內容簡介
《成人護理》為全國高等職業教育護理專業領域技能型緊缺人纔培養培訓衛生部規：劉教材，由全國高等職業教育護理專業領域涉外護理專業方向技能型緊缺人纔培養培訓衛生部規劃教材專家委員會組織編寫。
《成人護理》教材適應護理課程改革的總體趨勢，在編寫內容和方法上，應用了“以人的健康問題為中心”的整體護理理念，將臨床護理向預防、保健、康復、社區及家庭護理服務等領域擴展，反映了國內外臨床護理的新進展和新技術，具有以下主要特色。
1.突破學科課程的界限，借鋻國內、外成人護理學的結構特點，將傳統的內、外、婦、五官和傳染科護理課程的相關內容融為一體，使全套教材整體優化，避免不必要的重復。
2.突出涉外教材的特點，每章的章前言、本章關鍵詞、本章重點和病例分析題都用英丈表述，《學習指導及習題集》還配有英文選擇題。
3.強化高等護理職業化教育的理念，注重理論知識以“必需，夠用”為度，根據疾病的常見性、多發性及重要性等原則，選擇每個繫統疾病的病種。護理知識以“應用”為主旨，重點突出、可操作性強，力求使學生掌握較強的技術應用能力，並且具備知識面寬、綜合素質高的特點。《成人護理》為全國高等職業教育護理專業領域技能型緊缺人纔培養培訓衛生部規：劉教材，由全國高等職業教育護理專業領域涉外護理專業方向技能型緊缺人纔培養培訓衛生部規劃教材專家委員會組織編寫。
《成人護理》教材適應護理課程改革的總體趨勢，在編寫內容和方法上，應用了“以人的健康問題為中心”的整體護理理念，將臨床護理向預防、保健、康復、社區及家庭護理服務等領域擴展，反映了國內外臨床護理的新進展和新技術，具有以下主要特色。
1.突破學科課程的界限，借鋻國內、外成人護理學的結構特點，將傳統的內、外、婦、五官和傳染科護理課程的相關內容融為一體，使全套教材整體優化，避免不必要的重復。
2.突出涉外教材的特點，每章的章前言、本章關鍵詞、本章重點和病例分析題都用英丈表述，《學習指導及習題集》還配有英文選擇題。
3.強化高等護理職業化教育的理念，注重理論知識以“必需，夠用”為度，根據疾病的常見性、多發性及重要性等原則，選擇每個繫統疾病的病種。護理知識以“應用”為主旨，重點突出、可操作性強，力求使學生掌握較強的技術應用能力，並且具備知識面寬、綜合素質高的特點。
4.緊跟醫學科學的發展，吸收了臨床護理專業發展的*資料，如腹腔鏡手術病人的護理等，以及新的檢查和診療技術的護理配合和護理措施。
5.充分考慮學生特點，立足於“學”，有助於學生對知識的學習、理解、運用和遷移。每章均設置了病例分析題，以激勵學生思考，培養學生分析問題和解決問題的能力。《學習指導及習題集》的題型按照我國和國際執業護士資格考試大綱內容的深度和廣度編寫，每篇附有英文選擇題。
6.統一各章節的編寫體例，按照護理程序理論編寫每一種疾病病人的護理，在書末附教學大綱（參考），給出了教材的建議課時數和教學安排。
《成人護理》教材分為上下兩冊，共有12篇65章，上冊包括總論、呼吸繫統疾病病人的護理、心血管繫統疾病病人的護理、消化繫統疾病病人的護理，下冊包括泌尿繫統疾病病人的護理、血液及造血繫統疾病病人的護理、內分泌代謝繫統及風濕性疾病病人的護理、運動繫統疾病病人的護理、神經繫統疾病病人的護理、女性生殖繫統疾病病人的護理、感官繫統疾病病人的護理和傳染性疾病病人的護理。每章的序、關鍵詞和本章重點用英文表述，其書寫體例為概述、病因及發病機制、病理生理、護理評估、處理原則、護理診斷，以及計劃與實施，其中護理評估包括健康史、身體狀況、心理一社會狀況、輔助檢查，將疾病和病人的護理特點進行了合理的歸納與總結，符合實際護理工作的思維方式。
《成人護理》教材適應護理課程改革的總體趨勢，在編寫內容和方法上，應用了“以人的健康問題為中心”的整體護理理念，將臨床護理向預防、保健、康復、社區及家庭護理服務等領域擴展，反映了國內外臨床護理的新進展和新技術，具有以下主要特色。
1.突破學科課程的界限，借鋻國內、外成人護理學的結構特點，將傳統的內、外、婦、五官和傳染科護理課程的相關內容融為一體，使全套教材整體優化，避免不必要的重復。
2.突出涉外教材的特點，每章的章前言、本章關鍵詞、本章重點和病例分析題都用英丈表述，《學習指導及習題集》還配有英文選擇題。
3.強化高等護理職業化教育的理念，注重理論知識以“必需，夠用”為度，根據疾病的常見性、多發性及重要性等原則，選擇每個繫統疾病的病種。護理知識以“應用”為主旨，重點突出、可操作性強，力求使學生掌握較強的技術應用能力，並且具備知識面寬、綜合素質高的特點。《成人護理》為全國高等職業教育護理專業領域技能型緊缺人纔培養培訓衛生部規：劉教材，由全國高等職業教育護理專業領域涉外護理專業方向技能型緊缺人纔培養培訓衛生部規劃教材專家委員會組織編寫。
《成人護理》教材適應護理課程改革的總體趨勢，在編寫內容和方法上，應用了“以人的健康問題為中心”的整體護理理念，將臨床護理向預防、保健、康復、社區及家庭護理服務等領域擴展，反映了國內外臨床護理的新進展和新技術，具有以下主要特色。
1.突破學科課程的界限，借鋻國內、外成人護理學的結構特點，將傳統的內、外、婦、五官和傳染科護理課程的相關內容融為一體，使全套教材整體優化，避免不必要的重復。
2.突出涉外教材的特點，每章的章前言、本章關鍵詞、本章重點和病例分析題都用英丈表述，《學習指導及習題集》還配有英文選擇題。
3.強化高等護理職業化教育的理念，注重理論知識以“必需，夠用”為度，根據疾病的常見性、多發性及重要性等原則，選擇每個繫統疾病的病種。護理知識以“應用”為主旨，重點突出、可操作性強，力求使學生掌握較強的技術應用能力，並且具備知識面寬、綜合素質高的特點。
4.緊跟醫學科學的發展，吸收了臨床護理專業發展的*資料，如腹腔鏡手術病人的護理等，以及新的檢查和診療技術的護理配合和護理措施。
5.充分考慮學生特點，立足於“學”，有助於學生對知識的學習、理解、運用和遷移。每章均設置了病例分析題，以激勵學生思考，培養學生分析問題和解決問題的能力。《學習指導及習題集》的題型按照我國和國際執業護士資格考試大綱內容的深度和廣度編寫，每篇附有英文選擇題。
6.統一各章節的編寫體例，按照護理程序理論編寫每一種疾病病人的護理，在書末附教學大綱（參考），給出了教材的建議課時數和教學安排。
《成人護理》教材分為上下兩冊，共有12篇65章，上冊包括總論、呼吸繫統疾病病人的護理、心血管繫統疾病病人的護理、消化繫統疾病病人的護理，下冊包括泌尿繫統疾病病人的護理、血液及造血繫統疾病病人的護理、內分泌代謝繫統及風濕性疾病病人的護理、運動繫統疾病病人的護理、神經繫統疾病病人的護理、女性生殖繫統疾病病人的護理、感官繫統疾病病人的護理和傳染性疾病病人的護理。每章的序、關鍵詞和本章重點用英文表述，其書寫體例為概述、病因及發病機制、病理生理、護理評估、處理原則、護理診斷，以及計劃與實施，其中護理評估包括健康史、身體狀況、心理一社會狀況、輔助檢查，將疾病和病人的護理特點進行了合理的歸納與總結，符合實際護理工作的思維方式。
