內容簡介
由王淑珍編*的《以團隊為基礎的學習(TBL醫學教育中的實踐與探索)》分3個部分。**部分為理論篇,主要闡述了TBL教學的發展歷程、內涵方法;第二部分為實踐篇,主要介紹了中山大學TBL教學改革整體方案、實施步驟,並結合TBL創始人Michaelsen 在大班教學中的團隊學習法的實踐與體驗,中山大學、四川大學部分教師針對不同學科、不同課程設計的 TBL教學案例(含習題等),探討了TBL教案設計的相關問題,分析了影響TBL教學的因素,提出了改進策略;第三部分為總結篇,從教育教學的廣泛利益方(教學管理者、教師、學生、教育專家等)多角度闡述了實施TBL教學的體會與思考。*後一部分,為了方便教師們*快捷地了解TBL教學,還將TBL教學實施各階段中可能遇到的常見問題進行梳理,整理成若干問題與解答,以期為有意願在其課程教學中,實踐和應用 TBL教學的教師們,提供經驗與參考。