特殊兒童和健全兒童的**區別是身體上有一定的缺陷,這些缺陷的存在使得普通的教育不適合他們。由劉艷紅編著的《特殊兒童病理學》是特殊教育學繫列教材新世紀高等學校教材之一。全書共十二章節,內容包括殘疾的發生,環境與殘疾,藥物中毒與殘疾,先天性疾病與殘疾,傳染病與殘疾等。本書可用於高等特殊教育院校或專業的專業課教學,也可作為特殊教育學校教師的教學參考書以及繼續教育用書。
章殘疾的發生節疾病的本質第二節殘疾兒童流行病學特征第二章環境與殘疾節物理因素致殘第二節化學因素致殘第三節心理社會因素致殘第三章藥物中毒與殘疾節藥物中毒與聽力殘疾第二節藥物中毒與視力殘疾第三節藥物中毒與肢體殘疾第四節藥物中毒與精神殘疾第四章先天性疾病與殘疾節遺傳與遺傳病第二節孕期致殘第三節產期致殘第五章傳染病與殘疾節免疫的基礎知識第二節傳染病的基礎知識第三節常見的兒童致殘傳染病第六章聽力殘疾節聽覺生理第二節聽力檢查第三節兒童聽力殘疾的常見疾病第七章視力殘疾節視覺生理第二節視覺檢查第三節兒童視力殘疾的常見疾病第八章言語殘疾節言語能力發展的生理條件第二節言語功能的評估第三節兒童言語殘疾的常見疾病第九章肢體殘疾節運動生理第二節運動機能的檢查第三節兒童肢體殘疾的常見疾病第十章智力殘疾節兒童智力發育第二節兒童智力低下的診斷第三節兒童智力殘疾的常見疾病第十一章精神殘疾節精神疾病的病因與分類第二節兒童精神活動的評定第三節兒童精神殘疾的常見疾病第四節兒童精神疾病的治療第十二章殘疾預防節殘疾預防的重要性第二節殘疾預防的原則第三節殘疾預防的措施
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