上篇
異口同聲話鄉建
歷史文化村落保護利用創意設計人纔培養高研班教學概覽
一、浙江師範大學鄉村景觀文化研究中心介紹
二、本次國培項目的意義和目標
三、教學體繫和內容
四、結業要求與展示
歷史文化村落保護利用考察調研報告的要求與內容..
一、歷史文化村落保護和利用調研報告
二、浙中地區歷史文化村落現狀觀感
從柳宗悅的民藝思想看中國傳統之美的重新發現
一、以較大視角看鄉村規劃建設
二、柳宗悅的民藝思想--生活、美學、設計
歷史文化村落保護利用的困境與出路
一、終端和中段
二、文明和文化
三、試錯
四、問題
五、內外
六、新舊
問題意識與歷史文化村落保護利用規劃
一、環境意像的營造
二、文化景觀的保護
三、規劃的實施分析
地域建築藝術遺產保護與再生歷史文化村落的歷史文化重續
一、傳統村落的形成原因
二、傳統村落的多重功能
三、傳統村落建構與文化價值
四、村落重啟文化
文化村落的主題凝煉、形像設計與文化建設
一、文化村落與村落文化
二、村落文化定位與主題凝練
三、村落文化建設的基本路徑
四、村落文化設計文案舉隅
美第奇家族與托斯卡納
一、托斯卡納大區景觀以及托斯卡納老村落的整體印像
二、意大利村落保護的法律和法規結構
三、國家保護權力的執行情況
四、對托斯卡納的認知以及研究
五、農民居住的房子
歷史文化村落的視覺形像設計
一、村落視覺形像設計的概念
二、村落視覺形像設計的流程
三、村落視覺形像設計的原則
四、村落視覺形像設計的案例
歷史文化村落古建保護利用方法與路徑
一、古代建築技術緣由
二、寧波村落古建築通式
三、村落古建築保護與利用的策略
四、案例
文化創新的有效路徑
一、關於文化的若干細節
……
下篇
團結成果(群策群力繪嵩溪)
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