內容簡介
信息技術打破了教育的時空界限,提高了人們學習的主動性和積極性,拓展了教育的功能,提高了教育的效率。積極運用現代信息技術推動教育的改革發展,已經成為世界各國有識之士的共識,成為當今社會發展潮流。教育信息化是一個追求信息化教育的過程,其基本特點是數字傾、網絡化、智能化、多媒體化,它已經在中小學的教育思想、觀念、內容、方法等方面產生深刻變革。
該叢書的編寫者,堅持科學發展觀,因地制宜,開拓創新,與時俱進,堅持“重在應用”的為指導思想,把突出應用性和先進性放在首位,按認知規律課程模塊,便於教師根據自身實際和工作需要,以自學為主選修課程,使教師易學易懂,學以致用。教師培訓機構可以按初、中、高三個不同層次,有計劃地進行信息技術崗位培訓,幫助教師達到規定的水平等級考核要求。
該叢書的編寫者,堅持科學發展觀,因地制宜,開拓創新,與時俱進,堅持“重在應用”的為指導思想,把突出應用性和先進性放在首位,按認知規律課程模塊,便於教師根據自身實際和工作需要,以自學為主選修課程,使教師易學易懂,學以致用。教師培訓機構可以按初、中、高三個不同層次,有計劃地進行信息技術崗位培訓,幫助教師達到規定的水平等級考核要求。