內容簡介
書稿共分為八章。章為導論;第二章青少年學生體質健康教育的理論基礎;第三章我國青少年學生體質健康教育現狀調查;第四章青少年學生鍛煉行為促進模型構建;第五章青少年學生體質健康教育理論創新研究,在研究確定青少年學生體質健康教育的本質、目的和任務前提下,建立了青少年學生體質健康教育之學習論、課程論、教學論和環境論,形成了相對繫統的體質健康教育創新理論體繫;第六章青少年學生體質健康教育創新理論應用的個案實驗研究;第七章青少年學生體質健康教育治理研究;第八章研究結論與展望,總結了本研究的結論、創新之處、不足之處和研究展望,並對青少年體質健康教育實施策略提出具體建議。書稿研究青少年學生體質健康以及體質健康教育創新,形成新型青少年體質健康教育理論以及實施路徑,能有效促進我國青少年學生的體質健康水平,具有較好的社會效益。