嶺南現代建築教育是中國現代建築教育的重要組成部分。《嶺南現代建築教育早期發展歷程（1932- 1966）/嶺南建築叢書》研究定位於嶺南現代建築教育從1932年創立到1966年前的這段早期發展歷程，是嶺南現代建築教育創立與探索、定位與起步的重要時期，為嶺南現代建築教育逐漸走向成熟打下了堅實的基礎。

施瑛所*的《嶺南現代建築教育早期發展歷程（ 1932-1966）/嶺南建築叢書》一書，一方面通過大量史料的收集以及相關研究成果的整理，分析對嶺南現代建築教育早期發展產生必然影響的中外建築教育早期狀況，結合社會歷史發展的整體背景，從教學、科研和工程實踐的角度，釐清嶺南現代建築教育早期經歷的創立與探索、定位與起步的歷史脈絡，力求展示準確、客觀的歷史進程，補充嶺南建築教育早期發展史整體研究；另一方面通過對嶺南現代建築教育早期發展歷程的研究，總結在林克明、夏昌世、陳伯齊、龍慶忠等老一輩嶺南建築教育家的帶領下，嶺南建築教育早期發展所取得的教育成就，歸納嶺南建築教育早期發展的特點，探尋其發展的內在動因，以期為今天嶺南現代建築教育的發展提供有價值的參考。