內容簡介
本書繫中國科學技術大學科學傳播中心的研究專著,全面闡述了公民科學素質測評的理論基礎與操作實踐問題。章概述了美、英、日等國及歐盟“歐洲晴雨表”和OECD的國際學生評估項目(PISA)科學素質測評的成就;第二章從哲學、文化、政策、法律的視角討論了我國當代公民科學素質測評的社會歷史基礎和文化價值;第三章論述了中國公民科學素質的概念模型以及科學知識、科學意識、科學能力三向度的測評指標體繫;第四章結合一個省級區域實驗樣本調查和我國東中西部三個對比樣本調查,介紹了公民科學素質測評實踐的流程設計與過程控制;第五章討論了公民科學素質的測試與評價方法,特別是項目反應理論及其在公民科學素質測評中的應用;第六章闡述了面向創新型國家建設的中國公民科學素質測評問題。
本書可作為廣大科技工作者、教育工作者、社會工作者及政府相關部門公務員的推薦讀本或培訓教材,亦適合傳播學、管理學等相關專業的本科生、研究生閱讀。
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