由於病理學為形態學學科,教學和學生學習過程中存在形態文字描述多、概念抽像的難點,為了將抽像的病變理論轉化為形像、生動、直觀的學習內容,特推薦這本圖解。
《病理學實驗圖解》為高等醫學教育中病理學實驗教學的配套教材。全書分為兩個部分,部分為病理學實驗指導,共有10個實驗,均配有肉眼標本和鏡下切片的彩色圖片,並對其病理改變進行了標注和描述。第二部分為病理生理學實驗指導,共有3個實驗。全書圖片采集典型,文字標注準確到位,同時對一些鏡下病變圖片還配有正常組織圖片進行對照學習。
何彥麗,教授,廣州中醫藥大學病理學與病理生理學繫副主任、碩士生及博士生導師,廣東省病理生理學會理事,廣東省第九屆科協代表,廣東省中西醫結合病理學會副主任委員,CACA腫瘤微循環學會委員。
部分 病理學實驗指導 1病理學實驗課流程和觀察方法 1實驗一 細胞和組織的適應、損傷與修復 3實驗二 局部血液循環障礙 8實驗三 炎癥12實驗四 腫瘤16實驗五 心血管繫統疾病22實驗六 呼吸繫統疾病25實驗七 消化繫統疾病28實驗八 泌尿繫統、生殖繫統和乳腺疾病33實驗九 內分泌和神經繫統疾病37實驗十 感染性疾病(傳染病與寄生蟲病)40第二部分 病理生理學實驗指導46實驗一 實驗性熱射病46實驗二 實驗性失血性休克48實驗三 實驗性急性肺水腫50參考書目52
病理學是一門形態學課程,是聯繫基礎醫學和臨床醫學的橋梁學科,其教學目的主要是通過患病機體某些髒器的形態結構和功能代謝改變,闡述疾病的本質。由於病理改變形態描述多、理論知識記憶難、概念抽像,不利於學生自學。針對這一現狀,我們在原有的實驗指導基礎上,編寫了這本《病理學實驗圖解》。本書部分為病理學實驗指導,共有10個實驗內容,均配置了大體標本和組織切片的彩色圖片,並對其病理改變進行了標注和描述。圖片采集力求典型,在一些病變標本處還放置了相應的正常組織或器官圖片以方便對照學習。第二部分為病理生理學實驗指導,共有3個實驗。我們希望通過這本隨時可以查閱的《病理學實驗圖解》,限度地提高學生自主學習的興趣和能力,提高病理學教學質量。本次修訂在第二版基礎上增加了部分大體標本和組織切片,並對個別圖片進行了更換,使內容進一步得到充實和改進。但由於編者水平有限,有些圖片存在缺陷在所難免,個別文字描述可能存在欠妥之處,敬請讀者和專家批評指正。本書在修訂過程中,得到廣州中醫藥大學基礎醫學院實驗教學中心教師以及2009級中醫骨傷專業葉飛雁、2013級中西醫臨床專業李盛文、2019級生物技術專業潘皮曝和嚴國航同學的大力幫助,在此一並表示感謝。
《病理學實驗圖解》編委會2022年6月
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