本書以“教師好教、學生好用、技能實用”為指導，重點突出基於工作過程繫統化的課程體繫理念，強調C語言知識點與典型任務相結合，采用任務驅動的形式，以培養學生的邏輯思維能力、良好的編程規範和學習方法。本書將C語言程序設計分成7個學習模塊和1個綜合實訓。這7個模塊分別為：緒論；C語言基礎編程；選擇結構程序設計；循環結構程序設計；數組編程；函數編程；指針、結構體與文件。

每個模塊包含任務、拓展案例及分析、知識測試及獨立訓練，每個任務又分為任務描述、任務分析、任務知識、任務實施等4個部分。

本書主編為楊娟、謝先偉，副主編為萬青，王易、鄧永生、周桐、鄭小蓉參編，並負責全書的編寫和統稿工作。這裡特別感謝李建華教授、陳光海教授副教授提出了很多有益的見解並為本書終定稿付出了辛苦工作。在編寫過程中，還得到了重慶工程職業技術學院、重慶信息技術職業學院、重慶機電職業技術學院許多老師的幫助，在此表示衷心的感謝。

本書可作為計算機各專業的高等學校應用型“三本”、高職學生、自考者、對程序設計感興趣讀者的參考書及自學訓練參考書。本書提供完整的案例、PPT和其他教學資料。

由於水平有限，時間倉促，疏漏和不妥之處在所難免，敬請讀者批評指正。

編者