1. 享譽世界的智力遊戲專家、暢銷益智經典《迷人的數學》作者全新力作，科學性、互動性絕佳
2. 全彩圖文，精美有趣：300個創意遊戲 巨量炫酷圖片，豐富的內容、精心的編排、非凡的視覺體驗和超強的互動樂趣
3. 學生之愛，家長明智之選：從不同角度全方位開發大腦，鍛煉數學思維，提升創造力、洞察力和決策力

這是享譽世界的智力遊戲專家、設計師、藝術家伊凡·莫斯科維奇《迷人的數學》之後的全新力作，用他精心設計的300個精彩智力遊戲，從不同角度幫助大家開發大腦潛能。內容分為三部分，分別是發展你的創造力，增強你的直覺和洞察力，提升你的決策力。每個遊戲都用有趣的圖片呈現，富有表現力和互動性，易於理解，讓你在輕松愉快中鍛煉數學思維，打造更強大腦！

伊凡·莫斯科維奇，享譽世界的智力遊戲專家、設計師、藝術家。著有《大腦遊戲天書》《迷人的數學》等，作品被翻譯為20多種語言。世界許多地方的科學博物館都陳列著他設計的互動展品。他為美泰（Mattel）、睿思（Ravensburger）等公司設計的玩具獲獎無數，廣受好評。

培養出有創造力的孩子的父母往往會讓孩子接觸各種各樣的事物，並允許他們獨立。這一點很重要，因為鼓勵孩子學會獨立自主，反過來會促使他們提出創造性的想法。當沒有過多的規則時，孩子會學著探索自己所處的環境，開發出充滿想像力的遊戲，這也會提高創造力。他們遵循自己的直覺，學會即興發揮。
多年來，研究人員一直報告說，即興的自由遊戲，即幼兒本能地從中取樂的那種非結構化遊戲，能提高創造力、解決問題的能力和語言能力。1973年，《發展心理學》中的一篇研究報告指出，與一組觀看別人使用道具的兒童和另一組進行繪畫活動的兒童相比，那些親自使用道具進行非結構化遊戲的兒童能開發出更多創造性地使用道具的方法。1989年的一項研究表明，男孩被允許參與嬉戲的時間越多，他們在社會問題解決測試中的表現就越好。華盛頓大學2007年的一項研究發現，玩玩具積木時間長的孩子在語言測試中表現好。
對於培養創造力，這些研究的含義十分有意思。在生活中，你能夠騰出時間來玩耍嗎？任何一種非結構化的運動都是很好的嘗試，比如滑雪橇、扔球、和孩子或後輩玩耍，或者試著做手工，比如自己做面包、裝潢室內或做木工。通過問“如果”和“為什麼不呢？”來訓練無規則思維。換一種視角，試著走出你的舒適區，同時著眼於變化，采用不同的思考方式。願意相信自己的反應。但如果答案顯而易見，需三思而後行。練習即興發揮——從此刻起，隨著你的創造激情而動。