了得網建築_童樣空間——幼兒園創意設計

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“以幼兒為中心”是一個普遍被幼兒教育界所認可的中心指導思想，這意味著指導者或教師會根據幼兒的身心發育和發展情況來制定指導方案。同時我們可以看到越來越多的為配合這一指導思想應運而生的更加開放和多樣性的幼兒園空間，這樣的幼兒園更為孩子們所喜愛，也更益於幼兒的身心發展。因此，為了能使更多的設計師設計出“以幼兒為中心”的幼兒園空間，正是本書策劃和出版的初衷。沒有更多的理論說教來指導專業的讀者，通過此書我們希望可以盡可能多地分享給讀者更多的實用經驗和秘訣，來。

內容簡介

設計服務於幼兒的特殊空間，這不隻是單單進行簡單的室內裝飾，還應該思考影響設計的種種因素，並且要思考如何利用這些因素來進行設計，*終引導幼兒的個性發展，激發他們的創造力、想像力、動手能力以及空間參與能力，使幼兒在幼兒園裡健康成長。簡單來說，設計一個“以幼兒為中心”的幼兒園要明確什麼樣的幼兒園是幼兒所喜愛的？什麼樣的環境纔會吸引他們？什麼樣的空間是有益他們的身心發展的？我們經常能看見那些色彩斑斕並擁有各式各樣遊戲器械的幼兒園，是不是這樣的一個幼兒園就是孩子們喜歡並對他們有益的呢？其實形式上的刻意模仿代替不了實質性地改變思維來為幼兒而設計。在設計一家幼兒園之前，作為設計者更應該全方位地了解設計此類幼兒園的設計要義與精髓。因此，本書分為幼兒園空間規劃，活動空間設計，家具設計和色彩搭配這四個章節，每個章節以優秀的幼兒園設計案例解答設計者經常會踫到的問題。其中每個章節都圍繞“以幼兒為中心”的設計原則，首先在理論上列出了相關內容的設計要點和注意事項，這些事項是在基礎設計和施工規範之外，為設計師提供的一些實用設計指南和注意事項。

作者簡介

呂丹娜，畢業於英國皇家藝術學院並獲碩士學位。現任瀋陽建築大學建築繫教授，主要研究方向為教育建築室內環境設計，講授教育建築室內環境設計、商業建築室內環境、專業制圖與透視等課程。主編書籍8部，參編書籍10餘部。作品《日夜兼程》被大連現代博物館收藏。

Chapter Two. Activity zone
設計要點Design specifications
疑難與解答Q A
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第三章家具與材料的設計與選擇Chapter Three. Furniture and materials
設計要點Design specifications
疑難與解答Q&A
案例分析Projects
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第四章色彩的搭配與選擇Chapter Four. Colours
設計要點Design specifications
疑難與解答Q&A
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