了得網計算機/網絡_項目驅動式信息繫統開發實訓教程（PHP+MySQL+jQuery）

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本書是基於軟件開發公司/企業角度，以一套完整的項目為載體，結合軟件工程思想和行業工作過程，綜合運用PHP、MySQL、jQuery等知識為讀者講授繫統開發的全過程，雖然本書項目的功能不多，但五髒俱全，特別是突出了jQuery在項目開發的經典應用。

內容簡介

本書以“學生基本信息管理繫統”作為項目載體,融入軟件工程思想和行業工作過程,綜合運用PHP、MySQL、jQuery等知識為讀者詳細講授PHP項目開發的全過程。本書的主要內容包括搭建開發環境、分析項目需求、設計數據庫、項目界面原型設計、開發繫統登錄驗證模塊、開發繫統框架模塊、開發管理員維護模塊、開發學院信息維護模塊、開發繫部信息維護模塊、開發專業信息維護模塊、開發班級信息維護模塊、開發學生信息維護模塊、開發學生信息統計模塊、開發退出繫統模塊、繫統測試等。
本書可作為職業院校及應用型本科學校相關專業綜合實踐的教材,也可作為網站程序員及PHP愛好者的參考用書,還可以作為各類計算機培訓班的教材。

目錄

項目任務1搭建項目開發環境1
1.1知識準備1
1.1.1PHP運行環境1
1.1.2PHP代碼編輯工具2
1.1.3PHP集成開發環境3
1.1.4PHP程序運行原理4
1.2任務實施4
1.2.1安裝PHP代碼編輯工具4
1.2.2安裝運行環境4
1.3經驗傳遞9
1.4知識拓展9
1.4.1通過配置文件httpd.conf管理與配置目錄

項目任務1搭建項目開發環境1
1.1知識準備1
1.1.1PHP運行環境1
1.1.2PHP代碼編輯工具2
1.1.3PHP集成開發環境3
1.1.4PHP程序運行原理4
1.2任務實施4
1.2.1安裝PHP代碼編輯工具4
1.2.2安裝運行環境4
1.3經驗傳遞9
1.4知識拓展9
1.4.1通過配置文件httpd.conf管理與配置
Apache端口9
1.4.2配置Apache虛擬主機並通過不同端
口來訪問不同網站9
項目任務2分析項目需求10
2.1知識準備10
2.1.1功能結構圖10
2.1.2用例圖11
2.2任務實施16
2.2.1從功能結構角度分析16
2.2.2從用例角度分析16
2.2.3撰寫需求說明書20
2.3經驗傳遞21
2.4知識拓展21
2.4.1UML概述21
2.4.2活動圖222.4.3時序圖、類圖、狀態圖、組件圖和部署圖22
項目任務3設計數據庫23
3.1知識準備23
3.2任務實施26
3.2.1分析數據庫的概念模型26
3.2.2分析數據邏輯模型28
3.2.3設計數據物理模型29
3.2.4創建數據庫31
3.3經驗傳遞35
3.4知識拓展35
項目任務4項目界面原型設計36
4.1知識準備36
4.2任務實施40
4.2.1設計繫統登錄界面原型40
4.2.2設計繫統主界面原型40
4.2.3設計管理員維護模塊界面原型42
4.2.4設計學院信息維護模塊界面原型43
4.2.5設計繫部信息維護模塊界面原型45
4.2.6設計專業信息維護模塊界面原型46
4.2.7設計班級信息維護模塊界面原型48
4.2.8設計學生信息維護模塊界面原型49
4.2.9設計學生信息統計模塊界面原型51
4.3經驗傳遞52
4.4知識拓展53
項目任務5開發繫統登錄驗證模塊54
5.1知識準備54
5.1.1登錄驗證原理54
5.1.2mysql_connect()函數55
5.1.3mysql_select_db()函數56
5.1.4mysql_query()函數56
5.1.5超全局變量$_POST和$_GET57
5.1.6mysql_fetch_array()函數57
5.1.7mysql_num_rows()函數58
5.1.8isset()函數58
5.1.9session、$_session變量和session_start()函數58
5.1.10require_once()函數59
5.1.11Ajax與Web交互59
5.1.12jQuery中的$.post( )方法簡介60
5.2任務實施60
5.2.1設計登錄頁面60
5.2.2編寫數據庫連接文件65
5.2.3編寫用戶登錄驗證文件65
5.2.4編寫用戶登錄檢測文件66
5.3經驗傳遞67
5.4知識拓展67
項目任務6開發繫統框架模塊68
6.1知識準備68
6.1.1frameset與frame68
6.1.2常用網站後臺結構框架70
6.1.3PHP中$_SERVER的詳細參數與說明71
6.1.4jQuery中mouseenter()和mouseleave()方法72
6.2任務實施72
6.3經驗傳遞86
6.4知識拓展86
項目任務7開發管理員維護模塊87
7.1知識準備87
7.1.1jQuery中的$.ajax()方法87
7.1.2jQuery中的.html()、text()和val()方法89
7.1.3PHP中的json_encode()函數92
7.1.4PHP中的ceil()函數93
7.1.5MySQL中的LIMIT用法94
7.1.6關於分頁94
7.1.7while循環語句96
7.2任務實施97
7.2.1添加管理員98
7.2.2輸出管理員列表101
7.2.3修改管理員104
7.2.4刪除管理員107
7.3經驗傳遞107
7.4知識拓展107
項目任務8開發學院信息維護模塊108
8.1知識準備108
8.2任務實施109
8.2.1添加學院109
8.2.2輸出學院列表112
8.2.3修改學院114
8.2.4刪除學院117
8.3經驗傳遞117
8.4知識拓展118
項目任務9開發繫部信息維護模塊119
9.1知識準備119
9.1.1jQuery中的change()事件119
9.1.2jQuery中的eval()函數120
9.2任務實施120
9.2.1添加繫部121
9.2.2輸出繫部列表125
9.2.3修改繫部128
9.2.4刪除繫部131
9.3經驗傳遞131
9.4拓展知識132
項目任務10開發專業信息維護模塊133
10.1知識準備133
10.2任務實施133
10.2.1添加專業134
10.2.2輸出專業列表139
10.2.3修改專業142
10.2.4刪除專業146
10.3經驗傳遞146
10.4知識拓展146
項目任務11開發班級信息維護模塊147
11.1知識準備147
11.2任務實施147
11.2.1添加班級148
11.2.2輸出班級列表154
11.2.3修改班級157
11.2.4刪除班級161
11.3經驗傳遞162
11.4知識拓展162
項目任務12開發學生信息維護模塊163
12.1知識準備163
12.2任務實施163
12.2.1添加學生164
12.2.2輸出學生列表173
12.2.3修改學生183
12.2.4刪除學生200
12.3經驗傳遞201
12.4知識拓展201
項目任務13開發學生信息統計模塊202
13.1知識準備202
13.1.1MySQL中的count()函數202
13.1.2MySQL對數據表進行分組查詢(GROUP BY)203
13.2任務實施204
13.2.1開發學校招生走勢圖204
13.2.2開發二級學院招生情況功能207
13.2.3開發生源分布情況功能210
13.3經驗傳遞213
13.4知識拓展213
項目任務14開發退出繫統模塊214
14.1知識準備214
14.1.1退出繫統原理214
14.1.2session_unset()函數214
14.1.3session_destroy()函數215
14.2任務實施215
14.3經驗傳遞216
14.4知識拓展216
項目任務15繫統測試217
15.1知識準備217
15.1.1軟件測試的定義217
15.1.2軟件測試的方法217
15.1.3軟件測試的過程219
15.1.4測試報告220
15.2任務實施221
15.3經驗傳遞223
15.4知識拓展223
參考文獻224
附錄225

前言

前言
本書是基於軟件開發公司/企業角度,以一套完整的項目為載體,結合軟件工程思想和行業工作過程,綜合運用PHP、MySQL、jQuery等知識為讀者講授繫統開發的全過程,雖然本書項目的功能不多,但“五髒俱全”,特別是突出了jQuery在項目開發中的經典應用。
本書具有以下特色:
 項目引領
本書內容以一套完整的項目貫穿始終,並按照軟件工程的思想把項目劃分為功能模塊,在此基礎上設計教學內容,讓讀者在完成項目任務的過程中學習知識與技能。
 任務驅動
本書內容完全按照行業工作過程來編排,把教學內容形成項目任務,在每個任務中強調知識目標和能力目標(含情感目標),並圖文並茂地展現設計開發過程,同時在每個項目任務實施前,引入完成該任務所需要掌握的知識,體現職業教育中“實用、夠用”的原則。前言
本書是基於軟件開發公司/企業角度,以一套完整的項目為載體,結合軟件工程思想和行業工作過程,綜合運用PHP、MySQL、jQuery等知識為讀者講授繫統開發的全過程,雖然本書項目的功能不多,但“五髒俱全”,特別是突出了jQuery在項目開發中的經典應用。
本書具有以下特色:
 項目引領
本書內容以一套完整的項目貫穿始終,並按照軟件工程的思想把項目劃分為功能模塊,在此基礎上設計教學內容,讓讀者在完成項目任務的過程中學習知識與技能。
 任務驅動
本書內容完全按照行業工作過程來編排,把教學內容形成項目任務,在每個任務中強調知識目標和能力目標(含情感目標),並圖文並茂地展現設計開發過程,同時在每個項目任務實施前,引入完成該任務所需要掌握的知識,體現職業教育中“實用、夠用”的原則。
 融入教學方法和編者經驗
本書在編寫上融入教學方法,可以輕松開展項目教學法、任務驅動教學法、小組教學法、角色扮演法等,在每個項目任務實施後,分享編者多年開發經驗,讓讀者更直接地了解在開發過程中需要注意的細節及技巧。
 綜合實用性強
本書與其他同類書籍相比,綜合應用的範圍更廣,不僅體現了PHP、MySQL、jQuery及JavaScript的應用,其中還融入了軟件工程、軟件測試等知識,項目實現的過程也體現了行業工作過程,實用性非常強。
編寫本書的宗旨是: 把經驗傳遞給有夢想的人。
本書將提供相關的教材素材(項目素材、教學設計、PPT、任務書等),請聯繫編者,郵箱為dreammymavy@163.com。
本書編者水平有限,書中難免存在不足之處,敬請廣大讀者批評指正。

編者2019年1月

在線試讀

項目任務3設計數據庫
知識目標
(1) 了解ER圖的定義和ER方法。
(2) 了解ER圖的構成要素。
(3) 掌握數據邏輯模型知識及ER圖的作圖。
(4) 掌握數據表設計。
(5) 掌握創建數據庫的基本知識。能力目標
(1) 能夠使用ER方法分析繫統的概念模型。
(2) 能夠根據繫統業務邏輯分析繫統的數據邏輯結構。
(3) 能夠根據繫統數據邏輯結構設計數據表並在數據庫服務器上實施。
(4) 培養學生良好的邏輯思維能力。任務描述
本項目任務主要是根據用戶的功能需求,采用ER方法分析學生基本信息管理繫統的數據邏輯結構並形成數據表,後在MySQL數據庫服務器上實施。
3.1知識準備〖*4/5〗1. ER圖定義ER圖也稱實體—聯繫圖(Entity Relationship Diagram),提供了表示實體類型、屬性和聯繫的方法,用來描述現實世界的概念模型。
2. ER方法
ER方法是實體—聯繫方法(EntityRelationship Approach)的簡稱,它是描述現實世界概念結構模型的有效方法,是表示概念模型的一種方式,用矩形表示實體型,矩形框內寫明實體名;用橢圓表示實體的屬性,並用無向邊將其與相應的實體型連接起來;用菱形表示實體型之間的聯繫,在菱形框內寫明聯繫名,並用無向邊分別與有關實體型連接起來,同時在無向邊旁標上聯繫的類型(1∶1、1∶n或m∶n)。
3. ER構成要素
構成ER圖的基本要素是實體、屬性和聯繫,其表示方法如下。項目任務3設計數據庫
知識目標
(1) 了解ER圖的定義和ER方法。
(2) 了解ER圖的構成要素。
(3) 掌握數據邏輯模型知識及ER圖的作圖。
(4) 掌握數據表設計。
(5) 掌握創建數據庫的基本知識。能力目標
(1) 能夠使用ER方法分析繫統的概念模型。
(2) 能夠根據繫統業務邏輯分析繫統的數據邏輯結構。
(3) 能夠根據繫統數據邏輯結構設計數據表並在數據庫服務器上實施。
(4) 培養學生良好的邏輯思維能力。任務描述
本項目任務主要是根據用戶的功能需求,采用ER方法分析學生基本信息管理繫統的數據邏輯結構並形成數據表,後在MySQL數據庫服務器上實施。
3.1知識準備〖*4/5〗1. ER圖定義ER圖也稱實體—聯繫圖(Entity Relationship Diagram),提供了表示實體類型、屬性和聯繫的方法,用來描述現實世界的概念模型。
2. ER方法
ER方法是實體—聯繫方法(EntityRelationship Approach)的簡稱,它是描述現實世界概念結構模型的有效方法,是表示概念模型的一種方式,用矩形表示實體型,矩形框內寫明實體名;用橢圓表示實體的屬性,並用無向邊將其與相應的實體型連接起來;用菱形表示實體型之間的聯繫,在菱形框內寫明聯繫名,並用無向邊分別與有關實體型連接起來,同時在無向邊旁標上聯繫的類型(1∶1、1∶n或m∶n)。
3. ER構成要素
構成ER圖的基本要素是實體、屬性和聯繫,其表示方法如下。
(1) 實體(Entity)
一般認為,客觀上可以相互區分的事物就是實體,實體可以是具體的人和物,也可以是抽像的概念與聯繫。具有相同屬性的實體有相同的特征和性質,用實體名及其屬性名集合來抽像和刻畫同類實體，在ER圖中用矩形表示,矩形框內寫明實體名,例如顧客和商品都是實體,顧客與商品存在購買的關繫,如圖31所示。
(2) 屬性(Attribute)
屬性是指實體所具有的某一特性,一個實體可由若干個屬性來刻畫。在ER圖中用橢圓形表示,並用無向邊將其與相應的實體連接起來,例如姓名、學號、性別都是學生的屬性,如圖32所示。
圖31顧客與商品的ER關繫
圖32學生實體屬性

(3) 聯繫(Relationship)
聯繫也稱關繫,用於在信息世界中反映實體內部或實體之間的聯繫。實體內部的聯繫通常是指組成實體的各屬性之間的聯繫;實體之間的聯繫通常是指不同實體集之間的聯繫。比如老師給學生授課存在授課關繫,學生選課存在選課關繫。
聯繫可分為以下3種類型。
① 一對一聯繫(1∶1): 例如,一個部門有一個經理,而每個經理隻在一個部門任職,則部門與經理的聯繫是一對一的,如圖33所示。
圖33部門與經理一對一聯繫(1∶1)
② 一對多聯繫(1∶n): 例如,一個班級與學生之間存在一對多的聯繫“有”,即一個班級可以有多個學生,但是每個學生隻能屬於一個班,如圖34所示。
圖34班級與學生一對多聯繫(1∶n)③ 多對多聯繫(m∶n): 例如,學生與課程間的聯繫是多對多的,即一個學生可以學多門課程,而每門課程可以有多個學生來學,如圖35所示。
圖35學生與課程的多對多聯繫(m∶n)
當然,聯繫也可能有屬性。例如,學生學某門課程所取得的成績,既不是學生的屬性也不是課程的屬性。由於成績既依賴於某名特定的學生又依賴於某門特定的課程,所以它是學生與課程之間的聯繫“學”的屬性,如圖36所示。
圖36學生與課程聯繫“學”的屬性
4. 繪制ER圖的步驟
(1) 確定所有的實體集合。
(2) 選擇實體集應包含的屬性。
(3) 確定實體集之間的聯繫。
(4) 確定實體集的關鍵字,用下劃線在屬性上表明關鍵字的屬性組合。
(5) 確定聯繫的類型,在用線將表示聯繫的菱形框聯繫到實體集時,在線旁注明是1或n(多)來表示聯繫的類型。
5. 繪制ER圖的方法
ER圖的繪制有兩種方法: 集成法和分離法。集成法是將一個繫統的所有實體、實體屬性、實體與實體之間的聯繫全部畫在一個圖上,形成一個完整的ER圖,這種畫法適合描述規模不大的數據庫繫統;分離法是先分別繪制各個實體及其屬性圖,然後再畫實體間聯繫圖,這種畫法適合描述規模較大的數據庫繫統。
6. ER圖繪制工具介紹
(1) Visio
適用對像: IT和商務專業人員。
適用事務: 就復雜信息、繫統和流程進行可視化處理、分析和交流。使用具有專業外觀的Office Visio 圖表,促進對繫統和流程的了解,深入了解復雜信息並利用這些信息做出更好的業務決策。
(2) PowerDesigner
適用類型: 這是Sybase公司的CASE工具集。
適用事務: 使用它可以方便地對信息管理繫統進行分析設計,它幾乎包括了數據庫模型設計的全過程。可以制作數據流程圖、概念數據模型、物理數據模型,可以生成多種客戶端開發工具的應用程序,還可為數據倉庫制作結構模型,也能對團隊設備模型進行控制。
(3) ERwin
適用類型: 數據建模工具,是關繫數據庫應用開發的優秀CASE工具。
適用事務: 支持各主流數據庫繫統,其設計圖支持Microsoft Office的直接復制。ERwin也能與CA公司的Model Mart集成,滿足企業建模的需求。
(4) SmatDraw
適用類型: 商業繪圖軟件。
適用事務: 這是世界上流行的具有專業水準的商業圖制作軟件。
3.2任務實施〖1〗3.2.1分析數據庫的概念模型〖*4/5〗1. 繫統數據實體通過分析可知,學生基本信息管理繫統的參與者是繫統管理員,他登錄繫統後,可以維護管理員信息、維護學院信息、維護繫部信息、維護專業信息、維護班級信息、維護學生信息、統計學生信息等。根據ER圖相關知識,該繫統具有繫統管理員、學院信息、繫部信息、專業信息、班級信息、學生信息等實體。
2. 實體屬性
(1) 繫統管理員實體屬性
通過分析可知,繫統管理員實體具有的屬性如圖37所示。
圖37繫統管理員實體屬性

(2) 學院信息實體屬性
通過分析可知,學院信息實體具有的屬性如圖38所示。
圖38學院信息實體屬性
(3) 繫部信息實體屬性
通過分析可知,繫部信息實體具有的屬性如圖39所示。
圖39繫部信息實體屬性
(4) 專業信息實體屬性
通過分析可知,專業信息實體具有的屬性如圖310所示。
圖310專業信息實體屬性
(5) 班級信息實體屬性
通過分析可知,班級信息實體具有的屬性如圖311所示。
圖311班級信息實體屬性
(6) 學生信息實體屬性
通過分析可知,學生信息實體具有的屬性如圖312所示。
圖312學生信息實體屬性
3. 實體間聯繫圖
學生基本信息管理繫統實體間聯繫圖如圖313所示。

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