內容簡介
學醫難，學中醫尤難!成為名中醫更是難上加難——代名醫王好古寫的中醫書名叫《此事難知》! 一旦通曉醫理，就能以一當十，一通百通，就像清代名醫陳修園寫的書《醫學實在易》! 而從“難知”到“實在易”中間，則是成為中醫臨床高手為艱難的路程。
為讓更多中醫學習者接受“師承式教育”，我們特意把師承教育的每個環節“高度保真”到《中醫新課堂》叢書。這套叢書*不僅僅是一套書而已，而是要求中醫名家對每個案例做“精細入微、苦口婆心、知無不言、言無不盡”的講解，就如同古代中醫師承教育，師傅“手把手”地傳教自己的入室弟子一樣。
對於本套《中醫新課堂》叢書，我們還推出“一本書=大課堂”的增值服務。凡是本書的讀者，都可以在專為該書開闢的“網絡論壇” (www.zhongyimingjia.com中醫名家網)中，進行切磋探討、互功交流。“ 讀一本好書，結識一大批志同道合的朋友”。
讀小說學中醫?讀小說能認識中醫? 你看中醫，中醫救了你的命。但你還是不明白中醫，不懂為何不用量血壓就能降血壓，不懂分明腳痛為何醫頭，不懂怎麼不用化療就能治癌癥。看醫生要說清楚問明白，看病纔能安心，說到底，你要了解中醫辨證論治的根本道理。學醫難，學中醫尤難!成為名中醫更是難上加難——代名醫王好古寫的中醫書名叫《此事難知》! 一旦通曉醫理，就能以一當十，一通百通，就像清代名醫陳修園寫的書《醫學實在易》! 而從“難知”到“實在易”中間，則是成為中醫臨床高手為艱難的路程。
為讓更多中醫學習者接受“師承式教育”，我們特意把師承教育的每個環節“高度保真”到《中醫新課堂》叢書。這套叢書*不僅僅是一套書而已，而是要求中醫名家對每個案例做“精細入微、苦口婆心、知無不言、言無不盡”的講解，就如同古代中醫師承教育，師傅“手把手”地傳教自己的入室弟子一樣。
對於本套《中醫新課堂》叢書，我們還推出“一本書=大課堂”的增值服務。凡是本書的讀者，都可以在專為該書開闢的“網絡論壇” (www.zhongyimingjia.com中醫名家網)中，進行切磋探討、互功交流。“ 讀一本好書，結識一大批志同道合的朋友”。
讀小說學中醫?讀小說能認識中醫? 你看中醫，中醫救了你的命。但你還是不明白中醫，不懂為何不用量血壓就能降血壓，不懂分明腳痛為何醫頭，不懂怎麼不用化療就能治癌癥。看醫生要說清楚問明白，看病纔能安心，說到底，你要了解中醫辨證論治的根本道理。
可是，看中醫的人懂中醫嗎? 對西方醫療體繫謎一般的結構感到彷徨，強調“視病猶親”的中醫，又是用什麼樣的概念來治病，以及對待醫病關繫的呢?簡單說，我們看病時，對三指下的診療裡面所含的精深文化，了解多少呢? 本書采用傳統章回體小說的形式來表述中醫，既源於真實的帶教過程，又進行了藝術加工，使得全書既具有難得的趣味性、可讀性，而又不失其嚴謹性，使讀者在輕松的氣氛中學醫悟巧，避免了單調枯燥。是醫學與文學融合得較為成功的力作。
特別要指出的是，作者並沒有拘泥於臨床技巧這一層次，而是時常借此將帶到中醫之道的大境界，通過中西醫學及中西文化的比較，引導讀者從較高的層次俯瞰兩大醫學體繫，開闊了讀者的視野，可使讀者從東西文化差異的角度，更為深刻地理解中醫學的文化底蘊，中醫學的思維方法，中醫學特色之所在，這皆有助於從根本上，從實質上理解中醫臨床思路，意識到中國傳統文化這隻無形的手對中醫臨床的統攝領導作用。
為讓更多中醫學習者接受“師承式教育”，我們特意把師承教育的每個環節“高度保真”到《中醫新課堂》叢書。這套叢書*不僅僅是一套書而已，而是要求中醫名家對每個案例做“精細入微、苦口婆心、知無不言、言無不盡”的講解，就如同古代中醫師承教育，師傅“手把手”地傳教自己的入室弟子一樣。
對於本套《中醫新課堂》叢書，我們還推出“一本書=大課堂”的增值服務。凡是本書的讀者，都可以在專為該書開闢的“網絡論壇” (www.zhongyimingjia.com中醫名家網)中，進行切磋探討、互功交流。“ 讀一本好書，結識一大批志同道合的朋友”。
讀小說學中醫?讀小說能認識中醫? 你看中醫，中醫救了你的命。但你還是不明白中醫，不懂為何不用量血壓就能降血壓，不懂分明腳痛為何醫頭，不懂怎麼不用化療就能治癌癥。看醫生要說清楚問明白，看病纔能安心，說到底，你要了解中醫辨證論治的根本道理。學醫難，學中醫尤難!成為名中醫更是難上加難——代名醫王好古寫的中醫書名叫《此事難知》! 一旦通曉醫理，就能以一當十，一通百通，就像清代名醫陳修園寫的書《醫學實在易》! 而從“難知”到“實在易”中間，則是成為中醫臨床高手為艱難的路程。
為讓更多中醫學習者接受“師承式教育”，我們特意把師承教育的每個環節“高度保真”到《中醫新課堂》叢書。這套叢書*不僅僅是一套書而已，而是要求中醫名家對每個案例做“精細入微、苦口婆心、知無不言、言無不盡”的講解，就如同古代中醫師承教育，師傅“手把手”地傳教自己的入室弟子一樣。
對於本套《中醫新課堂》叢書，我們還推出“一本書=大課堂”的增值服務。凡是本書的讀者，都可以在專為該書開闢的“網絡論壇” (www.zhongyimingjia.com中醫名家網)中，進行切磋探討、互功交流。“ 讀一本好書，結識一大批志同道合的朋友”。
讀小說學中醫?讀小說能認識中醫? 你看中醫，中醫救了你的命。但你還是不明白中醫，不懂為何不用量血壓就能降血壓，不懂分明腳痛為何醫頭，不懂怎麼不用化療就能治癌癥。看醫生要說清楚問明白，看病纔能安心，說到底，你要了解中醫辨證論治的根本道理。
可是，看中醫的人懂中醫嗎? 對西方醫療體繫謎一般的結構感到彷徨，強調“視病猶親”的中醫，又是用什麼樣的概念來治病，以及對待醫病關繫的呢?簡單說，我們看病時，對三指下的診療裡面所含的精深文化，了解多少呢? 本書采用傳統章回體小說的形式來表述中醫，既源於真實的帶教過程，又進行了藝術加工，使得全書既具有難得的趣味性、可讀性，而又不失其嚴謹性，使讀者在輕松的氣氛中學醫悟巧，避免了單調枯燥。是醫學與文學融合得較為成功的力作。
特別要指出的是，作者並沒有拘泥於臨床技巧這一層次，而是時常借此將帶到中醫之道的大境界，通過中西醫學及中西文化的比較，引導讀者從較高的層次俯瞰兩大醫學體繫，開闊了讀者的視野，可使讀者從東西文化差異的角度，更為深刻地理解中醫學的文化底蘊，中醫學的思維方法，中醫學特色之所在，這皆有助於從根本上，從實質上理解中醫臨床思路，意識到中國傳統文化這隻無形的手對中醫臨床的統攝領導作用。
