了得網計算機/網絡_UG NX10數控加工技能課訓

內容簡介

Siemens NX是當前三維圖形設計和加工中應用最為廣泛的軟件之一，廣泛應用於通用機械、模具、家電、汽車及航天領域，其數控加工功能也非常強大。現在Siemens公司推出了其最新版本的NX 10，本書針對NX 10數控加工功能，詳細介紹數控加工基礎、平面銑削加工、面銑削加工、型腔銑削加工、插銑削加工、輪廓銑加工、點位加工和車削加工等內容，另外，本書結構嚴謹、內容翔實、知識全面、可讀性強，設計實例專業性強，步驟明確，還配備了交互式多媒體教學光盤，便於讀者學習。

作者簡介

雲傑漫步科技CAX教研室2002年創辦，從事CAD\\CAM\\CAE方面的教學工作，其成員包括從事相關行業工作多年的工程師和教師，在相關行業內具有多年的教學培訓經驗，同時還和幾大主要軟件公司的培訓部門有著密切的聯繫和合作。另外，CAX教研室在教學中依托雲傑漫步多媒體科技公司的多媒體設計技術，不僅有著多媒體教程制作和網絡遠程教學的多年經驗，還有著專業的網絡技術論壇服務（www.yunjiework.com/bbs），為圖書提供立體服務。

目錄
第1章UG NX 10數控加工基礎1
1.1 加工界面2
1.1.1 設計理論3
1.1.2 課堂講解3
1.1.3 課堂練習——創建卡環7
1.2 父參數組操作16
1.2.1 設計理論16
1.2.2 課堂講解17
1.2.3 課堂練習——設置父參數20
1.3 基本操作26
1.3.1 設計理論26
1.3.2 課堂講解26
1.3.3 課堂練習——工序基本操作29目錄

第1章UG NX 10數控加工基礎1

1.1 加工界面2

1.1.1 設計理論3

1.1.2 課堂講解3

1.1.3 課堂練習——創建卡環7

1.2 父參數組操作16

1.2.1 設計理論16

1.2.2 課堂講解17

1.2.3 課堂練習——設置父參數20

1.3 基本操作26

1.3.1 設計理論26

1.3.2 課堂講解26

1.3.3 課堂練習——工序基本操作29

1.4 刀具管理35

1.4.1 設計理論35

1.4.2 課堂講解35

1.4.3 課堂練習——創建刀具38

1.5 加工過程42

1.5.1 設計理論42

1.5.2 課堂講解43

1.5.3 課堂練習——編輯加工過程45

1.6 後處理和車間文檔47

1.6.1 設計理論47

1.6.2 課堂講解48

1.6.3 課堂練習——後處理和車間文檔49

1.7 專家總結52

1.8 課後習題52

1.8.1 填空題52

1.8.2 問答題53

1.8.3 上機操作題53

第2章平面銑削加工54

2.1 概述55

2.1.1 設計理論56

2.1.2 課堂講解56

2.1.3 課堂練習——創建法蘭58

2.2 加工幾何體70

2.2.1 設計理論70

2.2.2 課堂講解71

2.2.3 課堂練習——設置加工幾何體72

2.3 切削方法78

2.3.1 設計理論78

2.3.2 課堂講解79

2.3.3 課堂練習——設置刀具及切削方法84

2.4 參數設置88

2.4.1 設計理論88

2.4.2 課堂講解88

2.4.3 課堂練習——加工參數設置95

2.5 專家總結99

2.6 課後習題99

2.6.1 填空題99

2.6.2 問答題99

2.6.3 上機操作題99

第3章面銑削加工100

3.1 加工幾何體101

3.1.1 設計理論101

3.1.2 課堂講解102

3.1.3 課堂練習——設置圓盤幾何體103

3.2 切削模式113

3.2.1 設計理論113

3.2.2 課堂講解113

3.2.3 課堂練習——設置工序切削參數116

3.3 參數設置122

3.3.1 設計理論123

3.3.2 課堂講解123

3.3.3 課堂練習——設置加工參數132

3.4 專家總結136

3.5 課後習題136

3.5.1 填空題136

3.5.2 問答題137

3.5.3 上機操作題137

第4章型腔銑削加工138

4.1 創建操作139

4.1.1 設計理論140

4.1.2 課堂講解140

4.1.3 課堂練習——創建裝配零件141

4.2 加工幾何體154

4.2.1 設計理論155

4.2.2 課堂講解155

4.2.3 課堂練習——設置加工幾何體158

4.3 參數設置164

4.3.1 設計理論164

4.3.2 課堂講解165

4.3.3 課堂練習——加工參數設置170

4.4 專家總結177

4.5 課後習題177

4.5.1 填空題177

4.5.2 問答題177

4.5.3 上機操作題177

第5章插銑削加工178

5.1 創建方法179

5.1.1 設計理論180

5.1.2 課堂講解180

5.1.3 課堂練習——創建插銑工序181

5.2 插銑層198

5.2.1 設計理論198

5.2.2 課堂講解199

5.2.3 課堂練習——設置插銑層202

5.3 參數設置209

5.3.1 設計理論209

5.3.2 課堂講解209

5.3.3 課堂練習——設置插銑參數216

5.4 專家總結220

5.5 課後習題220

5.5.1 填空題220

5.5.2 問答題220

5.5.3 上機操作題220

第6章等高曲面輪廓銑加工221

6.1 創建方法222

6.1.1 設計理論223

6.1.2 課堂講解223

6.1.3 課堂練習——創建零件工序224

6.2 加工幾何238

6.2.1 設計理論238

6.2.2 課堂講解238

6.2.3 課堂練習——設置加工幾何體240

6.3 操作參數247

6.3.1 設計理論247

6.3.2 課堂講解248

6.3.3 課堂練習——設置操作參數250

6.4 專家總結259

6.5 課後習題259

6.5.1 填空題259

6.5.2 問答題260

6.5.3 上機操作題260

第7章固定軸曲面輪廓銑加工261

7.1 創建方法262

7.1.1 設計理論263

7.1.2 課堂講解263

7.1.3 課堂練習——創建固定件264

7.2 加工幾何275

7.2.1 設計理論275

7.2.2 課堂講解275

7.2.3 課堂練習——設置加工幾何277

7.3 驅動方式283

7.3.1 設計理論283

7.3.2 課堂講解284

7.3.3 課堂練習——設置驅動方式293

7.4 投影矢量298

7.4.1 設計理論298

7.4.2 課堂講解299

7.4.3 課堂練習——設置投影矢量300

7.5 專家總結305

7.6 課後習題305

7.6.1 填空題305

7.6.2 問答題305

7.6.3 上機操作題305

第8章點位加工307

8.1 加工幾何308

8.1.1 設計理論309

8.1.2 課堂講解309

8.1.3 課堂練習——設置鑽孔加工幾何311

8.2 固定循環326

8.2.1 設計理論326

8.2.2 課堂講解327

8.2.3 課堂練習——設置鑽孔固定循環331

8.3 切削參數337

8.3.1 設計理論337

8.3.2 課堂講解338

8.3.3 課堂練習——設置切削參數343

8.4 專家總結348

8.5 課後習題348

8.5.1 填空題348

8.5.2 問答題349

8.5.3 上機操作題349

第9章數控車削加工350

9.1 加工幾何體351

9.1.1 設計理論352

9.1.2 課堂講解352

9.1.3 課堂練習——設置加工幾何體359

9.2 加工刀具367

9.2.1 設計理論367

9.2.2 課堂講解368

9.2.3 課堂練習——設置刀具373

9.3 粗車操作377

9.3.1 設計理論377

9.3.2 課堂講解378

9.3.3 課堂練習——創建粗車工序380

9.4 精車操作385

9.4.1 設計理論385

9.4.2 課堂講解386

9.4.3 課堂練習——創建精車工序388

9.5 專家總結393

9.6 課後習題393

9.6.1 填空題393

9.6.2 問答題394

9.6.3 上機操作題394

第10章後處理和車間文檔395

10.1 後處理396

10.1.1 設計理論397

10.1.2 課堂講解397

10.1.3 課堂練習——創建後處理402

10.2 車間文檔407

10.2.1 設計理論407

10.2.2 課堂講解407

10.2.3 課堂練習——創建車間文檔409

10.3 專家總結414

10.4 課後習題414

10.4.1 填空題414

10.4.2 問答題414

10.4.3 上機操作題414

商品搜索

商品分类

【醫學】

【各大出版社】