本教材的編寫緊跟*教學改革步伐,立足高職護理教育特點,體現雙證書人纔培養理念,以高職護理人纔培養目標為本位,突出工學結合——做中學、學中做的職業教育理念。全書以“項目導向、任務驅動”為主線,共分為五大項目即緒論、院外救護、醫院急診救護、重癥監護、救護技術的綜合運用,進一步細化為緊急呼救、現場救護等二十五項工作任務,涵蓋了院前急救和院內救護(包括重癥監護)的常用護理技能及相關知識,並避免與護理專業其它課程內容的重復。
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