了得網醫學_溫振英學術思想與臨證經驗

內容簡介

本書為***名老中醫溫振英學術思想及臨床經驗的總結。全書共分4章，分別論述了其在中醫扶正固本、脾胃學說、體質與辨證等方面的獨到思想及臨床病案分析，學術繼承人跟師月記和論文等。全書以經驗總結為主，繼承之中有創新，理論與實際相結合，可供中醫師、中醫院校學生、中醫愛好者參考閱讀。

章學術思想及臨床經驗
節整體醫療
一、中醫診病整體觀——局部望診應與整體狀況相結合的辨證思維
二、中醫治病整體觀——病體同調
第二節扶正固本
一、中醫理論觀點
二、扶正固本的臨床意義
三、中醫防治癌癥重在扶正固本
四、調節免疫與扶正固本
五、醫療實踐經驗證明
第三節脾胃學說
一、時時不忘小兒脾常不足的生理病理特點
二、溫振英老師論中醫脾胃學說在兒科臨床的應用研究
第四節治療經驗章學術思想及臨床經驗

節整體醫療

    一、中醫診病整體觀——局部望診應與整體狀況相結合的辨證思維

    二、中醫治病整體觀——病體同調

第二節扶正固本

    一、中醫理論觀點

    二、扶正固本的臨床意義

    三、中醫防治癌癥重在扶正固本

    四、調節免疫與扶正固本

    五、醫療實踐經驗證明

第三節脾胃學說

    一、時時不忘小兒脾常不足的生理病理特點

    二、溫振英老師論中醫脾胃學說在兒科臨床的應用研究

第四節治療經驗

    一、溫振英老師論治小兒哮喘經驗介紹

    二、益氣養陰、扶正祛邪治療小兒反復呼吸道感染

    三、祛風潤肺、健脾柔肝治療兒童多動癥、抽動障礙

    四、健脾益氣、扶正固本治療小兒洩瀉

    五、健脾潤肺、祛風活血治療痤瘡

    六、健脾益氣、養陰潤腸法治療小兒便秘

    七、健脾益氣法治療小兒厭食

    八、健脾益氣法治療小兒營養性缺鐵性貧血

第五節體質研究

    一、健康兒童中醫體質類型

    二、北京地區兒童體質調查結果

    三、體質與疾病

    四、過敏性體質的中醫認識

第六節營養保健

    一、營養

    二、保健

第七節研究思路

    一、全面繼承、整理提高、創新中醫——溫振英談兒科中西醫結合研究的思路與方法

    二、“萬卷書與千裡路”的辯證思維——溫振英論繼承與發揚創新中醫學的思路

第八節針灸推拿

    一、針灸療法

    二、推拿療法

第二章學術繼承人跟師月記

節病種

    一、哮喘

    二、發熱

    三、多動癥

    四、抽動癥

    五、厭食

    六、便秘

    七、小兒腹瀉

    八、過敏性胃腸炎

第二節臨證研究

    一、扶正祛邪

    二、從脾胃入手治療多種疾病

    三、注重養陰

    四、注重營養保健

    五、發展的觀點

第三節辨證體會

    一、兒科問診心得

    二、論治咳嗽既要辨“證”也要辨“病”

    三、小兒嘔吐的辨證體會

    四、看化驗單也要“辨證”

    五、“辨證”使用抗生素

    六、發熱與炎癥的“辨證”

    七、體質與辨證

第四節用藥特點

    一、溫振英老師用藥特點

    二、常用藥物

    三、酸味藥物無“閉門留寇”之患

第五節體質辨識

第三章其他學術繼承論文

一、溫振英治療過敏性疾病經驗

二、溫振英教授論治過敏性疾病

三、祛風養陰通竅法治療兒童上氣道咳嗽綜合征臨床體會

四、養陰祛風涼血法治療變態反應性皮膚病臨床體會

五、養陰益氣合劑治療特發性肺間質纖維化氣陰兩虛證臨床觀察

六、溫振英調理小兒脾胃經驗拾萃

七、溫振英論咳嗽

第四章病案舉例分析

一、長期低熱

二、哮喘

三、小兒厭食癥

四、便秘

五、洩瀉

六、多動、抽動癥

七、誤治失治藥物過敏

八、小兒嘔吐病

參考文獻

前言

在中國醫藥學中，傳統中醫藥具有幾千年的歷史和重要地位。但能為世界矚目和關注，是發展了現代中醫藥學的結果。在新中國成立初期，行將被排斥殆盡的傳統中醫學能夠發展為當今的現代中醫藥學的根本原因，是我國堅持了中醫、西醫並重和對中醫藥學要“全面繼承、整理提高”的政策。中西醫結合是我國醫學的一大優勢，20世紀50年代末和60年代初全國組織了幾批西醫脫產學習中醫班。***名老中醫溫振英老師是北京市**屆西醫離職學習中醫班裡醫療、教學年資較高的學員。這些學員畢業後在全國醫、教、研單位裡，多數成為各學科的帶頭人，成為知名的專家、學者，為中醫和中西醫結合事業做出了傑出貢獻。
溫振英老師在繫統學習中醫近三年後，被調派至北京中醫研究所和北京中醫醫院兒科工作。在中醫的醫療、教學、科研與兒童保健等諸多方面，溫老師認真執著地貫徹黨的“全面繼承、整理提高”的中醫政策，並把中醫學的繼承和創新視為自己畢生事業。跨世紀六十年如一日，孜孜不倦、鍥而不舍地致力於中醫兒科的醫、教、研工作。她是北京中醫醫院中西醫結合兒科創建人之一和學科帶頭人，更是現代中醫兒科的創建人。
溫振英老師始終強調要以“科學發展觀”對待中醫藥學。她說：“祖國中醫藥學是個偉大的寶庫，因此我們要繼承，但更要發展。”溫老師強調：發展的中醫學應該與時俱進，根據自然條件的變化、人文體繫的變化、人們體質類型以及疾病類型的變化，在去粗存精加以繼承的基礎上發展、提高。溫老師在六十年的行醫生涯中處處體現了“繼承與發展”！在中國醫藥學中，傳統中醫藥具有幾千年的歷史和重要地位。但能為世界矚目和關注，是發展了現代中醫藥學的結果。在新中國成立初期，行將被排斥殆盡的傳統中醫學能夠發展為當今的現代中醫藥學的根本原因，是我國堅持了中醫、西醫並重和對中醫藥學要“全面繼承、整理提高”的政策。中西醫結合是我國醫學的一大優勢，20世紀50年代末和60年代初全國組織了幾批西醫脫產學習中醫班。***名老中醫溫振英老師是北京市**屆西醫離職學習中醫班裡醫療、教學年資較高的學員。這些學員畢業後在全國醫、教、研單位裡，多數成為各學科的帶頭人，成為知名的專家、學者，為中醫和中西醫結合事業做出了傑出貢獻。

溫振英老師在繫統學習中醫近三年後，被調派至北京中醫研究所和北京中醫醫院兒科工作。在中醫的醫療、教學、科研與兒童保健等諸多方面，溫老師認真執著地貫徹黨的“全面繼承、整理提高”的中醫政策，並把中醫學的繼承和創新視為自己畢生事業。跨世紀六十年如一日，孜孜不倦、鍥而不舍地致力於中醫兒科的醫、教、研工作。她是北京中醫醫院中西醫結合兒科創建人之一和學科帶頭人，更是現代中醫兒科的創建人。

溫振英老師始終強調要以“科學發展觀”對待中醫藥學。她說：“祖國中醫藥學是個偉大的寶庫，因此我們要繼承，但更要發展。”溫老師強調：發展的中醫學應該與時俱進，根據自然條件的變化、人文體繫的變化、人們體質類型以及疾病類型的變化，在去粗存精加以繼承的基礎上發展、提高。溫老師在六十年的行醫生涯中處處體現了“繼承與發展”！

本書作者是國家中醫藥管理局溫振英名老中醫工作室、北京市溫振英薪火傳承“3＋3”工作站的成員、師承徒弟及其他傳承溫振英教授學術思想的學生，近年來撰寫的學習溫振英教授學術思想、臨床經驗的體會、心得及對溫振英學術思想的核心內涵、創新研究、臨床及實驗研究的論述，並附溫振英教授部分臨證醫案以供讀者參考。

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