了得網建築_奇想——建築、景觀、城市創意設計選集1

產品特色

編輯推薦

提升設計和欣賞水平，從看世界名校名所設計師們的*作品開始。

內容簡介

這是一本集合了不同學術背景、不同經歷的新銳設計師的新鮮作品的書。涵蓋建築、景觀、城市，以城市與居住、社會、材料、自然為四大板塊分章。這些作品並沒有試圖在代表什麼，也並不一定都以項目的實現為目的，然而當它們歸類在一起，我們就得到了一幅鮮見卻充滿希望的圖景，一個多樣的、有追求的、年輕鮮活的設計未來。經驗通常隨著時間積累，而創意未必如此，所以本書也旨在給設計師們一個雖不成熟但絢爛的剖面。作為設計師，我們研究和接觸的範疇除了那些令人尊敬的老者和他們在時間上留下的印記，也應該關注那些充滿激情與衝動的新的聲音，我們並不指望這本書隻是幫忙推介出幾位年輕的設計師，我們相信，好的設計會自己說話。所以，我們隻為好的設計說話。

作者簡介

王斯旻康奈爾建築碩士畢業，獎學金，助教，助研美國國家自然科學基金資助學生獲得傑出畢業設計、優秀畢業生雙料畢業大獎中美多家知名設計事務所設計經驗
王雪詩哈佛GSD設計研究碩士畢業馬可波羅獎學金得主
James Zhang哈佛GSD建築設計碩士海外多家知名設計事務所設計經驗

城市與居住URBAN LIVING

2重新思考曼哈頓居住空間Rethinking Domestic Life in Manhattan王雨田，劉詩瑤
社會SOCIETY

72Interbay 可持續繫統 Interbay System, Seattle 許書魁

14集合住宅改建 Vertical Green 金鑫
82塑造臺北車站Reforming Taipei Main Station張文婷

城市與居住URBAN & LIVING

2重新思考曼哈頓居住空間Rethinking Domestic Life in Manhattan王雨田，劉詩瑤
社會SOCIETY

72Interbay 可持續繫統 Interbay System, Seattle 許書魁

14集合住宅改建 Vertical Green 金鑫
82塑造臺北車站Reforming Taipei Main Station張文婷

24重構卡柳美特公園Re-envisage Calumet Park魏然
94戲夢林中Performing “Greetings”王格格

36街道綜合體Street Life Composite班培穎
44振興底特律 Reinvigorate Obsolete 張隆川，石億斌
100機動性的群島 Flotsam & Jetsam 林祁
110鋼鐵廠新生Resilient Revitalization曾子揚

54城市之上Above Oaxaca蘇曼，羅雨翔，邢騰

目錄 VII

材料MATERIAL
自然NATURE

120光之展館A Pavilion of Light王斯旻
158空中花房House for Plants譚佳斯

132互動苔篷Interactive Moss Canopy徐孟奇
144孩子們的冒險營Boys & Girls Adventure Camp陳斌，鐘琳琳，Phu Dinh
152工具的演變 Performance of a Tool 顏曉航
166蘆花蕩濕地公園 Luhuadang Wetland Park 王雪詩
174城市之生命燈塔SyncH2O － A Synchronized Grid王家琦，徐捷，王皓陽，蘇航
182泥城－疏浚景觀Mud City － Landscape of Dredging陳楊

188修身Self-cultivation嶽子泓
198附錄 1Appendix 1
199附錄 2Appendix 2
200附錄 3Appendix 3201附錄 4Appendix 4
城市與居住

URBAN & LIVING

2重新思考曼哈頓居住空間Rethinking Domestic Life in Manhattan王雨田，劉詩瑤
14集合住宅改建Vertical Green金鑫
24重構卡柳美特公園Re-envisage Calumet Park魏然
36街道綜合體Street Life Composite班培穎
44振興底特律Reinvigorate Obsolete張隆川，石億斌
54城市之上Above Oaxaca蘇曼，羅雨翔，邢騰
Xin Jin集合住宅改建

前言

一位著名的建築師曾經說過：“創造是耐心的求索。”這個建築師就是勒· 柯布西耶。一般來說，在大多數國家，建築師們要經歷8到12年的教育和實踐纔能正式執業。至少在西方世界，歷經百年的建築教育從巴黎新古典主義，到德國包豪斯學派，再進一步演化成為今天的大學學科，我認為，良好的建築學應該是能學以致用的學科之一。若一門學科能夠教授批判性思維並且讓畢業生們擁有豐富的職業選擇，這便是這門學科實現其價值的時候。誠然，科學方法的真正精神是基於假設和試錯，而且在科學領域，試錯的錯誤的部分是主要的，但這並不影響其產生的累累碩果（永遠記住垃圾桶是你好的朋友）。相比之下，迷惑人的偽科學在過去總是擅長於積累大量看似有說服力的“事實”從而使人相信他們能神奇的解決問題。
盡管我相信現實，但我也相信“奇想”在絕大部分需要設計與創造的世界中扮演同等的角色。不管是沃爾特·格羅皮烏斯的說教，“功能決定形式”，還是密斯所鼓勵的以要加入某種“角色”而對自己文化的摒棄，人們已經不再買賬了。因為事實顯然並非如此。現在的共識是，所有的建築，包括現代建築、古典建築、文藝復興建築，幾乎所有的過去的建築，特別是當今的建築主要關心的是“思想” —— 即決定怎樣造物的理念。一位著名的建築師曾經說過：“創造是耐心的求索。”這個建築師就是勒· 柯布西耶。一般來說，在大多數國家，建築師們要經歷8到12年的教育和實踐纔能正式執業。至少在西方世界，歷經百年的建築教育從巴黎新古典主義，到德國包豪斯學派，再進一步演化成為今天的大學學科，我認為，良好的建築學應該是能學以致用的學科之一。若一門學科能夠教授批判性思維並且讓畢業生們擁有豐富的職業選擇，這便是這門學科實現其價值的時候。誠然，科學方法的真正精神是基於假設和試錯，而且在科學領域，試錯的錯誤的部分是主要的，但這並不影響其產生的累累碩果（永遠記住垃圾桶是你好的朋友）。相比之下，迷惑人的偽科學在過去總是擅長於積累大量看似有說服力的“事實”從而使人相信他們能神奇的解決問題。
盡管我相信現實，但我也相信“奇想”在絕大部分需要設計與創造的世界中扮演同等的角色。不管是沃爾特·格羅皮烏斯的說教，“功能決定形式”，還是密斯所鼓勵的以要加入某種“角色”而對自己文化的摒棄，人們已經不再買賬了。因為事實顯然並非如此。現在的共識是，所有的建築，包括現代建築、古典建築、文藝復興建築，幾乎所有的過去的建築，特別是當今的建築主要關心的是“思想” —— 即決定怎樣造物的理念。
我們不可避免地在現實與奇想之間遊走，便誕生了“嚴謹的奇想”（Exacting Fanta?sies)，這些奇想也許是源於樓宇和建築之外和人造的來源。赫伯特·A.西蒙在他的著作《人工科學》（MIT出版社，1996年）用建築、音樂、語言、詩歌和制造工程的例子指出大多數人類的設計產品是種外加和人造的組織者。晶體管和半導體與電本身沒有關繫，這隻是我們的組織方式，然而它們卻顛覆了電子產業，成就了今天的微處理器。例如世界貨幣繫統，如果不是我們所有人都同意為了方便地貿易貨物而采用貨幣替或者任何其他一種貨幣隻是無用的一張廢紙。然而這個外加的人工的想法已經徹底地讓世界商業產生變革。這種人工的想法外加在一種媒介之上，進而組織出一種滿意的結果。大多數人都可以進行類比分析，但是隻有少數人能夠理解了一個領域的理念之後進行改變並應用到其他領域和問題上。我認為，21世紀人類思想的一大危險就是變得流於表面、歸於狹隘。
我相信科技和未來，還有奇想與過去。我認為建築已經在過去的20年中褪去了它的一些趣味、內容和復雜性，但我仍相信建築。我相信建築師們正在尋找內容和復雜性的新的替代方案。我相信建築是文明3000年的結晶，而不是過去100年的產品。
我相信當今的建築發展總體是健康的，但是我不認為建築學院裡學生們應該過分執迷於各種風格和所謂的各種“主義”。在過去的30年建築的內容像鐘擺一樣搖擺，當學生們畢業時新的風格和“主義”還會如雨後春筍次第登場！
我相信學生們應該了解建築的基礎（學習怎樣學習建築），追求怎樣有邏輯的、概括的表達想法，為了對社會做出貢獻而提高自己的能力。
傑理 · A. 威尓斯教授康奈爾大學建築、藝術及規劃學院威爾斯教授曾擔任康奈爾大學建築學院主席一職近10年之久，並是首位獲得Nathaniel and Margeret Owings傑出校友教授身份的學者。

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