序
前言：現代建築空間設計及教學研究的基礎與反思
緒論：空間問題的雙重性以及從設計操作角度進行建築空間研究的必要性
  一、“空間”問題在建築學中的顯現及發展
  二、建築空間問題的多種解釋與雙重性特征
  三、從設計操作角度出發的建築空間研究
  四、建築空間設計的相關傳統及基礎
  五、建築空間設計的自身分析：要素與機制
  六、建築空間設計研究與教學實踐
上篇  空間操作模式
章  體量與構圖
  一、新古典主義：幾何體量與形式結構
  二、迪朗：要素，構圖與功能分析
  三、加代：構圖與兩類要素
  四、影響和發展：現代建築中功能體量的設計方法(路斯、柯布西耶、格羅皮烏斯等)
第二章  結構框架與自由平面
  一、結構古典主義：“柱-梁”式結構與框架
  二、佩雷和芝加哥學派：現代鋼筋混凝土框架
  三、柯布西耶：多米諾體繫-新建築五點-構圖四則
  四、影響和發展(密斯、康、結構主義、伊東豐雄等)
第三章  抽像要素與構成
  一、賴特：打破盒子與要素的分離
  二、新造型主義-至上主義-康定斯基：抽像空間概念與新要素主義
  三、風格派：空間構成
  四、影響和發展(構成主義、包豪斯、密斯等)
第四章  “裝配部件”與形式結構
  一、赫斯裡和柯林·羅：現代建築傳統的重新回顧——“結構-空間”的雙重主題
  二、柯林·羅和斯拉茨基：形式主義研究和透明性問題
  三、斯拉茨基和赫希：基礎訓練中的“九宮格”雛形——網格與基本形式要素
  四、海杜克：“九宮格”練習——基本形式要素與建築構件
  五、赫斯裡：建築分析練習——繫統與組織
  六、海杜克：“方盒子”練習與“菱形住宅”——二維平面與三維空間
  七、埃森曼：“深層結構”與形式操作
  八、影響和發展：“九宮格”、“裝配部件”與設計教學
中篇  空間操作分析
第五章  空間操作要素分析：構件與繫統
  一、有關要素與空間設計的傳統
    1．“構圖要素”與功能體塊
    2．結構框架與新建築五要素
    3．抽像要素與結構構件
    4．預設要素與“裝配部件”
    5．形式操作與結構性要素
  二、建築分析與兩類要素：“形體-構件”與“結構-繫統”
  三、兩類要素與兩類空間：分立與連續
  四、基本要素與空間的雙重性理解：以“點-線-面”為例
    1．基本要素“點-線-面”的雙重性理解
    2．“點-線-面”作為相對獨立的“形體-構件”
    3．“點-線-面”作為表達整體關繫的“結構-繫統”
    4．“點-線-面”作為操作要素：雙重性的生成與轉換
  五、兩類要素與兩類空間設計操作
    1．從“形體-構件”出發的空間設計
    2．由“結構-繫統”引發的空間設計
第六章  空間操作機制分析：制約與松弛
  一、有關機制和空間設計的傳統
    1．構圖原理：軸線形式與功能組合
    2．構圖四則：幾何形體、結構框架與自由平面
    3．空間構成：形式要素與結構構件
    4．“結構-空間”與平面形式
    5．形式操作的自律性與“後功能主義”
  二、建築空間設計的諸因素與操作機制
  三、單因素的影響與兩類空間操作機制：強-弱
  四、“強-弱”機制與兩類空間性質：確定性與靈活性
  五、多因素的影響與兩類空間操作機制：緊-松
  六、“緊-松”機制與兩類空間性質：單一性與多重性
  七、基本要素與空間操作機制：以“點-線-面”為例
  八、兩類機制與兩類空間設計操作
    1．“強-弱”機制與空間設計
    2．“緊-松”機制與空間設計
下篇  空間操作練習
第七章  單一形體與空間建構練習
  一、相關原理和先例：“多米諾”與“雪鐵龍”-“空間構成”-“九宮格”-“方盒子”-“裝配部件”
  二、相關因素的設置與操作機制
    1．場地因素：景觀與街道
    2．功能因素：茶室與度假屋
    3．材料／建構因素：木構等
  三、操作材料與要素的設定
    1．體塊與框架
    2．垂直面+水平面
    3．輔助體塊
    4．其他要素
    5．網格和模數
  四、設計操作過程和方法
    1．1／100場地研究和“體塊模型”
    2．1／100“結構-空間模型”研究
    3．1／50“材料-建造模型”研究
    4．建築圖的研究
  五、教學案例分析
    1．形體的構成
    2．結構(繫統)的組織
    3．空間與結構的矛盾與契合
    4．木構盒子——空間一結構一構造
    5．空間與結構的契合
    6．抽像構成到材料建構
第八章空間組織練習
  一、相關原理和先例：“多米諾”-“結構主義”-“提契諾學派”等
  二、相關因素的設置與操作機制
    1．場地因素：街區肌理-
    2．功能因素：學校與公寓
    3．材料／結構因素：磚混結構
  三、操作材料與要素的設定
    1．體塊
    2．體塊及公共空間
    3．體塊與結構
  四、設計操作過程和方法
    預研究：1／50模型
    2．場地研究：1／200模型與草圖
    3．“結構-空間”研究：1／200模型與建築圖
  五、教學案例分析
    空間與功能體塊
    2．結構空間組織
    3體-組團-公共體”之間的滲透
    的排列與公共界面的折疊
    5．整體結構中空間的排比與梯度
    體與場地組織
    7．錯體與公共空間組織
第九章  綜合空間練習
  一、相關原理和先例：構圖原理-“泡泡圖”-透明性-復雜性
  二、相關因素的設置與操作機制
    1．場地因素：城市道路和校區
    2．功能因素：功能演化中的圖書館設計
    3．材料／結構因素：鋼筋混凝土(框架)
  三、操作材料與要素的選取
  四、設計操作過程和方法
    1．1／200場地模型和構思模型研究
    2．1／200空間(結構)模型研究
    3．電腦模型研究
    4．1／200實物模型的調整和1／100(或1／50)局部放大模型研究
    5．建築圖的研究及表現
  五、教學案例分析
    1．結構化的組織
    2．虛實體塊與空間
    3．從構件到繫統
    4．多重體繫與空間
    5．內核，邊界與結構
    6．從平面到剖面的虛實體塊分化
    7．由公共界面發展出的層狀結構
    8．面向環境的空間分化、調整與整合
主要參考文獻
圖片來源
人名漢譯對照表
後記