了得網計算機/網絡_孩子趣味學編程之Scratch篇

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輕松學編程，趣味滿足孩子的創意世界

內容簡介

本書以Scratch 這一款集編程語言、運行環境和展示效果於一體的可視化編程軟件為工具，向青少
年讀者介紹計算機編程的基本概念，並通過豐富的實例讓讀者能夠完成屬於自己的作品。
本書首先簡單介紹Scratch 操作，幫助讀者快速開始使用Scratch。然後分兩部分介紹編程知識。第
一部分講解編程的基本知識，包含計算機語言的三大基本結構、事件的概念以及變量和Scratch 項目制
作的方法。第二部分重點講解編程的高級技巧及計算機科學的基礎概念，包含布爾邏輯、條件與循環的
組合等知識。在*後兩章，力圖通過Scratch 提供的工具向青少年讀者展示未來編程的核心內容。
本書是目前市面上稀缺而青少年編程學習急需的將計算機編程概念與Scratch完美結合的經典書籍，
是青少年學習編程的引導性圖書；同時，對於青少年編程教育的從業人員，本書的結構及其豐富的實例
可以幫助他們設定課程體繫，完善教學內容。

目錄

第1章準備開始 001
1.1 啟動及關閉Scratch 001
1.2 Scratch區域介紹 003
1.3 腳本區域及編程方法 012
1.4 小結 019

第2章順序 020
2.1 順序的基本概念 020
2.2 新來的英語老師 021
2.3 魔法鋼琴 024
2.4 代碼畫家 032
2.5 小結 040目錄

第1章準備開始   001
1.1 啟動及關閉Scratch   001
1.2 Scratch區域介紹   003
1.3 腳本區域及編程方法   012
1.4 小結   019

第2章順序   020
2.1 順序的基本概念   020
2.2 新來的英語老師   021
2.3 魔法鋼琴   024
2.4 代碼畫家   032
2.5 小結   040
2.6 拓展   041

第3章循環   044
3.1 循環的基本概念   044
3.2 代碼畫家—次數明確的循環   046
3.3 不停地舞蹈—無限次循環   049
3.4 電風扇—如何中止無限次的循環   055
3.5 摩托車—循環嵌套   058
3.6 炫酷的圖案—復雜內容的循環   061
3.7 叢林救援—循環順序   065
3.8 小結   069

第4章條件   070
4.1 條件的基本概念   070
4.2 鼠標點舞機—簡單的條件   072
4.3 會飛的蝴蝶—復雜的條件   078
4.4 小心毒蘋果—條件的嵌套順序循環   084
4.5 小結   091

第5章事件   092
5.1 事件的基本概念   092
5.2 足球教練—一個角色發送單個消息   096
5.3 老板來一碗—一個角色發送多個消息   100
5.4 小結   104

第6章變量   105
6.1 變量的基本概念   105
6.2 霸王色霸氣—內置變量   110
6.3 接球遊戲—變量的計數功能   115
6.4 摩托車Ⅱ—變量的狀態控制   119
6.5 小結   123

第7章簡單布爾邏輯及循環深入   124
7.1 簡單布爾邏輯   124
7.2 偵測中的布爾邏輯模塊   125
7.3 組合邏輯模塊   126
7.4 循環與條件的結合—直到型循環   131
7.5 小結   137

第8章函數   138
8.1 函數的概念   138
8.2 迷路的小球—不含參數的函數   141
8.3 笨小車—含有參數的函數   144
8.4 地獄之門   150
8.5 小結   157

第9章字符串   158
9.1 字符串的基本概念   158
9.2 背單詞的章魚哥—從字符串中提取有用的信息   161
9.3 聊天的章魚哥—把單個信息組合成完整的文字   164
9.4 聽話的章魚哥—利用字符串進行判斷   167
9.5 小結   169
第10章克隆   170
10.1 克隆的基本概念   170
10.2 小狗的一家—母體與克隆體   171
10.3 飛機大戰—克隆體的應用   174
10.4 小結   184

第11章數據結構初步   185
11.1 創建鏈表及給鏈表增加數據   185
11.2 查找、插入、刪除及替換鏈表的數據   188
11.3 抽獎器   189
11.4 小結   191

第12章算法初步   192
12.1 什麼是算法   192
12.2 加法交換律   193
12.3 累加運算   196
12.4 怎樣表示一個算法   200
12.5 小結   203

前言

進入21世紀，新科技迅猛發展，孕育著新的重大突破，將深刻地改變經濟和社會的面貌。人工智能問題的研究也成為當代富有挑戰性的課題。智能科學技術作為一門交叉科學，既是生命科學的精髓，更是信息科學的核心。一旦突破，將對科學技術、經濟和社會發展產生巨大和深遠的影響。
2017年，國務院印發《新一代人工智能發展規劃》，明確提出中小學階段全面推廣編程教育。*印發《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》，也明確列出了中小學開設的編程課程。編程所要求的素質與能力正成為未來基礎教育的核心目標。
對於編程來說，核心是算法，是問題的分析和計算思維的對應過程，計算機語言隻是算法實現的工具。就目前來看，算法描述工具的生命力強於任何一種語言，語言的作用隻是把這種描述轉化為特定環境下的計算機可理解的內容。
從這種角度來看，小學階段的編程學習，更重要的是掌握計算機語言描述事物的基本結構以及能夠將問題對應成這種結構的能力。進入21世紀，新科技迅猛發展，孕育著新的重大突破，將深刻地改變經濟和社會的面貌。人工智能問題的研究也成為當代富有挑戰性的課題。智能科學技術作為一門交叉科學，既是生命科學的精髓，更是信息科學的核心。一旦突破，將對科學技術、經濟和社會發展產生巨大和深遠的影響。
2017年，國務院印發《新一代人工智能發展規劃》，明確提出中小學階段全面推廣編程教育。*印發《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》，也明確列出了中小學開設的編程課程。編程所要求的素質與能力正成為未來基礎教育的核心目標。
對於編程來說，核心是算法，是問題的分析和計算思維的對應過程，計算機語言隻是算法實現的工具。就目前來看，算法描述工具的生命力強於任何一種語言，語言的作用隻是把這種描述轉化為特定環境下的計算機可理解的內容。
從這種角度來看，小學階段的編程學習，更重要的是掌握計算機語言描述事物的基本結構以及能夠將問題對應成這種結構的能力。
目前，小學生學習編程的書籍有很多，大部分都采用了Scratch。從內容上來看，重點突出了Scratch本身的特點，而對計算機語言本身的內在結構和邏輯介紹則不夠繫統。而本書的目標是介紹計算機語言的基本結構以及重點概念，關注現實問題的計算機語言分析方法，力求培養孩子們的計算式思維。在書中，雖然同樣采用了Scratch，但以實現手段的方式來展現，並沒有對Scratch進行過多介紹。
同時，考慮小學生的知識和接受能力，如果按照通常計算機語言教材的結構進行介紹，將會讓小讀者無所適從，因此，本書首先從計算機的基本結構出發，然後進入變量的概念和使用，後初步介紹數據結構及計算機中常用的部分算法。
為方便青少年理解和進行編程實踐，本書中所有例子的程序和視頻都可以在http://welovecode.cn/sample/中找到。
感謝我的同事的支持，各位寶貴的教學經驗為我們撰寫本書提供了豐富的素材！張文婧完成了本書的第2、4、8、12章，喬陶鵬完成了本書的第1、3、7、11章，劉芸老師完成了本書的第5、6、9、10章，方亮老師的創意為本書提供了大量的課件。後，感謝我的家人對於我完成本書的鼓勵和支持。

喬陶鵬

在線試讀

這個循環的特點是沒有辦法設定執行次數，循環的內容會一直執行下去。如果不通過
程序設定，那麼隻有按下舞臺區域綠旗旁邊的紅色按鈕纔會終止。
接下來我們通過點誰誰跳舞的舞蹈大會來了解無限次循環。
背景：遊樂場（atom playground），聚會（party），音箱室（party room）
角色：Cassy Dance，Catherine Dance，D-Money Hip-hop
故事：三個小朋友都是舞蹈高手。每個人準備的舞蹈和舞臺設計都不一樣。他們都想
個跳，爭執不下。於是決定權交給了玩家。
玩法要求：
單擊綠旗音樂響起。
玩家點誰誰就跳舞。
每個人跳舞的背景不同（見圖3-10）。
圖3-10 舞蹈大會
我們的故事中有三個背景，三個角色，在開始程序之前，我們需要先增加背景和
角色。
背景可以從背景庫中選擇三個，隻要你認為是合適跳舞的場地都沒有問題。
增加角色時，特別注意從角色庫的“舞蹈”分類中選取（見圖3-11）。

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