了得網計算機/網絡_多媒體應用技術

內容簡介

本書是中等職業學校多媒體應用技術教學教改方面的新教材，由多年從事職業教育*線的多媒體教師和在廣告、影樓和建築設計公司等企業設計部門經驗豐富的技術負責人共同編寫而成，以培養學生的實踐動手能力和解決實際的問題為目標，注重多媒體技術應用技能的訓練。本書采用項目任務式結構編寫，通過8個項目39個任務全面、繫統地介紹了多媒體技術中的圖像、聲音、視頻、動畫、演示文稿、網站、多媒體開發等方面代表性軟件的應用技能，全書的8個項目分別是“認識多媒體技術”、“圖像處理”、“制作教學配音光盤”、“制作賀卡”、“編輯學校宣傳視頻”、“制作演示文稿”、“制作計算機多媒體課件”和“制作個人簡介網站”。本書編寫中應用了*的軟件，以實際典型的工作任務為主線引領知識和技能的學習，使師生在“做中學、做中教”，彰顯了教學的職業性、針對性、實用性和超前性。每個任務後有相關的理論和練習，利於知識和技能的及時鞏固；每個項目後有項目小結和項目測評，利於知識和技能的整理及評價（自我評價、小組互評、教師評價）。

作者簡介

男，1985.7-1996.4 井岡山大學計算機繫任教（兼教研室主任）(其中 1989.7---1990.8 復旦大學科學計算機繫高校師資培訓班學習) 1996.4---現在中山市中等專業學校計算機科任教（先後任副科長、科長）

目錄
項目1 認識多媒體技術1
任務1.1 多媒體技術概述2
任務1.2 多媒體計算機硬件6
任務1.3 計算機設計色彩基礎17
任務1.4 版式設計24
項目小結32
項目測評32
項目2 圖像處理33
任務2.1 認識Photoshop34
任務2.2 設計印刷品47
任務2.3 人物的美化68
任務2.4 室內彩色平面效果圖82
任務2.5 創建發令幀動畫89目錄
項目1 認識多媒體技術1
任務1.1 多媒體技術概述2
任務1.2 多媒體計算機硬件6
任務1.3 計算機設計色彩基礎17
任務1.4 版式設計24
項目小結32
項目測評32
項目2 圖像處理33
任務2.1 認識Photoshop34
任務2.2 設計印刷品47
任務2.3 人物的美化68
任務2.4 室內彩色平面效果圖82
任務2.5 創建發令幀動畫89
項目小結97
項目測評97
項目3 制作教學配音光盤98
任務3.1 錄制來自話筒的聲音99
任務3.2 處理與優化人聲104
任務3.3 制作配樂朗讀109
任務3.4 制作兒童配樂故事114
任務3.5 刻錄CD121
項目小結125
項目測評125
項目4 制作賀卡126
任務4.1 繪制夜空、月亮和星星127
任務4.2 制作星星閃動動畫131
任務4.3 制作紙張進入動畫136
任務4.4 制作古詩出現動畫139
任務4.5 制作毛筆跟隨動畫143
任務4.6 插入音樂146
項目小結152
項目測評152
項目5 編輯學校宣傳視頻153
任務5.1 認識會聲會影X6及其基本操作154
任務5.2 捕獲視頻、添加與編輯素材158
任務5.3 制作學校宣傳視頻165
項目小結177
項目測評177
項目6 制作演示文稿179
任務6.1 制作培訓新員工演示文稿180
任務6.2 旅遊宣傳186
項目小結202
項目測評202
項目7 制作計算機多媒體教學課件203
任務7.1 制作歡迎界面204
任務7.2 制作導航界面207
任務7.3 制作計算機理論知識界面210
任務7.4 制作硬件繫統組成界面213
任務7.5 制作馮?諾依曼計算機體繫界面217
任務7.6 制作常用輸入輸出設備界面221
任務7.7 制作綜合測試界面225
任務7.8 制作導航和框架231
任務7.9 添加背景音樂和視頻235
任務7.10 打包刻錄文件240
項目小結247
項目測評248
項目8 制作個人簡介網站249
任務8.1 網站的規劃與設計250
任務8.2 網站首頁的制作256
任務8.3 插入網站首頁鏈接264
任務8.4 根據模板制作子網頁269
任務8.5 插入表單及其他多媒素274
任務8.6 創建交互式網頁及發布網站278
項目小結285
項目測評285

前言

前言

隨著整個社會信息化水平的提高，計算機多媒體技術與各行各業的有機融合，推動了各個行業的發展；而各個行業的發展需求對計算機多媒體技術提出了更高的要求，對職業院校的計算機多媒體技術的教學提出了更高的要求和挑戰。為了緊跟現代科技的進步，滿足職業院校對計算機多媒體技術教學的需求，特編寫了本書。
本書具有如下特點。
（1）以工作過程為導向的工學結合的教材。
本書以工作過程為導向，按照基礎夠用，采用“項目驅動，任務引領”的編排形式，把計算機多媒體技術的知識、技能有機融入具體的任務中來學習，以使教學內容與實踐應用對接，提升了教學的職業性、針對性、實用性；每個任務後安排了適當的思考與練習，便於學生及時鞏固反饋；每個項目後面設計了“項目測評”，便於學生、小組、教師三種不同層次的檢測和評價，特別利於自學。前言

隨著整個社會信息化水平的提高，計算機多媒體技術與各行各業的有機融合，推動了各個行業的發展；而各個行業的發展需求對計算機多媒體技術提出了更高的要求，對職業院校的計算機多媒體技術的教學提出了更高的要求和挑戰。為了緊跟現代科技的進步，滿足職業院校對計算機多媒體技術教學的需求，特編寫了本書。
本書具有如下特點。
（1）以工作過程為導向的工學結合的教材。
本書以工作過程為導向，按照基礎夠用，采用“項目驅動，任務引領”的編排形式，把計算機多媒體技術的知識、技能有機融入具體的任務中來學習，以使教學內容與實踐應用對接，提升了教學的職業性、針對性、實用性；每個任務後安排了適當的思考與練習，便於學生及時鞏固反饋；每個項目後面設計了“項目測評”，便於學生、小組、教師三種不同層次的檢測和評價，特別利於自學。
（2）教學內容涉及面廣，教學資源豐富。本書整合編輯了計算機多媒體應用技術方面的多種技術，涉及計算機多媒體技術的基礎、計算機多媒體技術中素材處理中的圖像處理、音頻處理、視頻編輯的教學，同時涉及多媒體的多個集成平臺的使用，如PowerPoint、Flash、Authorware、Dreamweaver的教學；本書教學資源豐富，有練習的素材和答案、示範的案例、教學的PPT課件。
（3）緊跟計算機多媒體技術軟件的發展。計算機多媒體技術發展比較快，為此，編寫本書的過程中，編者采用了多媒體軟件的版本，使得教學具有前瞻性。
本書總共包括8個項目39個任務。每個項目由數量不等的具體工作任務組成，學生可以在學習相應的知識後完成具體的操作任務，從而在“做中學、做中教”，使學生完成計算機多媒體技術方面的知識學習和技能提升。
全書建議總學時為99學時，具體學時建議如下表所示，在教學過程中，各校可根據學生的學習基礎、實際學情及就業方向進行選擇性的教學。
本書由多年在職教教學一線的骨干教師和部分企業的技術骨干擔任編者，薛良玉擔任主編，郭麗負責統稿，郭麗、李波擔任副主編。具體分工如下：薛良玉、馮秀娟編寫項目1；薛良玉、周俊偉、鄧濤、李志強負責編寫項目2；郭麗負責編寫項目3和項目7；李波負責編寫項目4和項目8；呂莉負責編寫項目5；胡海燕負責編寫項目6。馮秀娟負責設計欄目圖標。在編寫本書的過程中，相關廣告、婚紗影樓、建築設計等企業的領導給予了編者大力的支持和關注，在此表示衷心的感謝！
由於編者水平有限，加之時間倉促，書中難免存在不當或者錯漏之處，懇請師生及廣大讀者在使用過程中提出寶貴的意見，予以批評指正。

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