內容簡介
環境藝術設計市場和教育在內地已經喧囂熱鬧了多年，時代要求我們教育工作者本著認真負責的態度，沉澱出理性的專業梳理。面對一屆屆跨入這個行業的學生，給出較為全面繫統的答案，本繫列教材就是針對環境藝術專業的學生而編著的。
1.景觀存在的功能意義；2.對環境的影響作用；3.符合環境的人文特征和審美需求。本書基於這三個方面對“水”這一自然物質所呈現的不同景觀現像進行分析、梳理，不以單一的“水景”，就水論景，而是依據水的特性對環境生態發展的作用，以及促進環境多物種衍生與相互關聯所形成的多樣化景觀狀態為理論發展基礎，將用水、理水、治水、觀水、玩水等多種訴求目的結合區域環境條件和景觀功能進行綜合思考。本書通過對水的特性、環境的作用以及傳統與現代用水方式的了解，使學生對“水”的環境物質生態作用與人文生態作用有較深入的認知，並使學生建立正確的環境保護意識，培養學生對水資源的節約利用與發揮多功能作用的設計意識。
1.景觀存在的功能意義；2.對環境的影響作用；3.符合環境的人文特征和審美需求。本書基於這三個方面對“水”這一自然物質所呈現的不同景觀現像進行分析、梳理，不以單一的“水景”，就水論景，而是依據水的特性對環境生態發展的作用，以及促進環境多物種衍生與相互關聯所形成的多樣化景觀狀態為理論發展基礎，將用水、理水、治水、觀水、玩水等多種訴求目的結合區域環境條件和景觀功能進行綜合思考。本書通過對水的特性、環境的作用以及傳統與現代用水方式的了解，使學生對“水”的環境物質生態作用與人文生態作用有較深入的認知，並使學生建立正確的環境保護意識，培養學生對水資源的節約利用與發揮多功能作用的設計意識。
