號放大的影響和運放的選型
參考文獻

在線試讀

前言

以培養大學生開拓創新能力和實踐動手能力為核心的素質教育是當前高等教育實行工程教育教學改革的重要目標，也是培養21世紀需求的復合型人纔的重要舉措。創新能力是在扎實理論和實踐知識之上的創新意識，這樣纔能敏銳地發現問題，並正確分析和解決問題。因此，理論教學與實驗教學，是培養學生創新能力的兩個重要方面。
近年來，模擬電路課程的理論與實踐教學改革和教材建設取得了一定的進展，但與數字電路相比卻相對滯後，尤其缺乏教育CDIO工程實踐教育理念的模擬電路實踐課教材。目前，各工科院校正致力於工程認證與實踐教育的改革，目的在於促進學生重視創新能力培養，為此，希望該教材的出版有助於推進模擬電路實踐課程的改革
一、本教材的改革理念與定位
本教材將模擬電路實踐課采用CDIO的工程教育理念對課程體繫與課程內容進行重新設計與規劃，以實現具有較強的趣味性和實用性的電子繫統為項目驅動，將基本電子繫統所需要的模擬電子技術的功能電路對應的工程實踐活動分解為驗證、設計、EDA仿真、電子產品開發4個層面的實踐項目，但不局限於該電子繫統所需要的功能電路，以進一步豐富實踐學習內容。
本教材的4個層面分別定位於基礎實驗、設計性實驗、EDA仿真實驗和項目綜合實訓四大部分，每個實踐項目又含有基本層和擴展層，分別包含適於普通高等學校工科專業模擬電路實驗課程和開放實驗教學的主教材或參考讀物。
二、本教材的特點
（1）介紹常用模器件和電子儀器的使用，讓學生掌握其基本應用以及模擬電路的基本測試技術，提高實踐動手能力。
（2）減少驗證性實驗，增加設計性項目，通過層次化的實踐項目訓練，做到因材施教、層次培養，引導學生創新意識，培養學生創新能力。
（3）以集成運算放大器為主，著重於應用設計件電路為輔，僅側重於基本放大電路靜態和動態分析測試；既保證了經典模擬電路基本理論與測試技術的學習，又強化了現代模擬電路設計與應用能力的培養。
（4）注重電子電路EDA工具輔導模擬電路的設計、仿真與測試，提高學生現代電子線路設計自動化水平。
（5）適當增加綜合性設計實訓項目，強化電子線路的“繫統”設計意識和實踐能力。前言

以培養大學生開拓創新能力和實踐動手能力為核心的素質教育是當前高等教育實行工程教育教學改革的重要目標，也是培養21世紀需求的復合型人纔的重要舉措。創新能力是在扎實理論和實踐知識之上的創新意識，這樣纔能敏銳地發現問題，並正確分析和解決問題。因此，理論教學與實驗教學，是培養學生創新能力的兩個重要方面。

近年來，模擬電路課程的理論與實踐教學改革和教材建設取得了一定的進展，但與數字電路相比卻相對滯後，尤其缺乏教育CDIO工程實踐教育理念的模擬電路實踐課教材。目前，各工科院校正致力於工程認證與實踐教育的改革，目的在於促進學生重視創新能力培養，為此，希望該教材的出版有助於推進模擬電路實踐課程的改革

一、本教材的改革理念與定位

本教材將模擬電路實踐課采用CDIO的工程教育理念對課程體繫與課程內容進行重新設計與規劃，以實現具有較強的趣味性和實用性的電子繫統為項目驅動，將基本電子繫統所需要的模擬電子技術的功能電路對應的工程實踐活動分解為驗證、設計、EDA仿真、電子產品開發4個層面的實踐項目，但不局限於該電子繫統所需要的功能電路，以進一步豐富實踐學習內容。

本教材的4個層面分別定位於基礎實驗、設計性實驗、EDA仿真實驗和項目綜合實訓四大部分，每個實踐項目又含有基本層和擴展層，分別包含適於普通高等學校工科專業模擬電路實驗課程和開放實驗教學的主教材或參考讀物。

二、本教材的特點

（1）介紹常用模器件和電子儀器的使用，讓學生掌握其基本應用以及模擬電路的基本測試技術，提高實踐動手能力。

（2）減少驗證性實驗，增加設計性項目，通過層次化的實踐項目訓練，做到因材施教、層次培養，引導學生創新意識，培養學生創新能力。

（3）以集成運算放大器為主，著重於應用設計件電路為輔，僅側重於基本放大電路靜態和動態分析測試；既保證了經典模擬電路基本理論與測試技術的學習，又強化了現代模擬電路設計與應用能力的培養。

（4）注重電子電路EDA工具輔導模擬電路的設計、仿真與測試，提高學生現代電子線路設計自動化水平。

（5）適當增加綜合性設計實訓項目，強化電子線路的“繫統”設計意識和實踐能力。

本書由武漢工程大學熊俊俏教授主審，在編寫過程中，得到了長江大學教務處處長張光明教授，長江大學電工電子實驗教學示範中心主任餘厚全教授、副主任陳永軍教授，高秀娥、吳愛平、毛玉容、鄭恭明、董翠敏教師以及其他同仁給予的關心和幫助，在此表示衷心的感謝。

限於編者水平與時間倉促，書中難免有疏漏和不妥之處，敬請廣大師生和讀者提出批評和建議。

編者

2013年12月

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