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  • SketchUp 2016建築設計技能課訓
    該商品所屬分類:計算機/網絡 -> 行業軟件及應用
    【市場價】
    292-424
    【優惠價】
    183-265
    【作者】 張雲傑 編著 
    【所屬類別】 圖書  計算機/網絡  行業軟件及應用 
    【出版社】電子工業出版社 
    【ISBN】9787121310966
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
    一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品
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    內容介紹



    開本:16開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝-膠訂

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787121310966
    叢書名:CAD/CAM專業技能視頻教程

    作者:張雲傑編著
    出版社:電子工業出版社
    出版時間:2017年03月 


        
        
    "

    產品特色
    編輯推薦
    本書結構嚴謹、內容翔實、知識全面、可讀性強、實例專業性強、步驟簡明,配備交互式多媒體教學光盤,是大專院校計算機輔助建築設計課程的極好教材。 
    內容簡介
    本書針對SketchUp 2016建築草圖設計的特點,對SketchUp建築草圖設計功能和技巧進行全面和深入地講解,全書共分15章,使讀者能夠掌握實際的SketchUp建築設計技能,真正掌握用SketchUp進行建築設計的方法和技巧。另外,本書還配備交互式多媒體教學光盤,PPT等素材資源,便於讀者學習。 本書結構嚴謹、內容翔實,知識全面,可讀性強,設計實例專業性強,步驟簡明。
    作者簡介
    雲傑漫步科技CAX教研室2002年創辦,從事CAD\\CAM\\CAE方面的教學工作,其成員包括從事相關行業工作多年的工程師和教師,在相關行業內具有多年的教學培訓經驗,同時還和幾大主要軟件公司的培訓部門有著密切的聯繫和合作。另外,CAX教研室在教學中依托雲傑漫步多媒體科技公司的多媒體設計技術,不僅有著多媒體教程制作和網絡遠程教學的多年經驗,還有著專業的網絡技術論壇服務(www.yunjiework.com/bbs),為圖書提供立體服務。
    目錄
    目 錄

    第1章SketchUp建築草圖設計基礎1
    1.1 SketchUp 2016界面介紹2
    1.1.1 設計理論3
    1.1.2 課堂講解5
    1.2 視圖操作20
    1.2.1 設計理論21
    1.2.2 課堂講解21
    1.2.3 課堂練習——進行視圖變換22
    1.3 基本操作23
    1.3.1 設計理論24
    1.3.2 課堂講解24
    1.4 專家總結29目 錄

    第1章SketchUp建築草圖設計基礎1
    1.1 SketchUp 2016界面介紹2
    1.1.1 設計理論3
    1.1.2 課堂講解5
    1.2 視圖操作20
    1.2.1 設計理論21
    1.2.2 課堂講解21
    1.2.3 課堂練習——進行視圖變換22
    1.3 基本操作23
    1.3.1 設計理論24
    1.3.2 課堂講解24
    1.4 專家總結29
    1.5 課後習題29
    1.5.1 填空題29
    1.5.2 問答題29
    1.5.3 上機操作題30
    第2章繪制基本圖形31
    2.1繪制二維圖形32
    2.1.1 設計理論33
    2.1.2 課堂講解33
    2.1.3 課堂練習——繪制房間平面42
    2.2 繪制三維圖形48
    2.2.1 設計理論48
    2.2.2 課堂講解49
    2.2.3 課堂練習——繪制站房模型57
    2.3 模型操作64
    2.3.1 設計理論64
    2.3.2 課堂講解66
    2.3.3 課堂練習——繪制二層別墅模型72
    2.4 專家總結91
    2.5 課後習題91
    2.5.1 填空題91
    2.5.2 問答題92
    2.5.3 上機操作題92
    第3章標注尺寸和文字93
    3.1測量模型94
    3.1.1 設計理論94
    3.1.2 課堂講解95
    3.2 標注尺寸98
    3.2.1 設計理論98
    3.2.2 課堂講解101
    3.2.3 課堂練習——標注建築平面尺寸104
    3.3 標注文字107
    3.3.1 設計理論107
    3.3.2 課堂講解108
    3.3.3 課堂練習——制作建築名頭110
    3.4 專家總結112
    3.5 課後習題112
    3.5.1 填空題112
    3.5.2 問答題112
    3.5.3 上機操作題113
    第4章設置材質與貼圖114
    4.1材質操作115
    4.1.1 設計理論115
    4.1.2 課堂講解116
    4.1.3 課堂練習——制作小別墅材質119
    4.2 運用基本貼圖125
    4.2.1 設計理論125
    4.2.2 課堂講解126
    4.2.3 課堂練習——制作小屋效果128
    4.3 運用復雜貼圖132
    4.3.1 設計理論132
    4.3.2 課堂講解133
    4.3.3 課堂練習——制作景觀亭效果136
    4.4 專家總結144
    4.5 課後習題144
    4.5.1 填空題144
    4.5.2 問答題145
    4.5.3 上機操作題145
    第5章圖層、群組和組件應用146
    5.1圖層的運用及管理147
    5.1.1 設計理論147
    5.1.2 課堂講解148
    5.2 創建和編輯群組148
    5.2.1 設計理論149
    5.2.2 課堂講解149
    5.2.3 課堂練習——繪制窗模型150
    5.3 制作和編輯組件155
    5.3.1 設計理論155
    5.3.2 課堂講解156
    5.3.3 課堂練習——繪制架子模型159
    5.4 專家總結163
    5.5 課後習題163
    5.5.1 填空題163
    5.5.2 問答題164
    5.5.3 上機操作題164
    第6章頁面和動畫設計165
    6.1頁面設計166
    6.1.1 設計理論167
    6.1.2 課堂講解167
    6.1.3 課堂練習——制作公園場景頁面170
    6.2 動畫設計176
    6.2.1 設計理論177
    6.2.2 課堂講解177
    6.2.3 課堂練習——制作商場場景動畫179
    6.3 使用PREMIERE軟件編輯動畫187
    6.3.1 設計理論187
    6.3.2 課堂講解188
    6.4 專家總結199
    6.5 課後習題199
    6.5.1 填空題199
    6.5.2 問答題199
    6.5.3 上機操作題199
    第7章剖切平面設計201
    7.1創建和編輯剖切平面202
    7.1.1 設計理論202
    7.1.2 課堂講解203
    7.1.3 課堂練習——制作別墅剖切平面208
    7.2 導出剖切平面212
    7.2.1 設計理論213
    7.2.2 課堂講解213
    7.3 制作剖切面動畫214
    7.3.1 設計理論214
    7.3.2 課堂講解215
    7.3.3 課堂練習——制作街區剖切動畫216
    7.4 專家總結221
    7.5 課後習題221
    7.5.1 填空題221
    7.5.2 問答題221
    7.5.3 上機操作題221
    第8章創建地形和文件導出222
    8.1應用沙盒工具創建地形224
    8.1.1 設計理論224
    8.1.2 課堂講解224
    8.1.3 課堂練習——繪制山地模型228
    8.2 CAD文件的導入導出233
    8.2.1 設計理論233
    8.2.2 課堂講解233
    8.2.3 課堂練習——導入導出建築CAD圖形240
    8.3 圖像文件的導入導出243
    8.3.1 設計理論243
    8.3.2 課堂講解243
    8.4 專家總結256
    8.5 課後習題256
    8.5.1 填空題256
    8.5.2 問答題256
    8.5.3 上機操作題256
    第9章利用插件設計和渲染257
    9.1利用插件設計259
    9.1.1 設計理論259
    9.1.2 課堂講解259
    9.1.3 課堂練習——繪制假山263
    9.2 渲染設計268
    9.2.1 設計理論268
    9.2.2 課堂講解270
    9.2.3 課堂練習——渲染建築效果274
    9.3 建築效果後期處理279
    9.3.1 設計理論279
    9.3.2 課堂講解281
    9.4 專家總結306
    9.5 課後習題306
    9.5.1 填空題306
    9.5.2 問答題306
    9.5.3 上機操作題307
    第10章設計課堂綜合範例308
    10.1 建築設計綜合範例310
    10.2 景觀設計綜合範例329
    10.3 專家總結344
    10.4 課後習題344
    10.4.1 問答題344
    10.4.2 上機操作題344
    前言
    前言
    本書主要介紹的是SketchUp設計軟件,SketchUp是一款極受歡迎並且易於使用的3D設計軟件,官方網站將它比喻為電子設計中的“鉛筆”。SketchUp是一款面向設計師、注重設計創作過程的軟件,其操作簡便、即時顯現等優點使它靈性十足,給設計師提供一個在靈感和現實間自由轉換的空間,目前版本是SketchUp 2016。為了使讀者能更好地學習軟件,同時盡快熟悉SketchUp 2016的建築草圖設計功能,筆者根據多年在該領域的設計經驗,精心編寫了本書。本書擁有完善的知識體繫和教學套路,按照合理的建築草圖設計軟件教學培訓分類。全書分為10章,內容主要包設計基礎、繪制基本圖形、標注尺寸和文字、設置材質和貼圖、圖層編輯、群組和組件、剖切平面設計、頁面和動畫設計、創建地形、文件導入導出、插件設計和渲染等內容,並且針對應用設計了多個實用範例。
    筆者的CAX教研室長期從事SketchUp的專業建築設計和教學,數年來承接了大量的項目,參與建築設計的教學和培訓工作,積累了豐富的實踐經驗。本書就像一位專業設計師,將設計項目時的思路、流程、方法和技巧、操作步驟面對面地與讀者交流,是廣大讀者快速掌握SketchUp 2016的自學實用指導書,也適合作為職業培訓學校和大專院校計算機輔助設計課程的教材。

    前言


        本書是“CAD/CAM專業技能視頻教程”叢書中的一本,本套叢書是建立在雲傑漫步科技CAX教研室和眾多CAD軟件公司長期密切合作的基礎上,通過繼承和發展了各公司內部培訓方法,並吸收和細化了其在培訓過程中客戶需求的經典案例,從而推出的一套專業課訓教材。叢書本著服務讀者的理念,通過大量的內訓經典實用案例,對功能模塊進行講解,提高讀者的應用水平。使讀者全面掌握所學知識,投入到相應的工作中去。叢書擁有完善的知識體繫和教學套路,采用階梯式學習方法,對設計專業知識、軟件的構架、應用方向以及命令操作都進行了詳盡地講解,循序漸進地提高讀者的能力。
        本書主要介紹的是SketchUp設計軟件,SketchUp是一款極受歡迎並且易於使用的3D設計軟件,官方網站將它比喻為電子設計中的“鉛筆”。SketchUp是一款面向設計師、注重設計創作過程的軟件,其操作簡便、即時顯現等優點使它靈性十足,給設計師提供一個在靈感和現實間自由轉換的空間,目前版本是SketchUp 2016。為了使讀者能更好地學習軟件,同時盡快熟悉SketchUp 2016的建築草圖設計功能,筆者根據多年在該領域的設計經驗,精心編寫了本書。本書擁有完善的知識體繫和教學套路,按照合理的建築草圖設計軟件教學培訓分類。全書分為10章,內容主要包設計基礎、繪制基本圖形、標注尺寸和文字、設置材質和貼圖、圖層編輯、群組和組件、剖切平面設計、頁面和動畫設計、創建地形、文件導入導出、插件設計和渲染等內容,並且針對應用設計了多個實用範例。
        筆者的CAX教研室長期從事SketchUp的專業建築設計和教學,數年來承接了大量的項目,參與建築設計的教學和培訓工作,積累了豐富的實踐經驗。本書就像一位專業設計師,將設計項目時的思路、流程、方法和技巧、操作步驟面對面地與讀者交流,是廣大讀者快速掌握SketchUp 2016的自學實用指導書,也適合作為職業培訓學校和大專院校計算機輔助設計課程的教材。
        本書還配備了交互式多媒體教學演示光盤,將案例制作過程制作為多媒體視頻進行講解,有從教多年的專業講師全程多媒體語音視頻跟蹤教學,以面對面的形式講解,便於讀者學習使用。同時光盤中還提供了所有實例的源文件,以便讀者練習使用。關於多媒體教學光盤的使用方法,讀者可以參看光盤根目錄下的光盤說明。另外,本書還提供了網絡的免費技術支持和教學課件,歡迎讀者在雲傑漫步多媒體科技的網上技術論壇進行交流(),論壇分為多個專業的設計板塊,可以為讀者提供實時的軟件技術支持,解答讀者問題。
        本書由雲傑漫步科技CAX教研室編寫,參加編寫工作的有張雲傑、尚蕾、刁曉永、張雲靜、郝利劍、靳翔、金宏平、李紅運、劉斌、賀安、董闖、宋志剛、鄭曄、彭勇、喬建軍、馬軍、周益斌、馬永健等。書中的設計範例、多媒體視頻和光盤效果均由北京雲傑漫步多媒體科技公司設計制作,同時感謝電子工業出版社的編輯和老師們的大力協助。
        由於本書編寫時間緊,編寫人員的水平有限,因此,書中肯定有不足之處,在此,編者對廣大讀者表示歉意,望讀者不吝賜教,對書中的不足之處給予指正。 
     
        編著者



     
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