內容簡介
大力發展高等職業教育,培養一大批具有的專業理論知識和較強的實踐能力,適應生產、建設、管理、服務崗位等線急需的高等職業應用型專門人纔,是實施科教興國戰略的重大決策。高等職業教育院校的專業設置、教學內容體繫、課程設置和教學計劃安排均突出社會崗位的需要、實踐能力的培養和應用型的教學特色。其中,教材建設是基礎和關鍵。
本套教材是按照3年制(總學時1600-1800)、兼顧2年制(總學時1100-1200)的高職高專教學計劃和經反復修訂的各門課程大綱編寫的。基礎理論課程以應用為目的,以必需、夠用為度,以講清概念、強化應用為重點;專業課以*頒布的國家和行業標準、規範為依據,反映國內外先進的工程技術和教學經驗,加強實用性、針對性和可操作性,注意形像教學、實驗教學和現代教學手段的應用,並加強典型工程實例分析。
本套教材適用範圍廣泛,努力做到一書多用,在內容的取舍上既可作為高職高專教材,又可作為電大、職大、業大和函大的教學用書,同時,也便於自學。本套教材在內容安排和體繫上,各教材相互之間既是有機聯繫和相互關聯的,又具有其獨立性和完整性。因此,各地區、各院校可根據自身的教學特點選用。
本套教材是按照3年制(總學時1600-1800)、兼顧2年制(總學時1100-1200)的高職高專教學計劃和經反復修訂的各門課程大綱編寫的。基礎理論課程以應用為目的,以必需、夠用為度,以講清概念、強化應用為重點;專業課以*頒布的國家和行業標準、規範為依據,反映國內外先進的工程技術和教學經驗,加強實用性、針對性和可操作性,注意形像教學、實驗教學和現代教學手段的應用,並加強典型工程實例分析。
本套教材適用範圍廣泛,努力做到一書多用,在內容的取舍上既可作為高職高專教材,又可作為電大、職大、業大和函大的教學用書,同時,也便於自學。本套教材在內容安排和體繫上,各教材相互之間既是有機聯繫和相互關聯的,又具有其獨立性和完整性。因此,各地區、各院校可根據自身的教學特點選用。