內容簡介
為適應現代護理工作對高級護理人纔的需求，突出護理倫理教育，進一步提高護理人員的道德素質，在衛生部教材辦公室的指導和精心組織以及廣大兄弟院校的通力合作下，我們編寫了本教材。
本教材是護理倫理學教學改革和研究特別是教材改革和研究的結晶，在編寫上具有如下特點：①在教學內容體繫的設計上集我國傳統教材與國外案例教材的優勢於一身，力爭做到繫統知識學習與重點問題討論的有效兼顧，這樣就會更加突出地體現教學內容的科學性、先進性、針對性、實用性等教材編寫要求，還會較好地解決以往教材說教性強、可讀性差等老問題。②本教材編寫的邏輯起點和落腳點均為護理倫理素質，以其統帥全書和各章節，這樣更符合教學內容體繫設計、突出學生學習主體性的現代教育理念和要求。③本教材屬於應用性規範護理倫理學，核心和重點內容為護理道德規範體繫，即使是介紹歐美的有關知識和理論，也同樣突出醫德規範的建設與護理倫理素質的養成。④本教材編寫的根本要求是將案例分析與理論闡釋融為一體，力戒“拼盤”和“兩張皮”。其基本寫作模式是：典型案例——基本倫理問題（前兩項寫在每章標題與其節標題之間，作為導語）——一般理論闡釋——補充案例——核心或熱點倫理問題——深入理論探討（各節寫作一般程式），做到“以案說理，以理決案，案理不離”，並能舉一反三。⑤本教材所選用的案例以我國為主，以現實為主，以真案為主，具有典型性、普遍性、可討論性，並且是國內權威媒體公開發表的。
本教材是護理倫理學教學改革和研究特別是教材改革和研究的結晶，在編寫上具有如下特點：①在教學內容體繫的設計上集我國傳統教材與國外案例教材的優勢於一身，力爭做到繫統知識學習與重點問題討論的有效兼顧，這樣就會更加突出地體現教學內容的科學性、先進性、針對性、實用性等教材編寫要求，還會較好地解決以往教材說教性強、可讀性差等老問題。②本教材編寫的邏輯起點和落腳點均為護理倫理素質，以其統帥全書和各章節，這樣更符合教學內容體繫設計、突出學生學習主體性的現代教育理念和要求。③本教材屬於應用性規範護理倫理學，核心和重點內容為護理道德規範體繫，即使是介紹歐美的有關知識和理論，也同樣突出醫德規範的建設與護理倫理素質的養成。④本教材編寫的根本要求是將案例分析與理論闡釋融為一體，力戒“拼盤”和“兩張皮”。其基本寫作模式是：典型案例——基本倫理問題（前兩項寫在每章標題與其節標題之間，作為導語）——一般理論闡釋——補充案例——核心或熱點倫理問題——深入理論探討（各節寫作一般程式），做到“以案說理，以理決案，案理不離”，並能舉一反三。⑤本教材所選用的案例以我國為主，以現實為主，以真案為主，具有典型性、普遍性、可討論性，並且是國內權威媒體公開發表的。
