了得網計算機/網絡_計算機輔助設計（AutoCAD）實用案例教程

編輯推薦

已出版的計算機輔助設計教材種類繁多、內容繁雜。《計算機輔助設計（AutoCAD）實用案例教程》的編寫強調為專業服務，克服以往計算機輔助設計與專業教學中存在的理論與實際相脫節、應用性不強的問題。本教材編排以“繫統化、模塊化、實例化”為指導思想，在內容選擇上, 以“實、廣、新”為原則,通過各類應用實例，把計算機輔助設計CAD技術基本知識進行有機整合，形成教材的基本框架，主要目的是使學生形成完整的CAD的概念,培養學生掌握設計方法和相關的國家標準規程。提高實際設計和CAD操作能力以滿足行業企業對應用型人纔的需求。教材以面向機、電、計算機學科的學生、教師為主,也可作為工科業自動化等專業的學生、教師的參考書,適用面廣、通用性強。

《計算機輔助設計（AutoCAD）實用案例教程》以AutoCAD 2016簡體中文版為基礎，精選應用案例，繫統的介紹AutoCAD的基礎、進階與應用知識，內容包括：AutoCAD的基礎知識、二維圖形的繪制與編輯、文字與文字樣式、尺寸標注、圖層與塊、表格與表格樣式、二維工程圖與軸測圖的繪制、三維圖形設計與渲染、三維建模進階、參數化圖形設計等的相關知識，具有的繪制圖文並茂、結構清晰、實例典型、應用性強，是一本以案例為基礎的從入門到精通的學習教程。

以項目引導教學法為指導思想，通過深入分析和精心組織，將零散的計算機輔助設計的操作內容，依據實際應用和項目進行歸納總結，從而使教材結構條例清楚，有繫統性和邏輯性。內容充實，結構緊湊，注重實踐，理論聯繫實際是本教材的特色，為采用項目引導教學打下良好的基礎。教材針對學生學習特點編寫，增加較多的實用性知識和具體應用案例，對接職業標準和崗位要求。

1.《計算機輔助設計（AutoCAD）實用案例教程》按照應用型人纔培養的特點，從CAD應用的實際出發，以案例教學為線索組織教材內容；
2.在編寫思路上，堅持以"能力培養為中心，理論知識為支撐",將各個抽像的知識點融入實際案例中；
3.理論與實際的結合，設計由淺入深的案例，編排基於案例的教材內容，便於學生快速掌握計算機輔助設計的相關知識和技能； 4.每個案例所包含的知識點能承上啟下，使學生可以循序漸進、由淺入深地掌握CAD的相關知識，逐步提高CAD的綜合設計能力。
5.以任務驅動基於案例實施教學，從而激發學生的學習興趣，快速提高學生計算機輔助設計的應用能力。

內容簡介

本書以AutoCAD 2016簡體中文版為基礎，繫統地介紹AutoCAD的基礎知識，並通過精選的應用案例，詳細介紹AutoCAD軟件的具體應用及操作技巧。內容包括： AutoCAD基本繪圖概要、AutoCAD平面繪圖命令、AutoCAD平面編輯命令、AutoCAD平面圖繪制及案例、AutoCAD三維繪圖基礎、AutoCAD三維圖繪制和編輯、AutoCAD三維圖設計應用實踐案例等。
本書結構清晰，圖文並茂，實例典型，應用性強，是一本以案例為基礎的從入門到精通的AutoCAD學習教程。本書既可作為高等學校相關專業的教材，也可作為計算機繪圖技術研究人員及工程技術人員的參考書。

作者簡介

已出版的計算機輔助設計教材種類繁多、內容繁雜。《計算機輔助設計（AutoCAD）實用案例教程》的編寫強調為專業服務，克服以往計算機輔助設計與專業教學中存在的理論與實際相脫節、應用性不強的問題。本教材編排以“繫統化、模塊化、實例化”為指導思想，在內容選擇上, 以“實、廣、新”為原則,通過各類應用實例，把計算機輔助設計CAD技術基本知識進行有機整合，形成教材的基本框架，主要目的是使學生形成完整的CAD的概念,培養學生掌握設計方法和相關的國家標準規程。提高實際設計和CAD操作能力以滿足行業企業對應用型人纔的需求。教材以面向機、電、計算機學科的學生、教師為主,也可作為工科業自動化等專業的學生、教師的參考書,適用面廣、通用性強。

《計算機輔助設計（AutoCAD）實用案例教程》以AutoCAD 2016簡體中文版為基礎，精選應用案例，繫統的介紹AutoCAD的基礎、進階與應用知識，內容包括：AutoCAD的基礎知識、二維圖形的繪制與編輯、文字與文字樣式、尺寸標注、圖層與塊、表格與表格樣式、二維工程圖與軸測圖的繪制、三維圖形設計與渲染、三維建模進階、參數化圖形設計等的相關知識，具有的繪制圖文並茂、結構清晰、實例典型、應用性強，是一本以案例為基礎的從入門到精通的學習教程。
已出版的計算機輔助設計教材種類繁多、內容繁雜。《計算機輔助設計（AutoCAD）實用案例教程》的編寫強調為專業服務，克服以往計算機輔助設計與專業教學中存在的理論與實際相脫節、應用性不強的問題。本教材編排以“繫統化、模塊化、實例化”為指導思想，在內容選擇上, 以“實、廣、新”為原則,通過各類應用實例，把計算機輔助設計CAD技術基本知識進行有機整合，形成教材的基本框架，主要目的是使學生形成完整的CAD的概念,培養學生掌握設計方法和相關的國家標準規程。提高實際設計和CAD操作能力以滿足行業企業對應用型人纔的需求。教材以面向機、電、計算機學科的學生、教師為主,也可作為工科業自動化等專業的學生、教師的參考書,適用面廣、通用性強。

《計算機輔助設計（AutoCAD）實用案例教程》以AutoCAD 2016簡體中文版為基礎，精選應用案例，繫統的介紹AutoCAD的基礎、進階與應用知識，內容包括：AutoCAD的基礎知識、二維圖形的繪制與編輯、文字與文字樣式、尺寸標注、圖層與塊、表格與表格樣式、二維工程圖與軸測圖的繪制、三維圖形設計與渲染、三維建模進階、參數化圖形設計等的相關知識，具有的繪制圖文並茂、結構清晰、實例典型、應用性強，是一本以案例為基礎的從入門到精通的學習教程。

以項目引導教學法為指導思想，通過深入分析和精心組織，將零散的計算機輔助設計的操作內容，依據實際應用和項目進行歸納總結，從而使教材結構條例清楚，有繫統性和邏輯性。內容充實，結構緊湊，注重實踐，理論聯繫實際是本教材的特色，為采用項目引導教學打下良好的基礎。教材針對學生學習特點編寫，增加較多的實用性知識和具體應用案例，對接職業標準和崗位要求。

1.《計算機輔助設計（AutoCAD）實用案例教程》按照應用型人纔培養的特點，從CAD應用的實際出發，以案例教學為線索組織教材內容；
2.在編寫思路上，堅持以"能力培養為中心，理論知識為支撐",將各個抽像的知識點融入實際案例中；
3.理論與實際的結合，設計由淺入深的案例，編排基於案例的教材內容，便於學生快速掌握計算機輔助設計的相關知識和技能； 4.每個案例所包含的知識點能承上啟下，使學生可以循序漸進、由淺入深地掌握CAD的相關知識，逐步提高CAD的綜合設計能力。
5.以任務驅動基於案例實施教學，從而激發學生的學習興趣，快速提高學生計算機輔助設計的應用能力。

目錄

第1章AutoCAD基本繪圖概要

1.1AutoCAD操作界面

1.2AutoCAD命令執行方法

1.3坐標輸入方法

1.3.1坐標的輸入方式

目錄

第1章AutoCAD基本繪圖概要

1.1AutoCAD操作界面

1.2AutoCAD命令執行方法

1.3坐標輸入方法

1.3.1坐標的輸入方式

1.3.2相對坐標的輸入方式

1.3.3動態輸入方式

1.4AutoCAD基本繪圖命令

1.5AutoCAD基本編輯命令

1.6使用圖塊

1.6.1圖塊的特點

1.6.2定義圖塊

1.6.3插入圖塊

1.7繪圖設置

1.8文本標注

1.9尺寸標注

1.10圖形的布局與打印輸出

1.10.1模型空間和圖紙空間

1.10.2布局空間打印輸出

1.10.3打印輸出

1.11AutoCAD軟件基本操作

習題1

第2章AutoCAD平面繪圖命令

2.1平面繪圖命令的基本操作

2.2AutoCAD基本繪圖命令

2.2.1繪制點(POINT)

2.2.2繪制直線(LINE)

2.2.3繪制矩形(RECTANG)

2.2.4繪制圓(CIRCLE)

2.2.5繪制圓弧(ARC)

2.2.6繪制橢圓(ELLIPSE)

2.2.7構造線(XLINE)

2.2.8正多邊形(POLYGON)

2.2.9多段線(PLINE)

2.2.10樣條曲線(SPLINE)

習題2

第3章AutoCAD平面編輯命令

3.1選擇對像

3.2快速選擇

3.3過濾選擇

3.4使用編組

3.5AutoCAD編輯命令

3.5.1復制(COPY)

3.5.2鏡像(MIRROR)

3.5.3陣列(ARRAY)

3.5.4偏移(OFFSET)

3.5.5移動(MOVE)

3.5.6旋轉(ROTATE)

3.5.7延伸(EXTEND)

3.5.8縮放(SCALE)

3.5.9修剪(TRIM)

3.5.10倒角(CHAMFER)

3.5.11圓角(FILLET)

3.5.12拉伸(STRETCH)

3.5.13打斷(BREAK)

3.5.14拉長(LENGTHEN)

3.6使用夾點編輯對像

習題3

第4章AutoCAD平面圖繪制及案例

4.1繪圖設置

4.2使用捕捉、柵格和正交

4.2.1設置柵格與捕捉

4.2.2柵格捕捉

4.2.3正交功能

4.3使用對像捕捉

4.4利用點過濾器

4.5使用自動追蹤

4.6AutoCAD圖層設置、特性

4.6.1使用圖層特性管理器管理圖層

4.6.2使用圖層的步驟

4.7基於案例的AutoCAD實踐

4.7.1案例1：繪制如圖4.15所示的二維圖

4.7.2案例2：圓角、復制、陣列操作(見圖4.27)

4.7.3案例3：偏移、多段線、修剪、陣列操作(見圖4.35)

4.7.4案例4：倒角、修剪操作(繪制如圖4.42所示二維圖)

4.7.5案例5：圖層、旋轉、橢圓操作(繪制如圖4.46所示二維圖)

4.7.6案例6：二維圖設計綜合練習(繪制如圖4.53所示二維圖)

習題4

第5章AutoCAD三維繪圖基礎

5.1三維幾何模型分類

5.1.1線框模型

5.1.2表面模型

5.1.3實體模型

5.2三維坐標繫

5.3視圖

5.4視口

5.4.1關於模型空間視口

5.4.2當前視口

5.4.3創建視口

5.4.4關於布局視口

5.5控制視覺樣式

習題5

第6章AutoCAD三維圖繪制和編輯

6.1創建線框模型

6.1.1三維多段線命令(3DPOLY)

6.1.2三維多段線編輯命令(PEDIT)

6.1.3樣條曲線命令(SPLINE)

6.1.4樣條曲線編輯命令(SPLINEDIT)

6.2多邊形網格

6.3三維實心體技術

6.3.1創建三維實體長方體

6.3.2創建三維實體圓錐體

6.3.3創建三維實體圓柱體

6.3.4創建多段體

6.3.5創建稜錐體

6.3.6創建三維實心球體

6.3.7創建圓環形三維實體

6.3.8創建三維實體楔體

6.4從二維幾何圖形或其他三維對像創建三維實體

6.4.1拉伸

6.4.2旋轉

6.4.3掃掠

6.4.4放樣

6.4.5剖切

6.5創建復合對像

6.5.1並集

6.5.2差集

6.5.3交集

6.5.4創建復合對像示例

習題6

第7章AutoCAD三維圖設計應用實踐案例

7.1案例1：繪制如圖7.1所示的實體

7.2案例2：繪制如圖7.6所示的實體

7.3案例3：繪制如圖7.10所示的實體

7.4案例4：繪制如圖7.13所示的工字鋼實體模型

7.5案例5：繪制如圖7.15所示的物體

7.6案例6：繪制如圖7.27(b)所示的墊塊實體

7.7案例7：繪制如圖7.32所示的軸承座

7.8實體建模綜合練習：創建如圖7.40(b)所示實體模型

習題7

參考文獻

前言

前言

計算機輔助設計（computer aided design,CAD）以其所具有的繪圖效率高、速度快、精度高、易於修改、便於管理和交流的特點迅速發展。其中，應用廣泛的軟件AutoCAD，伴隨著整個PC基礎工業的突飛猛進，正迅速而深刻地影響著人們從事設計和繪圖的基本方式。

目前，已出版的計算機輔助設計教材種類繁多，內容各具特色。本書的編寫強調為專業服務，加強實踐性和應用性相關內容，克服以往計算機輔助設計教材中存在的實際案例少、操作應用性不強的問題，提高學習效果和效率。
前言

計算機輔助設計（computer aided design,CAD）以其所具有的繪圖效率高、速度快、精度高、易於修改、便於管理和交流的特點迅速發展。其中，應用廣泛的軟件AutoCAD，伴隨著整個PC基礎工業的突飛猛進，正迅速而深刻地影響著人們從事設計和繪圖的基本方式。

目前，已出版的計算機輔助設計教材種類繁多，內容各具特色。本書的編寫強調為專業服務，加強實踐性和應用性相關內容，克服以往計算機輔助設計教材中存在的實際案例少、操作應用性不強的問題，提高學習效果和效率。

本書編排以“繫統化、模塊化、實例化”為指導思想，在內容選擇上, 通過各類應用實例，把計算機輔助設計軟件AutoCAD的基本知識與實際應用進行有機整合，形成教材的基本框架；
精心組織有關內容，加強其針對性、實用性和可讀性；
使讀者形成完整的CAD概念,快速掌握設計方法和相關的國家標準,提高使用AutoCAD軟件進行計算機輔助設計的能力。

本書主要特點是：
（1）根據應用型人纔培養的特點，從CAD應用的實際出發，以案例教學為線索組織教材內容；

(2) 在編寫思路上，堅持以“能力培養為中心，理論知識為支撐”,將各個抽像的知識點融入實際案例中；

(3) 理論與實際相結合，編排基於案例的教材內容，精心設計由淺入深的案例，便於讀者快速掌握計算機輔助設計的相關知識和技能；

(4) 每個案例所包含的知識點能承上啟下，使讀者可以循序漸進、由淺入深地掌握CAD的相關知識，逐步提高CAD的綜合設計能力。

(5) 本書案例豐富翔實，以任務驅動方式組織內容實施教學，從而激發讀者的學習興趣，快速提高學生計算機輔助設計的應用能力。

本書共7章。第1章AutoCAD基本繪圖概要，介紹並總結歸納了AutoCAD的基本知識；第2~4章分別介紹了AutoCAD平面繪圖命令、AutoCAD平面編輯命令和AutoCAD平面圖繪制及案例等內容，通過對AutoCAD基礎知識的有機整合，並選擇具有典型意義的相關案例，學習掌握運用AutoCAD軟件進行二維圖設計的技巧。第5章和第6章分別介紹了AutoCAD三維繪圖基礎、AutoCAD三維圖繪制和編輯等，包括三維幾何模型分類、三維坐標繫、視圖、視口等重要概念。第7章AutoCAD三維圖設計應用實踐案例，通過選擇應用性強的三維模型案例，詳細介紹運用AutoCAD軟件進行立體模型的設計和建模技巧。

本書由陳冠玲負責組織編寫，王亞飛編寫第1~3章和第7章，陳冠玲編寫其餘各章並統稿。王亞飛、劉雁等參與AutoCAD圖形繪制及校對工作。本書以講義形式在教學中多次使用，多位本科生協助完成本書部分圖形的繪制和校對，在此一並表示感謝。

由於編者水平和時間有限，書中還有很多不足之處，懇請有關專家、讀者批評指正，以便改進。

編者
2018年11月於上海

在線試讀

第3章AutoCAD平面編輯命令

本章概要

在使用AutoCAD軟件時，隻使用繪圖命令或繪圖工具隻能繪制一些基本圖形。為了繪制更復雜的圖形，必須借助圖形編輯命令。本章詳細介紹AutoCAD軟件的基本編輯命令，包括對圖形進行修改、移動、復制以及刪除等操作，或通過已有圖形構造新的復雜圖形的編輯命令及操作方法。

AutoCAD提供了豐富的圖形編輯功能。“修改”菜單與“修改”工具欄如圖3.1和圖3.2所示。

圖3.1“修改”菜單

圖3.2“修改”和“修改Ⅱ”工具欄第3章AutoCAD平面編輯命令

本章概要

在使用AutoCAD軟件時，隻使用繪圖命令或繪圖工具隻能繪制一些基本圖形。為了繪制更復雜的圖形，必須借助圖形編輯命令。本章詳細介紹AutoCAD軟件的基本編輯命令，包括對圖形進行修改、移動、復制以及刪除等操作，或通過已有圖形構造新的復雜圖形的編輯命令及操作方法。

AutoCAD提供了豐富的圖形編輯功能。“修改”菜單與“修改”工具欄如圖3.1和圖3.2所示。

圖3.1“修改”菜單

圖3.2“修改”和“修改Ⅱ”工具欄

3.1選擇對像
在AutoCAD中執行編輯操作時，通常情況下首先選擇需要編輯的圖形對像，然後再進行相應的編輯操作。這樣所選擇的對像便構成一個集合，稱為選擇集。用戶可以用一般的方法進行選擇，也可以使用夾點工具對圖形進行簡單編輯。在構造選擇集的過程中，被選擇的對像一般以虛線顯示。對像的選擇模式有多種，可以通過對選擇集設置來確定選擇對像的模式,如圖3.3所示。

圖3.3使用“選項”對話框設置選擇模式

1. 選擇對像的步驟
通過單擊對像，或者通過使用窗口選擇或窗交選擇的方法來選擇對像：
(1) 單擊：通過單擊單個對像來選擇。
(2) 窗口選擇：從左到右拖動光標以選擇完全封閉在矩形選擇區域內的所有對像。
(3) 窗交選擇：從右到左拖動光標以選擇在矩形選擇區域內或與之相交的所有對像。
選擇完對像後，按Enter鍵結束對像選擇，或按Esc鍵取消選擇。

2. 選擇對像的方法
當用戶要對圖形進行編輯修改時，繫統會提示： “選擇對像： ”，在該命令提示下輸入“?”號，命令行將顯示如下提示信息：

需要點或窗口(W)/上一個(L)/窗交(C)/框(BOX)/全部(ALL)/欄選(F)/圈圍(WP)/圈交(CP)/編組(G)/添加(A)/刪除(R)/多個(M)/前一個(P)/放棄(U)/自動(AU)/單個(SI)

選擇對像的參數很多，常用的幾個選項含義如下：

(1) 直接選擇對像：此方式是用拾取框直接選擇一個對像，可連續選擇多個對像。
(2) 窗口(W)：此方式是用一個矩形窗口選擇對像，凡是在窗口內的目標均被選中。
(3) 上一個(L)：此方式是將用戶後繪制的對像作為編輯對像。
(4) 窗交(C)：交叉選擇方式。該選項與“窗口”選項類似，不同的是在此窗口內或與此窗口四邊相交的圖形都將被選中。

注意：在默認情況下，用戶不輸入選項，直接按從左到右的方法確定窗口，則繫統按窗口方式建立選擇集；按從右到左的方法確定窗口，則繫統按窗交方式建立選擇集，即：從左到右，W方式；從右到左，C方式。

(5) 框(BOX)：此方式是由“窗口”和“窗交”組合的一個單獨選項。從左向右指定對角點，即為“窗口”方式；反之，為“窗交”方式。
(6) 全部(ALL)：全選方式。該選項用於選取圖形中的所有對像。

(7) 欄選(F)：圍線選擇方式。凡是與該折線相交的實體均被選中。
(8) 圈圍(WP)：多邊形窗口方式。該選項與“窗口”方式相似，它可以構造任意形狀的多邊形區域，包含在多邊形區域內的圖形將被選中。
(9) 圈交(CP)：交叉多邊形窗口選擇方式。該選項與“窗交”方式相似，與“圈圍”方式不同的是，與多邊形邊界相交的對像也將被選中。
(10) 編組(G)：輸入已定義的選擇集。
(11) 添加(A)：用於將目標添加到選擇集中。
(12) 刪除(R)：用於從已被選中的目標中刪除一個或多個目標。
(13) 多個(M)：多項選擇。用於指定多個點，但不高亮顯示，從而加速對像選取。
(14) 前一個(P)：用於選擇前一次操作時所選擇的選擇集。它適用於對同一組目標進行連續編輯操作。
(15) 放棄(U)：用於取消上一步所選擇的目標。
(16) 自動(AU)：用於自動選擇對像，若拾取點處恰好有一實體則選擇該實體，否則，要求用戶確定另一角點。
(17) 單個(SI)：單一選擇。選擇一個實體後，自動退出實體選擇狀態。

3.2快速選擇

在AutoCAD中，當需要選擇具有某些共同特性的對像時，可利用“快速選擇”對話框(見圖3.4)。根據對像的圖層、線型、顏色、圖案填充等特性和類型，創建選擇集。

圖3.4菜單“工具”→“快速選擇”命令及“快速選擇”對話框

選項列表顯示以下選項。
(1) 應用到：將過濾條件應用到整個圖形或當前選擇集(如果存在)。
(2) 對像類型：確定要包含在過濾條件中的對像類型。如果過濾條件正應用於整個圖形，則“對像類型”列表包含全部的對像類型，包括自定義；否則，該列表隻包含選定對像的對像類型。

(3) 特性：列出指定對像類型的可用特性。選擇其中一個用作選擇過濾器。如果不想按特性過濾，則在“運算符”字段中選擇“全部選擇”選項。

(4) 運算符：控制過濾的範圍。根據選定的特性，選項可包括“等於”“不等於”“大於”“小於”和“*通配符匹配”。“*通配符匹配”隻能用於可編輯的文字字段。使用“全部選擇”選項將忽略所有特性過濾器。

(5) 值：指定過濾器的特性值。

(6) 如何應用：指定是將符合給定過濾條件的對像包括在新選擇集內或是排除在新選擇集之外。選擇“包括在新選擇集中”將創建其中隻包含符合過濾條件的對像的新選擇集。選擇“排除在新選擇集之外”將創建其中隻包含不符合過濾條件的對像的新選擇集。
(7) 附加到當前選擇集：指定是由QSELECT命令創建的選擇集替換還是附加到當前選擇集。

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