了得網工業技術_電路、電子技術實驗與實訓

內容簡介

本書是根據*關於“電路”、“數字電子技術”、“模擬電子技術”、“電工電子技術”和“電工電路”等課程的基本要求編寫的實驗和實訓教材。全書共11章，涵蓋了電類專業基礎實驗與實踐性教學環節的主要方面，包括電工與電路實驗、模擬電子技術實驗、數字電子技術實驗、電子實訓等內容，同時在附錄中給出了相關參考資料，為進行實驗和設計提供了方便。本書可作為高等工科院校電類專業“電路”、“數字電子技術”、“模擬電子技術”課程及非電類專業“電工電子技術”和“電工電路”課程的配套實驗與實訓教材，也可作為獨立設課的電類實驗與電子實訓教材。

作者簡介

黨宏社，陝西科技大學教授，陝西省自動化學會常務理事，陝西省電子學會常務理事。主持和參與*項目4項、省部級項目5項、廳局級項目6項，，橫向合作項目40多項，承擔*教學研究與建設項目3項，省部級教改項目3項。獲陝西省教學名師獎、陝西省優秀教材二等獎；獲省部級科研獎4項，廳局級獎5項。

第1章緒論（1）
1.1 實驗目的與要求（1）
1.1.1 課程的性質（1）
1.1.2 課程的目的（1）
1.1.3 一般要求（1）
1.2 實驗要求與規範（2）
1.2.1 實驗要求（2）
1.2.2 實驗規則（3）
1.2.3 學生實驗手則（3）
1.2.4 安全用電規則（3）
1.3 實驗步驟與報告（4）
1.3.1 實驗步驟（4）
1.3.2 實驗報告（5）
第2章電路實驗（7）第1章緒論（1）
1.1 實驗目的與要求（1）
1.1.1 課程的性質（1）
1.1.2 課程的目的（1）
1.1.3 一般要求（1）
1.2 實驗要求與規範（2）
1.2.1 實驗要求（2）
1.2.2 實驗規則（3）
1.2.3 學生實驗手則（3）
1.2.4 安全用電規則（3）
1.3 實驗步驟與報告（4）
1.3.1 實驗步驟（4）
1.3.2 實驗報告（5）
第2章電路實驗（7）
2.1 基爾霍夫定律（7）
2.2 疊加定理和齊次定理（9）
2.3 戴維南定理和諾頓定理（11）
2.4 一階RC電路的響應（15）
2.5 R、件的阻抗特性（19）
2.6 交流電路等效參數（21）
2.7 RLC串聯諧振電路（24）
2.8 三相交流電路的電壓與電流（27）
2.9 三相交流電路的功率（29）
2.10 受控源（33）
2.11 功率因數（37）
第3章模擬電路基礎實驗（40）
3.1 三極管單級低頻放大電路（40）
3.2 兩級負反饋放大電路（45）
3.3 差分放大電路（48）
3.4 OTL功率放大器（50）
3.5 集成運算放大器的應用（52）
3.6 文氏電橋振蕩器（56）
第4章模擬電路設計實驗（59）
4.1 RC有源濾波器設計（59）
4.2 串聯型三極管穩壓電源的設計（59）
4.3 音頻小信號功率放大電路設計（61）
4.4 三角波、方波產生電路設計（61）
第5章數字電路基礎實驗（63）
5.1 邏輯門電路及其應用（63）
5.2 編碼器與譯碼器（68）
5.3 數據選擇器與分配器（75）
5.4 觸發器與寄存器（79）
5.5 集成計數器（84）
5.6 555電路及其應用（87）
5.7 D/A與A/D轉換器（91）
第6章數字電路設計實驗（97）
6.1 蓄水池水位控制電路（97）
6.2 8路程序控制器（98）
6.3 三人搶答器電路（100）
6.4 簡易數控電壓源（101）
第7章安全用電知識（104）
7.1 人體觸電（104）
7.1.1 觸電種類（104）
7.1.2 觸電因素（104）
7.1.3 觸電方式（105）
7.2 觸電預防（107）
7.2.1 安全意識（107）
7.2.2 安全措施（107）
7.2.3 其他預防（108）
7.3 觸電急救（109）
7.3.1 觸電解救（109）
7.3.2 觸電救護（109）
7.4 電氣消防（110）
7.4.1 電氣火災原因（110）
7.4.2 電氣火災預防（110）
7.4.3 電氣火災處理（110）
7.5 實習安全要求（111）
第8章錫焊工藝（112）
8.1 錫焊機理（112）
8.2 錫焊工具（112）
8.2.1 電烙鐵（112）
8.2.2 常用工具（114）
8.3 錫焊材料（115）
8.3.1 焊料（115）
8.3.2 助焊劑（116）
8.3.3 阻焊劑（116）
8.4 手工錫焊技術（116）
8.4.1 錫焊要求（116）
8.4.2 錫焊質量檢查（117）
8.4.3 錫焊缺陷（118）
8.4.4 錫焊操作（119）
8.4.5 拆焊操作（122）
8.5 工業生產錫焊技術（123）
8.6 表面安裝技術簡介（124）
第9章常器件認知與測試（125）
9.1 電阻器（125）
9.1.1 電阻種類（125）
9.1.2 電阻主要參數（126）
9.1.3 電阻表示方法（126）
9.1.4 電阻簡易測量（128）
9.2 電位器（128）
9.2.1 電位器結構（128）
9.2.2 電位器種類（129）
9.2.3 電位器簡易測量（129）
9.3 電容器（130）
9.3.1 電容種類（130）
9.3.2 電容主要參數（130）
9.3.3 電容容量標識方法（131）
9.3.4 電容簡易測量（131）
9.4 電感器（132）
9.4.1 電感分類（132）
9.4.2 電感的標識（133）
9.4.3 電感主要參數（133）
9.4.4 電感簡易測量（134）
9.5 二極管（134）
9.5.1 二極管分類（134）
9.5.2 二極管主要參數（135）
9.5.3 二極管簡易測試（136）
9.6 三極管（136）
9.6.1 三極管分類（136）
9.6.2 三極管主要參數（137）
9.6.3 三極管簡易測量（138）
9.7 集成電路（139）
第10章印制電路板制作（141）
10.1 印制電路板基礎（141）
10.1.1 分類（141）
10.1.2 板材（142）
10.1.3 連接（142）
10.2 印制電路板設計（143）
10.2.1 設計要求（143）
10.2.2 設計原則（143）
10.2.器件裝配（145）
10.3 手工制板（147）
10.3.1 基本工序（147）
10.3.2 制作過程（148）
第11章 Protel應用（152）
11.1 Protel 99SE繫統簡介（152）
11.1.1 Protel 99SE特點（152）
11.1.2 Protel 99SE 界面（152）
11.2 Protel應用（155）
11.2.1 整體設計步驟（155）
11.2.2 原理圖設計步驟（156）
11.2.3 PCB圖設計步驟（160）
11.3 設計實例（163）
第12章電子電路調試（169）
12.1 電子電路調試方法（169）
12.1.1 電子電路調試概述（169）
12.1.2 常用調試儀器（169）
12.1.3 調試方法（169）
12.1.4 調試步驟（170）
12.1.5 故障排除（171）
12.2 HX108-2 AM收音機安裝與調試（172）
12.2.1 無線電廣播概述（172）
12.2.2 收音機概述（175）
12.2.3 實習目的和要求（176）
12.2.4 工作原理（176）
12.2.5 裝配（181）
12.2.6 調試（184）
12.2.7 故障與檢修（186）
12.3 S-2000直流電源/充電器
安裝與調試（188）
12.3.1 實習目的和要求（188）
12.3.2 工作原理（188）
12.3.3 裝配（190）
12.3.4 調試（191）
12.3.5 故障與檢修（192）
附錄A 模擬電路常用器件索引（194）
附錄B 部分數字集成電路索引（202）
B.1 74繫列集成電路索引（202）
B.2 部分CMOS 4000繫列索引（208）
附錄C 常用邏輯門電路邏輯符號對照表（210）
參考文獻（211）

前言

前言
創新精神和實踐能力是對新時期高素質人纔的基本要求，為適應社會對人纔培養的要求，對學生創新能力的培養已成為大學教育的重中之重，編寫高質量教材是保證教學過程穩定發展的基本建設，也是創新實踐的開始和創新精神的啟蒙。為滿足電類基礎教學和電子實訓的要求，適應時代發展的需要，培養和提高學生電子技術的基本技能，我們在已經應用了近10年的《電路、電子技術實驗與電子實訓》（電子工業出版社）的基礎上，重新編寫了這本教材。
本書將“電工電路”、“模擬電子技術”和“數字電子技術”三大電類基礎課實驗與電子技能訓練內容融合，既可以完成基本的實驗教學與訓練任務，又能綜合三門課之間的內容，便於學生對整個電類基礎課的了解，而不是僅僅局限於某門課程的內容；本書以著力培養學生的實驗操作技能，動手實踐能力，提高學生分析問題、解決問題的能力，培養實事求是、嚴謹細致的科學作風為主線，在內容的處理上，按照由淺入深的思路引導學生在弄懂實驗原理的基礎上完成實驗，以提高學生的思維能力、工程實踐能力和自主創新能力。每個實驗項目都由“實驗目的、實驗原理、實驗內容、實驗要點（設計提示）、實驗擴展”等組成，既讓學生掌握本實驗的內容，又能加深聯想，舉一反三，從繫統的角度去理解和掌握所學知識；綜合設計部分僅提出設計要求，給出簡單提示，以鍛煉學生分析和解決具體問題的能力。前言
創新精神和實踐能力是對新時期高素質人纔的基本要求，為適應社會對人纔培養的要求，對學生創新能力的培養已成為大學教育的重中之重，編寫高質量教材是保證教學過程穩定發展的基本建設，也是創新實踐的開始和創新精神的啟蒙。為滿足電類基礎教學和電子實訓的要求，適應時代發展的需要，培養和提高學生電子技術的基本技能，我們在已經應用了近10年的《電路、電子技術實驗與電子實訓》（電子工業出版社）的基礎上，重新編寫了這本教材。
本書將“電工電路”、“模擬電子技術”和“數字電子技術”三大電類基礎課實驗與電子技能訓練內容融合，既可以完成基本的實驗教學與訓練任務，又能綜合三門課之間的內容，便於學生對整個電類基礎課的了解，而不是僅僅局限於某門課程的內容；本書以著力培養學生的實驗操作技能，動手實踐能力，提高學生分析問題、解決問題的能力，培養實事求是、嚴謹細致的科學作風為主線，在內容的處理上，按照由淺入深的思路引導學生在弄懂實驗原理的基礎上完成實驗，以提高學生的思維能力、工程實踐能力和自主創新能力。每個實驗項目都由“實驗目的、實驗原理、實驗內容、實驗要點（設計提示）、實驗擴展”等組成，既讓學生掌握本實驗的內容，又能加深聯想，舉一反三，從繫統的角度去理解和掌握所學知識；綜合設計部分僅提出設計要求，給出簡單提示，以鍛煉學生分析和解決具體問題的能力。
全書分為11章，由兩部分組成，部分為基礎實驗篇，共6章，主要介紹了實驗的基本知識、電路實驗、模擬電子技術實驗與數字電子技術實驗；第二部分是實習實訓篇，共5章，介紹了安全用電常識、焊接工藝與焊接器件認知與測量、電路板制版方法、電路調試方法及電路仿真軟件的使用等。
本教材具有以下特點：
1．將實驗與實訓內容相結合，通過電路驗證、電路設計、電路制作與調試完整的過程介紹，提高學生分析問題與解決問題的能力；
2．按基礎實驗、基礎設計、綜合設計的順序組織內容，循序漸進，有利於學生的掌握與應用；
3．通過“實驗擴展”、“設計擴展”和“設計思考”等環節，注重學生創新能力和應用能力的培養。
本書第1章由黨宏社編寫，第2章由李強華編寫，第3章和第4章由田毅韜編寫，第5章和第6章由張震強編寫，第7至12章由任喜偉編寫，全書由黨宏社統稿。
電子工業出版社的趙玉山編輯為本書的出版付出了辛勤的勞動，編者在此表示誠摯的謝意。
本書在編寫過程中參考了有關文獻的相關內容，在此對相關文獻的作者表示衷心的感謝！
由於編者水平有限，加之時間倉促，書中難免存在缺點和疏漏，懇請讀者批評指正。

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