一、心肺復蘇基本生命支持術操作流程及評分標準 

001

二、無菌技術操作流程及評分標準 

006

三、肌內注射操作流程及評分標準 

012

四、皮下注射操作流程及評分標準 

018

五、生命體征監測技術操作流程及評分標準 

023

六、密閉式靜脈輸液技術操作流程及評分標準 

029

七、靜脈采血 

/靜脈備血技術操作流程及評分標準 

035

八、密閉式靜脈輸血技術操作流程及評分標準 

042

九、皮內注射操作流程及評分標準 

047

十、氧氣吸入技術操作流程及評分標準 

053

十一、鼻飼技術（含插胃管）操作流程及評分標準 

058

十二、灌腸（大量不保留灌腸）技術操作流程及評分標準 

064

十三、穿脫隔離衣技術操作流程及評分標準 

069

十四、導尿技術操作流程及評分標準 

075

十五、經氣管插管 

/氣管切開吸痰術操作流程及評分標準 

081 

十六、六步洗手法操作流程及評分標準 

086

十七、痰標本采集法操作流程及評分標準 

090

十八、物理降溫法（冰袋及溫水擦浴）操作流程及評分標準 

094

十九、血糖監測操作流程及評分標準 

098

二十、口腔護理技術操作流程及評分標準 

102

二十一、氧氣驅動霧化吸入療法操作流程及評分標準 

106

二十二、心電監測技術操作流程及評分標準 

110

二十三、除顫技術操作流程及評分標準 

115

二十四、口服給藥法操作流程及評分標準 

120

二十五、胃腸減壓技術操作流程及評分標準 

123

二十六、靜脈注射技術操作流程及評分標準 

128

二十七、患者約束法操作流程及評分標準 

133

二十八、軸線翻身法操作流程及評分標準 

137

二十九、患者搬運法操作流程及評分標準 

141

三十、膀胱衝洗操作流程及評分標準 

150

三十一、動脈血標本采集技術操作流程及評分標準 

154

三十二、換藥技術操作流程及評分標準 

158

三十三、靜脈留置針技術操作流程及評分標準 

162

三十四、輸液泵 

/微量泵技術操作流程及評分標準 

167

三十五、血氧飽和度監測技術操作流程及評分標準 

171 

護理操作是臨床護士必須掌握的護理技能，其規範的流程及科學、嚴謹的考核是患者護理服務質量安全的重要保證。當前隨著國家優質護理服務的不斷推進，人民群眾健康服務的需求日益提高，對臨床護理工作的服務內涵提出更加迫切的需求；新護士規範化培訓的開展，對臨床護理師資隊伍的專業培訓能力也提出了更高的要求。為了適應新時期對於臨床護理操作技能培訓、考核的要求，本著“以患者為中心” 的人文理念，“以提高護理服務質量”為目標，我們組織編寫了此書。

本書的編寫原則及指導思路力求科學實用、可操作性強，主編和編者們均長期從事臨床護理、護理管理、護理教學工作，她們參考大量國內外權威的護理書籍，引進科學嚴謹先進的護理理念，將多年豐富的臨床實踐經驗與理論知識相結合，仔細研究衛生部下發的全國衛生繫統護士崗位技能50項護理技術操作，將操作流程及考核標準加以完善細化，終形成了35項常用護理操作技能的規範流程及考核標準。

本書編寫內容新穎，具有先進性、科學性：以“確保患者安全及感染控制”為原則，遵循護理技術操作規範，操作流程注重操作前的評估、核查，操作過程中的實施要點及操作後的整體評價，根據重要程度及技術難度遴選出每項護理操作的核心指標、重要指標、普通指標數目。各指標入選標準為核心指標：以確保患者安全及感染控制為原則,違反該條目會嚴重影響患者安全及導致醫源性感染；重要指標：以確保患者安全及感染控制為原則，違反該條目會影響患者安全及導致醫源性感染；餘為普通指標。經過專家咨詢確定了十五項護理操作技能考核標準的分級評價指標的數目，然後再進行專家會議討論，根據考核成績進行分級：A檔為優秀（≥95分）；B檔為良好（90-94分）；C檔為合格（89-85分）；D檔為不合格（≤84分）為參考點，賦予核心指標、重要指標、普通指標具體分值。即2項核心指標不達標該操作“不及格”；2項重要指標不達標該操作考核隻能為“良好”。從患者的安全角度考慮，專家達成共識，涉及“靜脈穿刺”、“血型核對”相關的核心指標1項不達標該操作就“不及格”。

本書首次將考核評價指標分為了核心指標、重要指標及普通指標，讓護士明確了護理技能操作流程中的關鍵步驟與要求，做到操作技能的練習和考核更加有的放矢；通過臨床操作培訓的實踐驗證，考核的評價結果能夠體現護士實際操作過程中的能力水平，體現公平性、一致性，有助於提高專科護理技術水平，使護理措施的實施更具有安全性，有效性。  

本書的編寫彌補了傳統的護理技術操作技能規範流程及考核標準作業指導用書的不足，通過精湛的、人性化的護理技能操作，對於提升護士的專業服務內涵，實施整體的、優質的護理具有實際指導意義。適用於臨床各級護理人員及在校護理師生護理操作技能的學習、培訓和考核。