前言

面向對像分析與設計概念、理論及技術是在20世紀60年代末提出的並且經歷了70年代至90年代的逐步發展與完善的過程。由於該技術已經成為當今軟件開發的主流技術，在進入21世紀至今的10餘年中，人們對面向對像技術的研究仍然在繼續。在20世紀90年代產生的統一建模語言對面向對像分析與設計提供了建模工具方面的有力支持，從而使得面向對像軟件開發具有了統一的規範化的文檔，也使得面向對像軟件設計與開發的生產率得到了很大的提高。

面向對像分析與設計方面的課程是計算機科學與軟件工程專業本科生及研究生的*重要的專業基礎課程之一。然而，雖然有大量的面向對像分析與設計方面的專著出版，但是要進行有效的面向對像分析與設計的教學仍然是比較困難的。原因是：① 面向對像概念本身就比較難以理解；② 缺乏合適的既有較深入的理論闡述，又有生動實例與練習題的教材。

本教材主要面向大學計算機與軟件工程相關專業高年級本科生或者研究生。針對面向對像分析與設計的理論較為抽像，而在校學生往往無實踐經驗的特點，本教材特別注意將抽像的面向對像理論與實例結合起來，通過精心設計的實例，引導學生掌握課程相關內容，這正是本教材的特色所在。

本教材共分為8章。

第1章從程序設計發展歷史的角度，講述了非結構化設計、結構化設計和面向對像設計的發展階段與本質區別。

第2~4章為面向對像設計的基礎理論部分。

第5章講述面向對像分析與設計應該遵循的原則。

第6章講述統一建模語言UML，重點給出了作為面向對像開發工具的統一建模語言在實際軟件開發建模方面的應用。

第7章重點講述統一過程開發模型中重要的需求分析、領域建模與對像設計技術。需求分析與用例建模技術是面向對像軟件開發中的重要環節。創建良好的用例模型與領域模型可以為後續的繫統分析、繫統設計、繫統實現和繫統測試與繫統維護等環節打下良好的基礎。

第8章通過一個較為完整的面向對像分析與設計案例，說明從繫統的需求分析、領域建模、繫統分析、繫統設計到繫統實現各個階段所需要的開發技術與產生的文檔。教師可以讓學生在課程結束的時候，以第8章的項目例子為基礎，完成一個完整的軟件項目的分析、設計以及編程的全過程（使用Java語言編程）。

本書主要特點如下：

（1）對面向對像技術與繫統建模的理論與技術做深入、詳盡的闡述。

（2）全書貫徹“教你怎樣做”的原則。書中給出了大量的設計實例，每個實例都試圖解釋面向對像的基本與重要的概念及設計技巧。

（3）為了培養學生的動手能力，在第8章中以一個軟件設計項目――賓館預訂與入住繫統的例子貫穿始終，講述在統一過程模型中的一次迭代所要進行的具體軟件開發活動與產生的文檔。

（4）為了體現面向對像分析與設計的特點，大多數設計例子都使用純面向對像語言Java實現，大部分實例都給出了Java源代碼，可以登錄華信教育資源網（）下載或者直接向作者（電子郵箱）索取。

（5）全書精心設計了許多趣味性較強的練習題與課下設計――編程作業。這些實例、練習題與課下設計――編程作業正是本書的精髓。如果沒有這些實戰性的練習，大量晦澀難懂的抽像概念會使本課程的教學效果大打。

（6）書中的內容力求反映*近的軟件分析和設計理論與技術。

建議按28學時或者36學時講授這門課程，課程應該至少覆蓋第1~6章。如果學時緊張，第1章可以不講，第7章可以略講，第8章作為面向對像項目開發實例可以略講，然後讓學生自己閱讀。建議本課程的課下設計――編程作業（或者完成一個簡單的軟件項目）部分占總成績的40%或者50%，期末考試部分占60%或者50%，並進行開卷考試。

本書作者之一孫玉山在1993年任哈爾濱工業大學（簡稱哈工大）數學繫副教授，1995年赴美留學。獲得計算機科學專業學位以後，在美國的IBM公司擔任軟件工程師的兩年時間中，獲得了一些商業軟件設計與開發的實際經驗。2002年夏天回國以後，在哈工大軟件學院開設Java語言、軟件工程、面向對像設計與UML及軟件體繫結構等課程，現任教授。

本書是作者對近10年來相關教學經驗的凝練，可作為高年級本科生或者研究生的教材使用。作者誠摯希望，本書不但能夠對相關課程的教學工作有所幫助，而且還能夠為已經在軟件公司就職的軟件工程師們提供借鋻。總之，作者希望本書成為一本很好的教材，使學習面向對像分析與設計理論和技術不再困難，變成一件比較輕松的事情！對於本書的不足之處，也希望讀者能夠及時指正，作者將不勝感激。

本書由孫玉山教授策劃並編寫了其中的大部分章節，包括所有的練習題以及相關的代碼實現。徐漢川老師參與編寫了大部分章節，獨立編寫了第7章與第8章的大部分內容，並對全書進行了修改與校對。梁永先老師參與編寫了本書的大部分章節，並且完成了本書第8章所涉及項目的全部Java源代碼的編寫與調試。周麗娜老師參與了大部分章節的編寫。朱東傑老師除了參與部分章節的編寫以外，還負責書中的所有練習題與課下設計――編程作業的源代碼的組織、驗證、注釋工作。王宇穎教授對本書的撰寫提出了原則性、架構性的建議，並審閱了書稿，提出了很多寶貴的具體修改建議。張廷斌教授和潘景昌教授對本書的撰寫提出了寶貴的建議。在此一並表示感謝。

編者

於哈爾濱工業大學