內容簡介
為了適應我國高等醫學教育的改革和發展,培養更多和更好的面向21世紀的高級臨床醫學人纔,全國高等醫藥材建設研究會將實驗診斷學從《診斷學》中分離出來,列為一本獨立的教材。本版的《實驗診斷學》是以培養學生的創新思維和實踐能力為核心,以長學制培養目標為依據,在五年制《診斷學》的基礎上,作了較大的充實和深化,既體現了“三基”(基礎理論、基本知識、基本技能)、“五性”(思想性、科學性、先進性、啟發性、適用性)、“三特定”(特定對像、特定要求、特定限制)、又突出了“更新、更深、更精”的精神。在編寫內容上,不僅有臨床多用的繼承性內容,而且又較大地充實了現代先進性內容,特別強調在循證實驗醫學的原則下推行“實驗的優化組合應用”和“在實驗監測下作個體化治療的應用”,以將*穎、*的知識和技術引入實驗診斷的教學體繫。在專業外語教學上,書中的表格和圖均以英文編著,並列有英語專有名詞,以提供這生更多的專業外語知識。在與學科的聯繫上,本書特別調理論與實驗、實驗與臨床的聯繫,以培養學生的實踐能力和創新能力。同時,我們還充分注意到給學生留有自學和思考的空間,推薦參考文獻,以培養學生的思維能力和自學能力。