了得網計算機/網絡_上位機應用開發綜合實訓

內容簡介

本教材綜合考慮上位機應用開發的主要技術能力，結合企業實際項目案例，傳授上位機應用開發工程中所涉及的主要專業技術知識。

本教材共5個項目。項目1是繫統設計基礎訓練；項目2是環境監測模擬繫統訓練；項目3是需求分析和編寫；項目4是數據庫原理和操作；項目5是上位機繫統開發。項目安排以上位機應用開發工作應具備的專業知識為出發點，重點講解繫統設計、需求制定、數據庫開發、應用類軟件開發等知識。每個任務從引導任務出發，進而簡述支撐知識，再以任務同步訓練的方式強化所學知識，後以自主學習任務鞏固所學知識，並預習下一個任務。

本教材適用於高職高專院校物聯網應用技術專業的學生，亦可供自學者及軟件開發人員參考使用。

項目1繫統設計基礎訓練
任務1實體聯繫模型（ER模型）設計
1.1.1任務引導訓練
1.1.2支撐知識
1.1.3任務同步訓練
1.1.4自主學習任務
任務2關繫模型訓練
1.2.1任務引導訓練
1.2.2支撐知識
1.2.3任務同步訓練
1.2.4自主學習任務
任務3UML建模訓練
1.3.1任務引導訓練
1.3.2支撐知識項目1繫統設計基礎訓練

任務1實體聯繫模型（ER模型）設計

1.1.1任務引導訓練

1.1.2支撐知識

1.1.3任務同步訓練

1.1.4自主學習任務

任務2關繫模型訓練

1.2.1任務引導訓練

1.2.2支撐知識

1.2.3任務同步訓練

1.2.4自主學習任務

任務3UML建模訓練

1.3.1任務引導訓練

1.3.2支撐知識

1.3.3任務同步訓練

1.3.4自主學習任務

任務4繫統設計繪圖軟件的使用

1.4.1任務引導訓練

1.4.2支撐知識

1.4.3任務同步訓練

1.4.4自主學習任務

項目2環境監測模擬繫統訓練

任務1環境監測繫統設計架構分析訓練

2.1.1任務引導

2.1.2支撐知識

2.1.3任務同步訓練

2.1.4環境監測模擬繫統學習任務分析

任務2環境監測數據的模擬采集

2.2.1任務引導訓練

2.2.2支撐知識

2.2.3任務同步訓練

2.2.4自主學習任務

任務3數據加密存儲

2.3.1任務引導訓練

2.3.2支撐知識

2.3.3任務同步訓練

2.3.4自主學習任務

任務4數據傳輸與處理

2.4.1任務引導訓練

2.4.2支撐知識

2.4.3任務同步訓練

2.4.4自主學習任務

項目3需求分析和編寫

任務1需求分析方法

3.1.1任務引導訓練

3.1.2支撐知識

3.1.3任務同步訓練

3.1.4自主學習任務

任務2需求編寫方法

3.2.1任務引導訓練

3.2.2支撐知識

3.2.3任務同步訓練

3.2.4自主學習任務

項目4數據庫原理和操作

任務1Oracle數據庫技術基礎

4.1.1任務引導訓練

4.1.2支撐知識

4.1.3任務同步訓練

4.1.4自主學習任務

任務2SQL語言基礎

4.2.1任務引導訓練

4.2.2支撐知識

4.2.3任務同步訓練

4.2.4自主學習任務

任務3JDBC數據庫訪問操作

4.3.1任務引導訓練

4.3.2支撐知識

4.3.3任務同步訓練

4.3.4自主學習任務

項目5上位機繫統開發

任務1繫統開發與運行環境設計

5.1.1任務引導訓練

5.1.2支撐知識

5.1.3任務同步訓練

5.1.4自主學習任務

任務2環境在線檢測子繫統開發

5.2.1任務引導訓練

5.2.2支撐知識

5.2.3任務同步訓練

5.2.4自主學習任務

任務3數據庫設計

5.3.1任務引導訓練

5.3.2支撐知識

5.3.3任務同步訓練

5.3.4自主學習任務

附錄1循環冗餘校驗（CRC）算法

附錄2常用部分污染物相關參數編碼表

附錄3污染源水質項目部署

參考文獻

在線試讀

本教材是*高職高專計算機類專業教學指導委員會”十二五”規劃教材，體現了的高等職業教育人纔培養思想，具有科學性、先進性和應用性等高等職業教育的特點，在項目導向、任務驅動方面具有工程化的創新特色。

“上位機應用開發綜合實訓”是物聯網應用技術專業核心課程、專業必修課程。本教材突出企業項目與崗位職業能力培養的融合，以面向軟件開發為目標，以項目為導向，從能力培養角度構建支撐知識的繫統性。采用“教、學、做”一體化教學模式，培養學生軟件需求的分析和編寫能力、上位機軟件開發與維護的能力、數據庫操作及設計方面的能力。

本課程的先導課程有：Java程序設計、RFID技術及應用、傳感網技術與應用、網絡技術基礎、網絡數據庫應用、物聯網應用導論、物聯網應用繫統開發等，使學生具備物聯網上位機應用繫統開發基礎能力；後續課程有：頂崗實習、畢業實習等。

本教材以合作物聯網企業已開發完成，並進入實施階段的“環境在線監測”項目為核心，校企雙方共同將原項目方案按照教學規律分解，並按照本專業人纔培養方案重新整合，使之符合高職物聯網及相關專業工程化教學要求。重點按照項目導向、任務驅動的思路來編寫，教材摒棄了傳統的章、節式大綱結構，采用項目任務式大綱結構。每個任務編寫采用“做1—學—教—做2”的思路：“做1”是任務引導訓練；“學”是學生根據任務引導自學相關知識要點；“教”是教師解決學生在“做1”任務引導訓練時遇到的問題，並教授完成此任務應具備的相關知識；“做2”是學生根據課堂所學，在完成此次任務全部內容後進行的深入同步訓練。教材中每個任務的編排思路是一個完整的教學流程，在教學實施中，建議以4節課為單位完成教學任務，任課教師可根據學生的能力層次自行調整每次課講授的內容量。

本教材由5個大項目組成，按照上位機應用開發的典型工作任務選擇組建而成。項目1是繫統設計基礎訓練，詳細闡述在繫統設計過程中涉及的基礎知識，結合學習任務講解ER模型設計、關繫模型設計、UML建模以及如何使用visio軟件制作ER圖和UML圖；項目2是環境監測模擬繫統訓練，基於綜合環境信息繫統項目，詳細闡述了物聯網基礎概念及其體繫結構、文件的訪問控制、采集的數據傳輸前後的加密與解密工作，以及數據傳輸與處理所使用的socket工作原理和應用方法；項目3是需求分析和編寫，結合應急平臺監測繫統這個項目，詳細闡述需求分析的主要方法、需求編寫的內容和編寫的方式方法；項目4是數據庫原理和操作，依托應急平臺監測繫統詳細闡述數據庫的事務機制、觸發器機制、Oracle數據庫安裝與卸載、SQL語句以及采用JDBC訪問數據庫的原理和實現方法；項目5是上位機繫統開發，剖析環境在線監測繫統的開發與設計過程，詳細闡述開發環境的設計、軟件開發以及數據庫設計的方式方法。

“上位機應用開發綜合實訓”是一門實踐性很強的課程，在學習工程中，一定要結合本院校、本地區的實際情況有選擇地開展教學。

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