內容簡介
以留學生個體為切入點,以個案研究的方法來“微觀深描”外國人學習中醫的故事。
回答外國人如何認知、認同中醫藥及其文化價值這一問題。
全球化背景下,中醫藥的醫學價值和人文價值值得全人類保護、繼承、創新和發展。本書對於如何規避由於文化、觀念、思維、語言等原因造成的中醫國際理解的障礙、提升中醫跨文化認同、建立國際化視域下的中醫教育觀具有學術價值。作者花費兩年時間跟蹤調查11位來華學習中醫的留學生學習中醫的經歷,以個案研究的方法,微觀深描外國人眼中的中醫,遵循“外國人為什麼學習中醫—怎麼學習中醫—學習中醫的得失”的問題意識和邏輯順序,用他者的眼光回答中醫教育如何走向國際的問題與對策。以留學生個體為切入點,以個案研究的方法來“微觀深描”外國人學習中醫的故事。透過他者這面鏡子,更好地看清楚中醫教育的當下得失和未來國際化之路。回答外國人如何認知、認同中醫藥及其文化價值這一問題。