內容簡介
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鄭長青主編的《診斷學(供臨床預防口腔護理檢驗影像等專業用第3版)》教材的特點有:
1.將問診與接診的方法和常見癥狀分開,分別為獨立的篇章,突出醫學“以人為本”的主旨,強調與人溝通在醫療中的重要性。
2.增加案例,加強理論應用於實踐的能力訓練,學以致用,啟發學生將所學知識融會貫通,提倡“早臨床、多臨床、反復臨床”,在教材後編寫病案及適當的提問,引導學生討論,培養學生解決臨床實際問題的能力。
3.每章節前增加“學習目標”這一模塊,讓學生在學習前就明確知道自己需要掌握什麼、熟悉什麼、了解什麼,有目的、有重點地學習,提高學習效率。章後有“學習小結”,在總結重點的同時,加人教師自己的經驗所得,字簡意深。
4.增加圖表數量,通過圖表表達能力強、簡潔、總結性強、易於領會、便於分析和比較的特點,幫助學生尋找規律、引出結論。
5.全書更新知識,壓縮字數,重點突出,刪繁就簡,以“更新、更簡、更實用”為目標,提高教材的可用性。