前    言
本書是浙江省首批精品課程“數字電路與數字邏輯”的配套教材，也是浙江工業大學重點建設教材。本書依據*教學指導委員會電子信息科學與電氣信息類平臺課程教學基本要求編寫，同時充分吸收了國內外經典教材中的新概念、新理論和新技術，可作為高等學校“數字電子技術基礎”或“數字電路與數字邏輯”等課程的教學用書。
全書分為8章。第1章是邏輯電路的數學基礎。本章介紹了數字電路的基本概念、數制和碼制、邏輯代數基礎、邏輯電路的分析與設計。
第2章是數字電路的硬件基礎。本章介紹了晶體管的開關特性，如何用MOS管和雙極型晶體管來構建門電路，介紹了CMOS和LSTTL這兩種典型門電路的邏輯功能、電氣特性和主要技術指標。同時介紹了OD(OC)門、三態門和CMOS傳輸們的結構、功能和應用。
第3章是組合邏輯電路。本章介紹了編碼器、譯碼器、數據選擇器、數值比較器和加法器等常用組合邏輯電路模塊的邏輯功能、符號、應用和VHDL代碼；介紹了組合邏輯電路競爭冒險的概念、判別和消除方法。
第4章是時序邏輯電路。本章討論了鎖存器和觸發器兩種常用電路；討論了如何使用觸發器來構建寄存器和計數器等常用時序邏輯電路；介紹了N進制計數器、同步狀態機、序列信號發生器的分析設計方法；給出了典型時序電路的VHDL代碼。
第5章是半導體存儲器。本章介紹了掩模ROM、PROM、EPROM、SRAM、DRAM等幾種常用的半導體存儲器，重點介紹其的工作原理和特點。
第6章是脈衝產生與整形電路。本章介紹了施密特觸發器、單穩態觸發器、多諧振蕩器等3種電路的結構、工作原理和主要參數，並給出了這3種電路的許多應用實例。
第7章是D/A和A/D轉換器。本章介紹了權電阻型、R-2R網絡型、權電流型3種典型D/A轉換器；介紹並行比較型、逐次逼近型、雙積分型、?-?型4種典型的A/D轉換器。
第8章是現代數字繫統設計基礎。本章介紹了SPLD、CPLD和FPGA等典型可編程邏輯器件；介紹了VHDL語言的基本語法；介紹數字頻率計和乘法器兩個設計實例。
本書在第1版於2007年9月出版，第2版於2011年5月出版。本次修訂在前兩版的基礎上做了以下修改。
1．提升了教材的實踐性和實用性。本書作者從事數字電路與數字邏輯課程教學和大學生電子設計競賽賽前輔導20年，實踐經驗豐富。在指導電子設計競賽的過程中，對學生設計、調試和應用數字電路方面的能力需求有切身體會。對數字新器件、新技術在實際電子繫統中的應用有深刻理解。對通過競賽引導課程改革有多年實踐。因此，理論與實踐相結合將是本教材的亮點之一。
2．引領實驗教學模式改革，促進理論課和實驗課相融合。本書第1章就介紹了QuartusII軟件的基本操作，幫助讀者在課程學習的初始階段，了解和掌握QuartusII軟件這一邏輯電路分析與設計的重要工具。在介紹常用組合邏輯電路和時序邏輯電路模塊時，既給出典型的標準集成電路芯片，也給出相應的VHDL代碼。本書總共給出了20多種典型數字模塊的VHDL代碼，通過這些代碼，讓學生掌握入門級的VHDL語言。每一章後面均安排了實驗題。理論課教材與實驗指導書合二為一，例題、習題和實驗題有機結合。將課程實驗平臺，這些實驗題教學內容緊密結合，可由學生在課外完成。從傳統的數字電子技術實驗箱切換到以FPGA為核心的數字電路學習板，有利於將數字繫統的設計方法從傳統手工設計方法切換到應用EDA工具的現代數字繫統設計方法，有利於數字設計能力的提高，有利於理論教學、基礎實驗、大型實驗有機融合，有利於課程教學從課內延伸到課外，促進教學模式的改革。
3．教材內容編排的優化。將組合邏輯電路的分析與設計內容從第3章移到第1章，因為這部分內容與邏輯代數緊密相關；在第4章中，將時序邏輯電路的分析與設計移到寄存器和計數器之後，這樣講完觸發器後可以自然地過渡到寄存器和計數器，而且可以突出時序邏輯電路的分析與設計。將可編程邏輯器件、VHDL語言簡介、數字繫統設計合並成一章，因為這3部分內容緊密相關。大部分章節安排了例題講解，幫助讀者提高解題能力。書尾提供了自我檢測題答案，便於學生課後自學。
4．本書配套教學資源網站（）提供豐富的教學資源。本書的多媒體電子課件、習題參考答案、試題庫、50多學時的課程教學視頻，讀者也可通過華信教育資源網（）注冊下載。
本書由賈立新負責編寫。浙江工業大學數字電路和數字邏輯課程組各位教師對第3版教材的修訂提出了許多有益的建議。*電子信息科學與電氣信息類基礎課程教學指導委員會委員南餘榮教授仔細審閱了全書，提出了許多建設性意見。在此一並表示衷心感謝。
本書的出版得到了2015年度浙江工業大學重點教材建設項目和2015年度浙江省課堂教學改革項目“《數字電路與數字邏輯》理論與實驗相融合的課堂教學改革”（kg2015056）項目資助。
由於作者學識有限，書中難免有錯誤和不妥之處，望廣大讀者批評指正。如果在閱讀本書的過程中發現錯誤或對本書有改進建議，請與本書的策劃編輯聯繫E-mail：。

作  者        
2017年1月於浙江工業大學