了得網醫學_健康教育評價實用技術

內容簡介

顧瀋兵主編的《健康教育評價實用技術》從健康教育評價的設計、樣本與抽樣、測量工具和指標、資料收集、資料整理、數據分析和評價報告撰寫等七個方面闡述了健康教育評價中可能遇到的問題以及采取的解決辦法，特別是結合上海市健康教育所多年的工作積累，詳細地介紹了健康教育評價的實用技術，為健康教育與健康促進工作者提供了一本實用的工具書。

作者簡介

顧瀋兵，復旦大學醫學博士，主任醫師，上海市健康教育所所長，上海市健康教育協會會長，國家愛衛會健康促進專家組成員。長期從事健康教育與健康促進工作，對健康教育與健康促進理論和實踐有較深的研究，特別是應用健康教育與健康促進理論，結合國情，從個體水平、人際水平等方面進行研究，取得了如何改變人的行為、減少不良行為、形成健康行為的成功經驗。

章健康教育評價總論
節評價理念
一、評價歷史
二、評價概念
三、什麼是健康教育評價
第二節評價目的
第三節評價內容
一、評價邏輯模型
二、健康教育評價內容
三、道德問題
四、評價應有價值
第四節評價類型
一、形成評價
二、影響評價章健康教育評價總論

節評價理念

一、評價歷史

二、評價概念

三、什麼是健康教育評價

第二節評價目的

第三節評價內容

一、評價邏輯模型

二、健康教育評價內容

三、道德問題

四、評價應有價值

第四節評價類型

一、形成評價

二、影響評價

三、結果評價

四、經濟評價

第二章評價研究設計

節概述

一、評價設計的概念

二、評價設計的關鍵

三、評價設計的原則

四、需要注意的問題

第二節觀察性研究設計

一、概念與應用

二、設計要點和一般步驟

三、描述性設計

四、案例分析

第三節干預性研究設計

一、干預性研究設計的概念與應用

二、干預性研究設計分類

三、干預性設計的要點和一般步驟

第三章樣本與抽樣

節抽樣方法的選擇

一、隨機抽樣的種類和特點

二、非隨機抽樣的種類和特點

第二節樣本量的估計

一、樣本量的估計原則

二、樣本量的估計方法

三、估計樣本量的步驟

四、樣本量估計的注意事項

第三節抽樣的現場組織和實施

一、抽樣流程

二、常用的抽樣工具

第四節常見的偏倚與控制

一、誤差的定義及分類

二、常見偏倚類型

三、選擇性偏倚

四、信息偏倚

五、其他影響因素

六、範例——2012年全國居民健康素養監測抽樣方案

第四章測量工具和指標

節測量概述

一、測量的定義和要素

二、測量的尺度

三、測量的設計原則

四、測量的操作化

第二節測量工具

一、問卷

二、量表

三、訪談提綱

四、其他

第三節常見測量及指標

一、知識測量

二、態度測量

三、行為測量

第四節測量的信度和效度

一、測量的信度

二、測量的效度

三、信度和效度的關繫

第五章資料收集

節觀察法

一、觀察法的特點和應用

二、觀察法的分類

三、觀察法的實施步驟

四、觀察和記錄技巧

第二節問卷調查法

一、問卷調查法的特點和分類

二、調查的現場組織與實施

第三節訪談法

一、個別訪談

二、小組訪談

三、訪談技術

第四節文獻法和Meta分析法

一、文獻法

二、Meta分析法

第六章資料整理

節資料審核

一、資料審核的原則和方法

二、資料審核的步驟與方法

三、值的處理

第二節缺失值處理

一、數據的缺失機制

二、對缺失情況的基本分析

三、缺失值的填充

第三節資料分組

一、資料分組標志的選擇

二、資料分組的原則

三、資料分組類型

四、資料分組體繫

第四節統計圖表的制作

一、統計表

二、統計圖

三、利用Excel制作圖表的技巧

第七章數據分析

節描述性分析

一、計量資料的描述性分析

二、計數資料的描述性分析

三、應用SPSS軟件計算描述統計值

第二節推斷性分析

一、計量資料推斷分析

二、計數資料統計推斷分析

三、多重比較問題

第三節相關與回歸

一、相關

二、回歸

第四節質性資料分析

第八章評估報告的撰寫

節評估報告的內容

一、評估報告的作用

二、評估報告撰寫的基本要求

三、評估報告的組成部分

第二節評估報告的摘要

第三節評估報告的前言

第四節評估報告的對像與方法

第五節評估報告的結果

第六節評估報告的討論、結論和建議

一、討論

二、結論

三、建議

第七節撰寫評估報告的技巧

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