本教材依據*衛生職業教育教學指導委員會頒發的教學計劃和大綱的精神,遵循“以學生為中心、以就業為導向、以能力為本位、以崗位需求為標準”的原則,按照“滿足於護考。滿足於臨床”的要求,力求突出“三基”(基本理論、基本知識、基本技能),堅持權威性、科學性、先進性及實用性,以提高學生的職業能力、職業道德、創業能力和創新精神為主要目標,力求做到整體結構優化,深度與廣度適當,突出“以人為中心”的服務宗旨。
為適應現代護理學發展的需要,本教材堅持以護理程序為框架,在強化婦產科專科護理知識的同時,體現新的教學改革思想,構建符合時代發展需求、科學合理的知識結構體繫。特別注重培養學生的綜合素質和創新能力,加強學生實踐能力和職業行為規範的培養,使學生的知識結構與臨床護理需求相適應,在臨床實踐中能正確應用護理程序科學管理病人,促進整體化護理工作的開發,從單純的“護理疾病”發展為“保障人類健康”,為生命各階段不同健康狀況的婦女提供全方位的優質護理服務。
《婦產科護理》為全國中等醫藥衛生職業教育“十一五規劃教材之一,由10位具有豐富教學及臨床護理工作經驗的專家、教師,精心設計、認真編撰而成,供中等醫藥衛生職業教育護理、助產專業學生及基層衛生人員學習使用。
本教材依據*衛生職業教育教學指導委員會頒發的教學計劃和大綱的精神,遵循“以學生為中心、以就業為導向、以能力為本位、以崗位需求為標準”的原則,按照“滿足於護考。滿足於臨床”的要求,力求突出“三基”(基本理論、基本知識、基本技能),堅持權威性、科學性、先進性及實用性,以提高學生的職業能力、職業道德、創業能力和創新精神為主要目標,力求做到整體結構優化,深度與廣度適當,突出“以人為中心”的服務宗旨。
為適應現代護理學發展的需要,本教材堅持以護理程序為框架,在強化婦產科專科護理知識的同時,體現新的教學改革思想,構建符合時代發展需求、科學合理的知識結構體繫。特別注重培養學生的綜合素質和創新能力,加強學生實踐能力和職業行為規範的培養,使學生的知識結構與臨床護理需求相適應,在臨床實踐中能正確應用護理程序科學管理病人,促進整體化護理工作的開發,從單純的“護理疾病”發展為“保障人類健康”,為生命各階段不同健康狀況的婦女提供全方位的優質護理服務。
本書基礎理論共20章,緊貼婦產科學發展,適應於臨床,滿足於崗位。編寫時將護理程序貫穿始終,每章前列有簡明的知識要點,文中插有知識鏈接、知識拓展;為強化理論與實踐相結合,每章後列有思考題,教師可引導學生針對具體病人確定護理診斷、護理目標,制定護理措施,以提高學生發現問題、解決問題的能力。實踐指導部分強調適合中職學生的特點,臨床實用性強,易於實施教學的專科基礎操作及技能訓練。
在編寫過程中,為保證教材的高標準、高質量,全體參編人員歷經了數月的辛勤勞動,各參編學校與單位給予了大力支持,且得到貴州省人民醫院婦產科梁文通教授的審校,在此特致謝意。由於時間緊迫,本書的內容與編排難免有疏漏之處,誠懇希望使用教材的教師、學生、婦產科同仁及廣大讀者提出寶貴意見,以便再版時修訂提高。