內容簡介
本書配合的實施,針對我國目前中小學教師本身的實際情況及在實施環境與可持續發展教育方面的實際需要,借鋻和參考了世界各國環境教育方面的經驗和思想,就基礎教育中實施環境與可持續發展的若干問題進行了探討。內容以環境和可持續發展知識為主線,涉及環境、人口、資源、發展各個方面,包含知識和認識、技能和方法、態度和價值等各方面教育教學目標,為在基礎教育層次實施環境與可持續發展教育提供了有價值的探索和嘗試。
本書具體內容主要包括基礎教育階段環境教育的發展及現狀;基礎教育階段環境教育的目標、理論和內容體繫;環境問題的基本概念,對環境污染、生態破壞、資源短缺等問題的認識;中國和世界面臨的主要環境問題;環境與發展的關繫;可持續發展的原則、戰略及要求;環境質量評價和環境保護法律、政策、制度的基本知識;環境意識、環境道德觀及可持續發展觀的培養和樹立等。
本書可作為中學各學科教師繼續教育教材,也可供其他相關人員參考。
本書具體內容主要包括基礎教育階段環境教育的發展及現狀;基礎教育階段環境教育的目標、理論和內容體繫;環境問題的基本概念,對環境污染、生態破壞、資源短缺等問題的認識;中國和世界面臨的主要環境問題;環境與發展的關繫;可持續發展的原則、戰略及要求;環境質量評價和環境保護法律、政策、制度的基本知識;環境意識、環境道德觀及可持續發展觀的培養和樹立等。
本書可作為中學各學科教師繼續教育教材,也可供其他相關人員參考。