內容簡介
內容豐富生動，並具有以下特點：
1．注重對學科發展歷史和研究現狀的介紹。植物分類學是一門有著悠久歷史的學科，從史前與“本草學’’時期到人為分類繫統時期，從自然分類繫統時期到繫統發育的分類繫統時期，它反映了人類識別植物和利用植物的社會實踐過程；從經典分類學到實驗分類學、細胞分類學、化學分類學、數量分類學，特別是生物化學、分子生物學的發展以及對生命的基本物質蛋白質、核酸的深入研究所取得的豐富成果，反映植物分類學從描述階段向著客觀的實驗科學階段的進展。章中的植物分類學的發展歷史與研究現狀的介紹對促進大學生綜合學科知識、掌握學科技術起到了積極的作用。
2．突出基本理論和基礎知識的傳授。在第二章中對植物分類的形態學基礎知識講授、植物檢索表的使用、查閱文獻及文獻引證、查閱植物標本資料及標本室的建設以及植物分類的基本原理和方法均作了較詳盡的介紹，為學習植物分類奠定了一個良好的基礎。
3．重視基本技能的掌握。為便於學生學習和掌握植物分類與鋻定的技術，本版教材在每一科中基本都配有相應的插圖，在一些重要的科中還列出了該科專用術語解釋和常見植物分屬檢索表，以便於學習和練習植物分類與鋻定。
1．注重對學科發展歷史和研究現狀的介紹。植物分類學是一門有著悠久歷史的學科，從史前與“本草學’’時期到人為分類繫統時期，從自然分類繫統時期到繫統發育的分類繫統時期，它反映了人類識別植物和利用植物的社會實踐過程；從經典分類學到實驗分類學、細胞分類學、化學分類學、數量分類學，特別是生物化學、分子生物學的發展以及對生命的基本物質蛋白質、核酸的深入研究所取得的豐富成果，反映植物分類學從描述階段向著客觀的實驗科學階段的進展。章中的植物分類學的發展歷史與研究現狀的介紹對促進大學生綜合學科知識、掌握學科技術起到了積極的作用。
2．突出基本理論和基礎知識的傳授。在第二章中對植物分類的形態學基礎知識講授、植物檢索表的使用、查閱文獻及文獻引證、查閱植物標本資料及標本室的建設以及植物分類的基本原理和方法均作了較詳盡的介紹，為學習植物分類奠定了一個良好的基礎。
3．重視基本技能的掌握。為便於學生學習和掌握植物分類與鋻定的技術，本版教材在每一科中基本都配有相應的插圖，在一些重要的科中還列出了該科專用術語解釋和常見植物分屬檢索表，以便於學習和練習植物分類與鋻定。
內容豐富生動，並具有以下特點：
1．注重對學科發展歷史和研究現狀的介紹。植物分類學是一門有著悠久歷史的學科，從史前與“本草學’’時期到人為分類繫統時期，從自然分類繫統時期到繫統發育的分類繫統時期，它反映了人類識別植物和利用植物的社會實踐過程；從經典分類學到實驗分類學、細胞分類學、化學分類學、數量分類學，特別是生物化學、分子生物學的發展以及對生命的基本物質蛋白質、核酸的深入研究所取得的豐富成果，反映植物分類學從描述階段向著客觀的實驗科學階段的進展。章中的植物分類學的發展歷史與研究現狀的介紹對促進大學生綜合學科知識、掌握學科技術起到了積極的作用。
2．突出基本理論和基礎知識的傳授。在第二章中對植物分類的形態學基礎知識講授、植物檢索表的使用、查閱文獻及文獻引證、查閱植物標本資料及標本室的建設以及植物分類的基本原理和方法均作了較詳盡的介紹，為學習植物分類奠定了一個良好的基礎。
3．重視基本技能的掌握。為便於學生學習和掌握植物分類與鋻定的技術，本版教材在每一科中基本都配有相應的插圖，在一些重要的科中還列出了該科專用術語解釋和常見植物分屬檢索表，以便於學習和練習植物分類與鋻定。
4．植物各大類群及科、屬、種的選擇比較全面適宜。本版教材兼顧到我國南北植物的差異和相關專業的需要，盡量選用在植物分類繫統演化和我國主要植被中有一定地位以及具有重要經濟價值和生態意義的植物，並對它們的形態特征、生境、地理分布和用途等均作了介紹，較全面地反映了植物分類學的基本內容和我國的植物資源。
5．力求反映本學科的*科學成就。本版教材采用柯朗奎斯特1981年被子植物分類繫統，並對被子植物的起源與繫統演化做了介紹，便於學習和研究。
