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  • 大學堂繫列 人類命運(5冊套裝):地理學與生活+認識海洋+認識生
    該商品所屬分類:科普讀物 -> 科普讀物
    【市場價】
    4905-7110
    【優惠價】
    3066-4444
    【作者】 美小曼努埃爾·C莫裡斯 
    【所屬類別】 圖書  科普讀物  生態環境  環境保護 
    【出版社】科學技術文獻出版社 
    【ISBN】9787518955435
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
    一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品
    一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品
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    內容介紹



    開本:16開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝-膠訂

    是否套裝:是
    國際標準書號ISBN:9787518955435
    作者:[美]小曼努埃爾·C.莫裡斯

    出版社:科學技術文獻出版社
    出版時間:2022年05月 

        
        
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    編輯推薦

    《地理學與生活》


    經典之作  美國地理學家協會傑出學者獎獲得者領銜編著。


    全面覆蓋 依照學科體繫的脈絡進行編排,繫統介紹山海變遷、氣候演化、全球資源、多樣文化、經濟形勢、城市規劃、區域傳統及人與自然等精彩內容。


    精美插圖  450餘幅全彩圖片,收錄詳實數據、跨時代攝影照片、代表性理論模型,輔以深入淺出的專業解讀。


    權威翻譯  北京大學教授傾力合譯,悉心勘校,引領讀者窺探地理學的奧秘,從大千世界細入生活百態。


    《認識海洋》


    繫統編排 全面覆蓋海洋領域各分支學科,從海洋地質結構到海水的物理化學特征,從潮汐、洋流等海洋現像到細菌、哺乳生物等海洋中的居民,內容循序漸進,全景展現海洋的奧秘,打造讀者對海洋的立體認知。


    注重實用海洋與人類生活息息相關。本書9次修訂再版,通過引入大量貼合生活的實例和特設介紹海洋學科學進展的專欄,貼合海洋學熱點話題,各部分內容互相滲透,引領讀者融會貫通地掌握海洋學知識,並能將科學原理運用到實際生活中。


    啟迪思維以人類探索海洋的歷史為起點,以自然現像和科學原理為經緯,透過浩渺的視角閱覽人類所賴以生存的地球繫統,深度理解海洋這個人類生存與發展的重要空間。


    《環境的科學》


    全面了解現代環境危機,豐富具體的案例傳達著環境與人類千絲萬縷的聯繫。


    精準的數據、積極且公正的觀點、全面更新的科學探索和延伸觀察專欄。


    從單一物種到世界資源,以全球視野包羅重要環境議題。


    人類在自然界的適當位置是什麼?我們該如何保護賴以生存的環境?這本書都會告訴你。


    世界前途由你塑造,本書將有助於你成長為一位合格的環境公民,保護地球資源。


     

     
    內容簡介
    《地理學與生活》
    地理學是一門古老的學科,初僅指地球的繪圖與勘查,但發展到今天已經逐漸成為一門範圍廣泛的學科。
    本書共十三章,分四篇,囊括自然地理學、人口地理學、文化地理學、城市地理學等分支學科。全書以介紹地理學的發展、核心概念,以及四種繫統性傳統為開端,四大傳統獨立成篇。前三篇專門介紹地理學的分支學科,而區域分析傳統作為全書*後一篇,利用前三種傳統和主題,並通過相互參照對其進行綜合。
    相對於其他地理學書籍,本書特別突出了地理學與生活的相關性。對人體有害的天氣現像、城市土地利用模式、城市垃圾與危險廢物的處理等與我們生活密切相關的問題均有涉及。平實、生動的文字與豐富的實例,使本書極具可讀性,讀者通過本書亦會獲得一種新的思維方式。
    《認識海洋》
    本書繫統地介紹了海洋學各分支的基本內容。全書共18章,分別從海洋學歷史、海洋地質構造、海洋的物理和化學過程、海洋資源環境,以及海洋生態和生物等各個方面,采用基本原理和實際案例相結合的方式,針對海洋學持續而快速的發展,深入淺出地講解了海洋學方方面面的知識。

    《地理學與生活》


    地理學是一門古老的學科,初僅指地球的繪圖與勘查,但發展到今天已經逐漸成為一門範圍廣泛的學科。


    本書共十三章,分四篇,囊括自然地理學、人口地理學、文化地理學、城市地理學等分支學科。全書以介紹地理學的發展、核心概念,以及四種繫統性傳統為開端,四大傳統獨立成篇。前三篇專門介紹地理學的分支學科,而區域分析傳統作為全書*後一篇,利用前三種傳統和主題,並通過相互參照對其進行綜合。


    相對於其他地理學書籍,本書特別突出了地理學與生活的相關性。對人體有害的天氣現像、城市土地利用模式、城市垃圾與危險廢物的處理等與我們生活密切相關的問題均有涉及。平實、生動的文字與豐富的實例,使本書極具可讀性,讀者通過本書亦會獲得一種新的思維方式。


    《認識海洋》


    本書繫統地介紹了海洋學各分支的基本內容。全書共18章,分別從海洋學歷史、海洋地質構造、海洋的物理和化學過程、海洋資源環境,以及海洋生態和生物等各個方面,采用基本原理和實際案例相結合的方式,針對海洋學持續而快速的發展,深入淺出地講解了海洋學方方面面的知識。


    本書語言嚴謹,內容生動,圖片豐富,激發閱讀者的興趣和好奇心,可作為大學海洋學通識教材,為海洋類專業廣大教師和學生提供教學參考,亦可為大眾閱讀者打開一扇一窺世界海洋奧秘的大門。


    《環境的科學》


    生命離不開環境,而我們現在卻面臨越來越多的環境危機。人類又該如何挑起拯救環境的重任?本書共15章,每一章的主題都明確獨立,又相互聯繫。第1章讓我們了解了地球環境,認識環境科學;第2至6章從生物群落、人口和自然方面描述了地球的生態繫統與問題;第7至14章,主要講述人類活動與生產需要對環境資源的影響;*後的第15章,介紹現存的環境政策,並提出可持續發展的目標和可行性方法。

    作者簡介

    《地理學與生活》


    著者簡介


    阿瑟·格蒂斯(Arthur Getis),獲賓夕法尼亞州立大學學士和碩士學位、華盛頓大學博士學位,與人合著多本地理學教科書和兩本地圖模式分析專著。任《地理分析雜志》(Journal of Geographical Analysis)聯合主編和《地理分析》(Geographical Analysis)與《區域科學論文集》(Papersin Regional Science)編委多年,聖迭戈州立大學伯奇地理研究所所長。2002 年,榮獲美國地理學家協會傑出學者獎。


    朱迪絲·格蒂斯(Judith Getis),獲密歇根大學學士、碩士學位。她和丈夫阿瑟·格蒂斯是美國中學地理學計劃的原作者之一。


    傑爾姆·D.費爾曼(Jerome D. Fellmann),獲芝加哥大學學士、碩士和博士學位。除了在韋恩州立大學、不列顛哥倫比亞大學和加利福尼亞州立大學北嶺分校任客座教授外,主要在伊利諾伊大學香檳分校任職。教學與科研興趣主要集中在人文地理領域,特別是城市與經濟地理,以及地理文獻和地理教育等方面。


    譯者簡介


    黃潤華,北京大學城市與環境學院教授,地理學名詞審定委員會委員。長期從事土壤地理學、自然地理學、環境科學教學和研究。獲國家科技進步二等獎1項。主要譯著有《重新發現地理學》《當代地理學要義——概念、思維與方法》和《美國環境科學百科全書》等。


    韓慕康,北京大學城市與環境學院教授,地理學名詞審定委員會委員。長期從事海岸地貌、構造地貌和地震地質方面的研究。參編專著和辭書10餘部,發表學術論文50餘篇,獲國家*科技進步獎2項。


    孫穎,1998 年畢業於北京大學城市與環境學繫,獲得人文地理學碩士學位。現就職於北京聯合大學應用文理學院城市科學繫,任講師。曾參與翻譯《當代地理學要義——概念、思維與方法》等著作。


    《認識海洋》


    基斯·A. 斯韋德魯普(Keith A. Sverdrup),擔任威斯康星大學密爾沃基分校地球物理學教授,講授海洋學課程25 年,並從事地質構造和地震學的研究工作,曾獲得該校的本科教學獎。基斯在明尼蘇達大學獲得地球物理學學士學位,之後在斯克裡普斯海洋研究所研究太平洋盆地地震構造,並獲得地球科學博士學位。


    基斯一直積極參與美國地球物理協會(AGU)、美國物理研究所(AIP)和美國地質學會(GSA)的教育計劃,加入美國地球物理聯合會教育和人力資源委員會12年,其中有4年擔任該委員會主席。此外,他還在美國地球物理協會的卓越地球物理教育獎委員會、《地球與太空》的編輯顧問委員會及沙利文獎委員會的科學報道評選均擔任職務。基斯曾是美國物理研究所物理教育委員會成員,他也是美國地球物理聯合會、美國湖沼海洋學會、海洋學會、美國地質學會、國家地質教師協會、國家科學教師協會以及美國Sigma Xi 科學研究學會成員。2005—2007 年,基斯任職於美國國家科學基金會事業部本科教育分部。


    弗吉尼亞·安布拉斯特(E. Virginia Armbrust),現任華盛頓大學海洋學院教授,從事海洋浮遊植物的教學及研究工作。她在斯坦福大學獲得人類生物學學士學位,在麻省理工學院和伍茲霍爾海洋研究所獲得生物海洋學博士學位。安布拉斯特博士主要研究海洋浮遊植物的生物多樣性、生理和生態,探究這些微生物對棲息地變化的應變特征。她在一個國際科研項目中擔任首席科學家,該項目致力於確定海洋硅藻的全部DNA 序列,以便更好地了解這些有機體的各種生物功能。她還擔任西北太平洋人類健康和海洋研究中心聯合主任,積極探索海洋過程和人類健康之間的聯繫。安布拉斯特博士還是海洋與漁業科學學院環境基因中心負責人,以及戈登-貝蒂·穆爾基金會海洋微生物研究項目的成員。


    安布拉斯特博士從事多年本科和研究生的教學工作,兩次獲得學院研究生教學優秀獎,曾指導過30名本科生進行實驗研究,是40位研究生的導師委員會成員。在擔任“攜手科學”(Partners in Science)項目導師期間,她在自己的實驗室中為許多高中教師提供了暑期進修指導。


    《環境的科學》


    威廉 · 坎寧安(William Cunningham),美國明尼蘇達大學的名譽教授,他在植物學、遺傳學、細胞生物學以及生物保護計劃方面持續了36年的教學工作。1963年,他獲得得克薩斯州植物學博士學位,並在普渡大學擔任博士後研究員兩年。他曾多次在瑞典、挪威、印度尼西亞和中國做訪問學者。坎寧安博士致力於生物學的本科階段的教育和教學發展。他從結構生物學開始了他的教學生涯,他還長期專注於環境科學和教學課程,並獲得了明尼蘇達大學授予的兩項榮譽——傑出教學獎和“Amoco”校友獎。
    瑪麗 · 安 · 坎寧安(Mary Ann Cunningham),一直致力於地理和地理信息繫統(GIS)以及瓦薩學院的環境研究。她的研究包括使用GIS來評估保護和生物多樣性的景觀級問題。她對了解草地環境破壞的本質和對鳥類群落構成的影響感興趣。她研究的農業景觀涉及工作景觀、資源使用、遺跡野生動物棲息地和景觀美學。瑪麗·安獲得了明尼蘇達大學、俄勒岡大學的地理學博士學位,還有卡爾頓學院的地質學學士學位。



     


     
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