內容簡介
本教材是根據國務院關於“大力發展職業教育的決定”的精神，本著“以服務為宗旨，以崗位需求為導向”的衛生職業教育辦學方針，堅持以就業為導向，以能力為本位的指導思想。注重“三基”，即基本理論、基本知識、基本技能；保證“五性”，即先進性、思想性、科學性、啟發性和適應性。力求衛生職業教育與崗位“零距離”，以培養適應社區、農村的技能型、服務型衛生技術人纔。
本教材除緒論外，由細胞、基本組織、運動繫統、消化繫統、呼吸繫統、泌尿繫統、生殖繫統、脈管繫統、內分泌繫統、神經繫統、感覺器官、人體胚胎概要共十二章組成。教材主要有以下特點：①突出“三貼近”，即貼近社會、貼近崗位、貼近學生。強調職業需要，以夠用為原則，刪除高深繁瑣內容。②每章前的引導學習目標，適應中職學生年齡特點，培養學生的學習興趣和能力。③臨床知識鏈接穿插在正文中，更能激發學生的求知欲望和科學進取的精神。④每章後的復習思考題，具有很強的啟發性，緊扣職業證書、職業教育考試，供教師輔導和學生學習參考應用。全書配有精美插圖330餘幅，書中解剖學名詞以全國自然科學名詞審定委員公布的《人體解剖學名詞》(科學出版社，1991)為準；計量單位嚴格執行《中華人民共和國‘法定計量單位》的規定。本教材是根據國務院關於“大力發展職業教育的決定”的精神，本著“以服務為宗旨，以崗位需求為導向”的衛生職業教育辦學方針，堅持以就業為導向，以能力為本位的指導思想。注重“三基”，即基本理論、基本知識、基本技能；保證“五性”，即先進性、思想性、科學性、啟發性和適應性。力求衛生職業教育與崗位“零距離”，以培養適應社區、農村的技能型、服務型衛生技術人纔。
本教材除緒論外，由細胞、基本組織、運動繫統、消化繫統、呼吸繫統、泌尿繫統、生殖繫統、脈管繫統、內分泌繫統、神經繫統、感覺器官、人體胚胎概要共十二章組成。教材主要有以下特點：①突出“三貼近”，即貼近社會、貼近崗位、貼近學生。強調職業需要，以夠用為原則，刪除高深繁瑣內容。②每章前的引導學習目標，適應中職學生年齡特點，培養學生的學習興趣和能力。③臨床知識鏈接穿插在正文中，更能激發學生的求知欲望和科學進取的精神。④每章後的復習思考題，具有很強的啟發性，緊扣職業證書、職業教育考試，供教師輔導和學生學習參考應用。全書配有精美插圖330餘幅，書中解剖學名詞以全國自然科學名詞審定委員公布的《人體解剖學名詞》(科學出版社，1991)為準；計量單位嚴格執行《中華人民共和國‘法定計量單位》的規定。
本教材編寫人員來自省十餘所院校，由資歷較深的教授、副教授、高級講師擔任。在編寫過程中，編寫人員認真負責，嘔心瀝血，參考了本專業相關教材，查閱了國內外大量文獻資料；同時本書的編寫得到了湖北職業技術學院醫學分院、黃岡職業技術學院醫藥衛生學院、荊州職業技術學院醫藥學院、仙桃職業學院醫學院、咸寧衛生學校、襄樊市護士學校、隨州職業技術學院等院校領導及解剖學同行的大力支持和幫助，在此表示衷心感謝。
由於編寫時間倉促，編寫水平有限，錯誤和不妥之處難免，敬請解剖學同行及廣大讀者不吝賜教，提出寶貴意見。
本教材除緒論外，由細胞、基本組織、運動繫統、消化繫統、呼吸繫統、泌尿繫統、生殖繫統、脈管繫統、內分泌繫統、神經繫統、感覺器官、人體胚胎概要共十二章組成。教材主要有以下特點：①突出“三貼近”，即貼近社會、貼近崗位、貼近學生。強調職業需要，以夠用為原則，刪除高深繁瑣內容。②每章前的引導學習目標，適應中職學生年齡特點，培養學生的學習興趣和能力。③臨床知識鏈接穿插在正文中，更能激發學生的求知欲望和科學進取的精神。④每章後的復習思考題，具有很強的啟發性，緊扣職業證書、職業教育考試，供教師輔導和學生學習參考應用。全書配有精美插圖330餘幅，書中解剖學名詞以全國自然科學名詞審定委員公布的《人體解剖學名詞》(科學出版社，1991)為準；計量單位嚴格執行《中華人民共和國‘法定計量單位》的規定。本教材是根據國務院關於“大力發展職業教育的決定”的精神，本著“以服務為宗旨，以崗位需求為導向”的衛生職業教育辦學方針，堅持以就業為導向，以能力為本位的指導思想。注重“三基”，即基本理論、基本知識、基本技能；保證“五性”，即先進性、思想性、科學性、啟發性和適應性。力求衛生職業教育與崗位“零距離”，以培養適應社區、農村的技能型、服務型衛生技術人纔。
本教材除緒論外，由細胞、基本組織、運動繫統、消化繫統、呼吸繫統、泌尿繫統、生殖繫統、脈管繫統、內分泌繫統、神經繫統、感覺器官、人體胚胎概要共十二章組成。教材主要有以下特點：①突出“三貼近”，即貼近社會、貼近崗位、貼近學生。強調職業需要，以夠用為原則，刪除高深繁瑣內容。②每章前的引導學習目標，適應中職學生年齡特點，培養學生的學習興趣和能力。③臨床知識鏈接穿插在正文中，更能激發學生的求知欲望和科學進取的精神。④每章後的復習思考題，具有很強的啟發性，緊扣職業證書、職業教育考試，供教師輔導和學生學習參考應用。全書配有精美插圖330餘幅，書中解剖學名詞以全國自然科學名詞審定委員公布的《人體解剖學名詞》(科學出版社，1991)為準；計量單位嚴格執行《中華人民共和國‘法定計量單位》的規定。
本教材編寫人員來自省十餘所院校，由資歷較深的教授、副教授、高級講師擔任。在編寫過程中，編寫人員認真負責，嘔心瀝血，參考了本專業相關教材，查閱了國內外大量文獻資料；同時本書的編寫得到了湖北職業技術學院醫學分院、黃岡職業技術學院醫藥衛生學院、荊州職業技術學院醫藥學院、仙桃職業學院醫學院、咸寧衛生學校、襄樊市護士學校、隨州職業技術學院等院校領導及解剖學同行的大力支持和幫助，在此表示衷心感謝。
由於編寫時間倉促，編寫水平有限，錯誤和不妥之處難免，敬請解剖學同行及廣大讀者不吝賜教，提出寶貴意見。
