內容簡介
作為全國的中醫藥行業中等職業教育規劃教材,本版教材按照“政府指導、學會主辦、院校聯辦、出版社協辦”的運作機制,於2013年啟動編寫工作。通過廣泛調研、全國範圍遴選主編,組建了一支由全國60餘所中高等中醫藥院校及相關醫院、醫藥企業等單位組成的聯合編寫隊伍,先後經過主編會議、編委會議、定稿會議等多輪研究論證,在400餘位編者的共同努力下,歷時一年半時間,完成了36種規劃教材的編寫。本套教材由中國中醫藥出版社出版,供全國中等職業教育學校中醫、中醫護理、中醫康復保健、中藥和中藥制藥等5個專業使用。
本套教材具有以下特色:
1.注重把握培養方向,堅持以就業為導向、以能力為本位、以崗位需求為標準的原則,緊扣培養一線技能型、服務型高素質勞動者的目標進行編寫,體現“工學結合”的人纔培養模式。
2.注重中醫藥職業教育的特點,以*新的教學指導意見為綱領,貼近學生、貼近崗位、貼近社會,體現教材針對性、適用性及實用性,符合中醫藥中等職業教育教學實際。
3.注重強化精品意識,從教材內容結構、知識點、規範化、標準化、編寫技巧、語言文字等方面加以改革,具備“精品教材”特質。 作為全國的中醫藥行業中等職業教育規劃教材,本版教材按照“政府指導、學會主辦、院校聯辦、出版社協辦”的運作機制,於2013年啟動編寫工作。通過廣泛調研、全國範圍遴選主編,組建了一支由全國60餘所中高等中醫藥院校及相關醫院、醫藥企業等單位組成的聯合編寫隊伍,先後經過主編會議、編委會議、定稿會議等多輪研究論證,在400餘位編者的共同努力下,歷時一年半時間,完成了36種規劃教材的編寫。本套教材由中國中醫藥出版社出版,供全國中等職業教育學校中醫、中醫護理、中醫康復保健、中藥和中藥制藥等5個專業使用。
本套教材具有以下特色:
1.注重把握培養方向,堅持以就業為導向、以能力為本位、以崗位需求為標準的原則,緊扣培養一線技能型、服務型高素質勞動者的目標進行編寫,體現“工學結合”的人纔培養模式。
2.注重中醫藥職業教育的特點,以*新的教學指導意見為綱領,貼近學生、貼近崗位、貼近社會,體現教材針對性、適用性及實用性,符合中醫藥中等職業教育教學實際。
3.注重強化精品意識,從教材內容結構、知識點、規範化、標準化、編寫技巧、語言文字等方面加以改革,具備“精品教材”特質。
4.注重教材內容與教學大綱的統一,涵蓋資格考試全部內容及所有考試要求的知識點,滿足學生獲得“雙證書”及相關工作崗位需求,有利於促進學生就業。
5.注重創新教材呈現形式,版式設計新穎、活潑,圖文並茂,配有網絡教學大綱指導教與學(相關內容可在中國中醫藥出版社網站www.cptcm.c。m下載),符合中等職業學校學生認知規律及特點,有利於增強學生的學習興趣。
本套教材具有以下特色:
1.注重把握培養方向,堅持以就業為導向、以能力為本位、以崗位需求為標準的原則,緊扣培養一線技能型、服務型高素質勞動者的目標進行編寫,體現“工學結合”的人纔培養模式。
2.注重中醫藥職業教育的特點,以*新的教學指導意見為綱領,貼近學生、貼近崗位、貼近社會,體現教材針對性、適用性及實用性,符合中醫藥中等職業教育教學實際。
3.注重強化精品意識,從教材內容結構、知識點、規範化、標準化、編寫技巧、語言文字等方面加以改革,具備“精品教材”特質。 作為全國的中醫藥行業中等職業教育規劃教材,本版教材按照“政府指導、學會主辦、院校聯辦、出版社協辦”的運作機制,於2013年啟動編寫工作。通過廣泛調研、全國範圍遴選主編,組建了一支由全國60餘所中高等中醫藥院校及相關醫院、醫藥企業等單位組成的聯合編寫隊伍,先後經過主編會議、編委會議、定稿會議等多輪研究論證,在400餘位編者的共同努力下,歷時一年半時間,完成了36種規劃教材的編寫。本套教材由中國中醫藥出版社出版,供全國中等職業教育學校中醫、中醫護理、中醫康復保健、中藥和中藥制藥等5個專業使用。
本套教材具有以下特色:
1.注重把握培養方向,堅持以就業為導向、以能力為本位、以崗位需求為標準的原則,緊扣培養一線技能型、服務型高素質勞動者的目標進行編寫,體現“工學結合”的人纔培養模式。
2.注重中醫藥職業教育的特點,以*新的教學指導意見為綱領,貼近學生、貼近崗位、貼近社會,體現教材針對性、適用性及實用性,符合中醫藥中等職業教育教學實際。
3.注重強化精品意識,從教材內容結構、知識點、規範化、標準化、編寫技巧、語言文字等方面加以改革,具備“精品教材”特質。
4.注重教材內容與教學大綱的統一,涵蓋資格考試全部內容及所有考試要求的知識點,滿足學生獲得“雙證書”及相關工作崗位需求,有利於促進學生就業。
5.注重創新教材呈現形式,版式設計新穎、活潑,圖文並茂,配有網絡教學大綱指導教與學(相關內容可在中國中醫藥出版社網站www.cptcm.c。m下載),符合中等職業學校學生認知規律及特點,有利於增強學生的學習興趣。