了得網醫學_婦產科和兒科護理技術——全國衛生職業教育實驗實訓“十三五”示

編輯推薦

多媒體護理實訓教材，中華護理學會專家審定。護理實訓教材,方便教與學。配有教學光盤。掃描封面二維碼下載安裝APP,可手機觀看操作視頻，隨時學習

內容簡介

《全國衛生職業教育實驗實訓“十三五”示範教材/新入職護士規範化培訓示範教材》（全套6本）為護理學專業本科及專科實訓教材，教材的特點是突出理論與實踐一體化、基礎與專業一體化、重點與執考一體化、教學與臨床一體化、綜合與實戰一體化的特點，體現出護理專業技術標準與職業標準的聯動與銜接。由於護理操作的特點，需要標準的示範作為教學指導。視頻拍攝和制作按照護理操作項目國家*標準，真人示範。視頻（光盤和APP掃描）為該套教材的主要內容，也是主要特色。編者經驗豐富，中華護理學會專家審定。

作者簡介

賀永傑，大學本科學歷，主任護師，現任大慶市人民醫院護理部副主任，從事助產專業32年，於1994年獲得遼寧省科研成果二等獎，2007年獲得大慶市二十一屆自然科學成果三等獎，在*及省級期刊發表論文5篇.林海麗，女，本科學歷，主管護師，產房護士長，新生兒窒息復蘇項目黑龍江省省級師資，促進自然分娩黑龍江省省級師資，黑龍江省婦、優協會護理專家委員；發表論文四篇：《中國衛生標準》2015年5月第10期，對初產婦進行導樂分娩護理的效果研究；《中國衛生標準》2015年5月第12期護理支持對產婦分娩過程及產後抑郁的影響分析；《中國傷殘醫學》2014年12月第24期助產護理對高齡產婦分娩影響的探討；《中國傷殘醫學》2015年8月第15期產程活躍期停滯原因及護理措施。黨兆清：本科，副主任護師，護士長，擅長兒科常見疾病的護理工作，特別是兒科呼吸繫統危重患兒的搶救護理工作及兒科常見各種操作技術。參與編寫《護理學新編》，任編委。2011年及2012年參與完成黑龍江省醫療衛生新技術應用獎（三等獎）兩項，先後在發表論文4篇。

上篇婦產科護理技術

會陰擦洗技術會陰濕熱敷技術陰道擦洗技術電子胎心監護技術新生兒臍部護理技術新生兒眼部護理技術母乳喂養技術乳房按摩技術

下篇兒科護理技術

輻射保暖臺操作技術新生兒暖箱使用技術新生兒光照療法小兒溫水擦浴技術小兒霧化吸入技術小兒股靜脈采血技術小兒頭皮靜脈輸液技術小兒保留灌腸技術

前言

鋻於目前我國護理專業教材形式較為單一，多媒體配套教材開發不足,輔助教學和支持學習功能較為局限的現狀，我們本著“能力為本”的課程理念,與北京科學技術出版社的編輯經過多次溝通、調研和論證，探索性地編寫了一套真正能夠體現職業需求、滿足職業實踐需要，且形式新穎、特色突出的教材。本套教材介紹了臨床常用護理技能，有利於強化和規範臨床護理技能，更新專業新知識、新技術，促進學校教育與臨床實踐緊密聯繫，推動護理學專業教學網絡資源建設。本套教材突出理論與實踐一體化、基礎與專業一體化、重點與考點一體化、教學與臨床一體化、綜合與實戰一體化的特點，體現出護理專業技術標準與職業標準的聯動與銜接，既適用於護理專業學生及臨床護士自學，也適用於學校教師教學和臨床護理管理人員的培訓。本套教材包括《基礎護理技術》《外科護理技術》《急救護理技術》《婦產科和兒科護理技術》4個分冊，詳細介紹了常見的護理操作，包括《新入職護士培訓大綱（試行）》中列出的常見臨床護理操作技術。每項操作包括“病例導入”“記憶鏈接”“技術操作”“相關拓展”“測試題”5個部分。“病例導入”幫助學習者進入臨床情境，培養其思考和分析病例的能力，也是理論聯繫實踐的一種表現形式；“記憶鏈接”是本套教材的主要創新點之一，內容均為對技能操作起到理論支撐和循證的相關知識（以解剖、生理知識為主），並配以圖片說明；“技術操作”包括目的、操作規程和注意事項3個部分，其中操作流程以流程圖為主要形式，並配以視頻，流程標準是以的操作理念為指導，密切結合臨床實踐，按照新入職護士規範化培訓流程進行制定；“相關拓展”除了對相關新進展、新知識進行介紹外，還指出了部分操作的地方性差異，如由於操作物品、環境等條件的不同而出現的操作流程及方法的差異性多在這裡體現；“測試題”主要以《全國護士執業資格考試大綱》和題型為標準，對本項目相關知識和技能進行組題。在教材編寫的整個過程中，尤其是視頻錄制的過程中，編寫組和錄制組付出了巨大努力，在教材即將出版之際，首先對編寫組和錄制組的每一位工作人員表示誠摯的謝意！本套教材有幸得到中華護理學會秘書長應嵐老師組織專家審核並親自指導，感謝專家們百忙之中的付出！學校與醫院的密切配合更是本套教材得以順利出版的關鍵，在此對大慶市人民醫院、大慶油田總醫院、大慶市婦女兒童醫院的大力配合和鼎力相助表示謝意！感謝北京科學技術出版社的大力支持，感謝哈爾濱醫科大學大慶校區護理學院領導的支持，感謝配合操作的“患者們”，是大家共同的努力纔使本套教材得以順利出版。限於編者的能力與水平，書中難免存在疏漏之處，懇請使用本教材的師生、讀者和護理界的同仁們諒察並予以指正。張琳琳鋻於目前我國護理專業教材形式較為單一，多媒體配套教材開發不足,輔助教學和支持學習功能較為局限的現狀，我們本著“能力為本”的課程理念,與北京科學技術出版社的編輯經過多次溝通、調研和論證，探索性地編寫了一套真正能夠體現職業需求、滿足職業實踐需要，且形式新穎、特色突出的教材。本套教材介紹了臨床常用護理技能，有利於強化和規範臨床護理技能，更新專業新知識、新技術，促進學校教育與臨床實踐緊密聯繫，推動護理學專業教學網絡資源建設。本套教材突出理論與實踐一體化、基礎與專業一體化、重點與考點一體化、教學與臨床一體化、綜合與實戰一體化的特點，體現出護理專業技術標準與職業標準的聯動與銜接，既適用於護理專業學生及臨床護士自學，也適用於學校教師教學和臨床護理管理人員的培訓。本套教材包括《基礎護理技術》《外科護理技術》《急救護理技術》《婦產科和兒科護理技術》4個分冊，詳細介紹了常見的護理操作，包括《新入職護士培訓大綱（試行）》中列出的常見臨床護理操作技術。每項操作包括“病例導入”“記憶鏈接”“技術操作”“相關拓展”“測試題”5個部分。“病例導入”幫助學習者進入臨床情境，培養其思考和分析病例的能力，也是理論聯繫實踐的一種表現形式；“記憶鏈接”是本套教材的主要創新點之一，內容均為對技能操作起到理論支撐和循證的相關知識（以解剖、生理知識為主），並配以圖片說明；“技術操作”包括目的、操作規程和注意事項3個部分，其中操作流程以流程圖為主要形式，並配以視頻，流程標準是以的操作理念為指導，密切結合臨床實踐，按照新入職護士規範化培訓流程進行制定；“相關拓展”除了對相關新進展、新知識進行介紹外，還指出了部分操作的地方性差異，如由於操作物品、環境等條件的不同而出現的操作流程及方法的差異性多在這裡體現；“測試題”主要以《全國護士執業資格考試大綱》和題型為標準，對本項目相關知識和技能進行組題。在教材編寫的整個過程中，尤其是視頻錄制的過程中，編寫組和錄制組付出了巨大努力，在教材即將出版之際，首先對編寫組和錄制組的每一位工作人員表示誠摯的謝意！本套教材有幸得到中華護理學會秘書長應嵐老師組織專家審核並親自指導，感謝專家們百忙之中的付出！學校與醫院的密切配合更是本套教材得以順利出版的關鍵，在此對大慶市人民醫院、大慶油田總醫院、大慶市婦女兒童醫院的大力配合和鼎力相助表示謝意！感謝北京科學技術出版社的大力支持，感謝哈爾濱醫科大學大慶校區護理學院領導的支持，感謝配合操作的“患者們”，是大家共同的努力纔使本套教材得以順利出版。限於編者的能力與水平，書中難免存在疏漏之處，懇請使用本教材的師生、讀者和護理界的同仁們諒察並予以指正。

張琳琳

2016年5月

在線試讀

序

護理學是一門實踐性強、不斷發展和改革的學科，護士在患者的疾病救治、疾病恢復和健康促進等領域，扮演著特殊的、重要的角色。護士具備的專業素質修養、職業道德標準、理論知識水平、護理操作技能決定了醫療與護理的質量和安全。護理專業教育是培養護理人纔的搖籃，教材建設是深化護理專業教育教學改革的有效途徑。為滿足廣大護理教學、臨床工作者的實際工作需要，把護士的崗前培養和崗位培養緊密結合，北京科學技術出版社組織具有豐富臨床帶教經驗的臨床護理專家和護理學院教師，共同編寫、拍攝和制作了這套護理實訓教材。全套教材共分4冊,分別是《基礎護理技術》《外科護理技術》《婦產科和兒科護理技術》《急救護理技術》。基本涵蓋了常用護理操作技術項目68項，其中包括《新入職護士培訓大綱（試行）》中的常見臨床護理操作技術27項。本套教材由臨床護理專家、護理學院教師共同執筆，運用護理程序，論述了護理操作的步驟與常見考點，並由真人、實景拍攝制作操作視頻，極具實用性。每項操作不但有活潑的體例、生動的文字，還可通過手機掃描二維碼，直接觀看操作視頻，同時配有教學光盤，使讀者既可以把這套教材應用於課堂教學，也可以用於課下和考前自學，還可以對照視頻隨時自查互查，極具新穎性。教材總主編張琳琳從事臨床護理工作13年、護理教育工作11年，具有豐富的臨床護理和護理教學經驗，參編者也均具有豐富的護理臨床和教學經驗，這套教材是編者臨床和教學工作經驗及研究成果的體現，極具科學性和推廣性。因此，本套教材不僅是護士入職前培養和順利畢業的“助推器”，也是護士執業資格考試和入職的“敲門磚”，更是護士入職後不斷進階的“寶典”。我相信，該套教材的出版和使用，必將為全國護理專業教育領域分享教學經驗和創新成果、為護理專業教育人纔培養和新入職護士繼續教育的改進和提高，起到積極的推動作用。

應嵐

2016年5月

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