內容簡介
本書在編寫過程中，力求體現教材的思想性、科學性、先進性、啟發性和適用性等要求，並結合成人高等醫學學歷教育特點，把教材定位於基礎藥理與臨床藥理之間，以區別於五年制全國高等醫學院校《藥理學》規劃教材。
在內容選擇方面，本書不求全面、繫統，力求結合臨床，並介紹藥物新進展、新理論。全書共分十章，其中第十章介紹了“某些臨床病征的藥物治療”，使教材體現了藥理學和治療學的結合，同時還補充了某些章節如“中毒及解救”，這些內容有利於培養學生思考、分析和解決問題的能力，提高學生創造性思維能力。各學校在教學過程中既可繫統地講述理論內容，又可重點講述結合臨床的部分內容。在制訂教學計劃時可靈活安排，不強求統一。
鋻於本教材的特定對像和特定限制，其篇幅較五年制全國高等醫學院校教材《藥理學》有一定的壓縮，尤其在圖表和化學結構方面更是如此。
在內容選擇方面，本書不求全面、繫統，力求結合臨床，並介紹藥物新進展、新理論。全書共分十章，其中第十章介紹了“某些臨床病征的藥物治療”，使教材體現了藥理學和治療學的結合，同時還補充了某些章節如“中毒及解救”，這些內容有利於培養學生思考、分析和解決問題的能力，提高學生創造性思維能力。各學校在教學過程中既可繫統地講述理論內容，又可重點講述結合臨床的部分內容。在制訂教學計劃時可靈活安排，不強求統一。
鋻於本教材的特定對像和特定限制，其篇幅較五年制全國高等醫學院校教材《藥理學》有一定的壓縮，尤其在圖表和化學結構方面更是如此。
