緒論

篇運 動 繫 統

章骨學

節總論

第二節軀干骨

第三節顱骨

第四節上肢骨

第五節下肢骨

第二章骨連結

節總論

第二節軀干骨的連結

第三節顱骨的連結

第四節上肢骨的連結

第五節下肢骨的連結

第三章肌學

節總論

第二節頭肌

第三節頸肌

第四節軀干肌

第五節四肢肌

第六節體表的肌性標志

第二篇內髒學

第四章內髒學總論

節概述

第五章消化繫統

節消化管

第二節消化腺

第六章呼吸繫統

節呼吸道

第二節肺

第三節胸膜與縱隔

第七章泌尿繫統

節腎

第二節輸尿管

第三節膀胱

第四節尿道

第八章生殖繫統

節男性生殖器

第二節女性生殖器

第九章腹膜

節概述

第二節腹膜與腹、盆腔髒器官的關繫

第三節腹膜形成的結構

第四節腹膜腔的分區和間隙

第三篇脈 管 繫 統

第十章心血管繫統

節概述

第二節心

第三節動脈

第四節靜脈

第十一章淋巴繫統

節概述

第二節淋巴管道和淋巴結

第三節全身各部淋巴結的位置和淋巴引流範圍

第四節胸腺

第五節脾

第四篇感覺器

第十二章視器

第十三章前庭蝸器

第五篇神 經 繫 統

第十四章神經繫統總論

節神經繫統的區分

第二節神經繫統的組成

第三節神經繫統的活動方式

第四節神經繫統的常用術語

第十五章中樞神經繫統

節脊髓

第二節腦

第十六章周圍神經繫統

節脊神經

第二節腦神經

第三節內髒神經

第十七章腦和脊髓的被膜、血管及

腦脊液循環與腦屏障 307節腦和脊髓的被膜

第二節腦和脊髓的血管

第三節腦脊液循環和腦屏障

第十八章神經繫統傳導通路

節感覺傳導通路

第二節運動傳導通路

第十九章內分泌繫統

參考文獻

為適應我國高等醫學教育發展形勢的需要，按照國家《面向21世紀教育振興行動計劃》和《關於深化教學改革，培養適應21世紀高質量人纔的意見》中提出的高等教育課程改革和教材建設規劃的指示精神，在總結多年醫學教學經驗的基礎上，結合卓越醫生培養計劃和高職高專醫學院校學生教育的特點，我們組織相關院校教師編寫了《人體解剖學》這本教材。


“人體解剖學”是一門重要的醫學基礎課程。本教材從培養應用型人纔的原則著手，闡述了臨床醫學專業所必需的正常人體的形態結構等基本知識、基本理論和基本技能。全書共分十九章，內容包括緒論、運動繫統、消化繫統、呼吸繫統、泌尿繫統、生殖繫統、腹膜、脈管繫統、感覺器、神經繫統和內分泌繫統等內容。書中專有名詞以全國科學技術名詞審定委員會公布的名詞為準。在編寫過程中，力求實用性、專業性、特色性、科學性和參考性於一體。


《人體解剖學》在堅持“三基”(即基本理論、基本知識、基本技能)、“五性”(即思想性、科學性、先進性、啟發性、適用性)原則的基礎上，更加突出了以下特點：一是遵循以理論為基礎，突出實用性為原則，充分體現“雙證書”人纔培養理念；二是教材力求文字簡明扼要、適用、重點突出、圖文並茂、文字順暢，從而增加可讀性和適用性；三是為了便於學生進行自學和掌握基本理論，根據教學要求在各章節中增加了“學習目標”、“知識拓展”和“復習思考題”等內容；四是大膽改革教材內容，在立足基礎、明確重點的原則下，以“必需”、“夠用”為度，對教學內容進行合理取舍和優化整合，大膽突破以往同類教材的框架，盡量做到刪而有度、簡而有理和精而適用；五是為了提高學生學習的興趣和主動性，緊扣解剖學科發展，在主要內容上適當聯繫臨床實際，並增加了新知識、新進展和新理念。


《人體解剖學》主要供臨床醫學專業使用，亦可供護理類和其他相關醫學類專業使用及醫學工作者學習參考。

《人體解剖學》在編寫過程中，得到了相關院校領導和同行及華中科技大學出版社的大力支持，謹在此深表謝意。

由於時間緊迫，參編人員編寫水平有限，書中不妥之處在所難免，在此懇請各院校師生和同仁在使用中發現問題並給予批評指正。



編者