第一篇 地球密碼——自然界奇特的化學現像
赤潮之謎
湖底惡魔
神秘的魔鬼谷
墳場驚魂
女兒國之謎
會變色的花
神算石
“五味沸井”之謎
仙人洞府
動物的化學武器
植物的化學武器
神奇的人工降雨

第二篇 化學讓生活更美好——生活中的化學奧秘
便攜“空調”
神奇的變色杯
城市夜晚的美容師
廚房的秘密
金魚死亡之謎
面食膨大劑的秘密
能自己洗澡的玻璃
奇怪的“冰”
眼鏡進化論
太陽能大廈
夜空中的彩雨——焰火
足球場上的第12人
醉酒的秘密

第三篇 過去的那些事——故事中的化學趣事
由花引出的酸堿指示劑
“神降天火”？
“點鐵成銅”的故事
都是假牙惹的禍
金牌的“隱身術”
小小紐扣導致的慘敗
千年不腐之謎
“醋”的由來
輯兇幫手——“嗜血神探”
指紋洩露的秘密

第四篇 大衛的魔盒——化學魔術
會遊泳的雞蛋
變色魔花
神奇的茶壺
神奇的變色瓶
無中生有
火龍寫字
人造溶洞
人造“冰山”
水中寫字
能變換季節的圖畫
參考文獻

從16世紀牛頓和笛卡兒時代科學從哲學中獨立出來開始，由這個時代所建立起來的知識與價值、科學與宗教分離對立”的科學理性分析思維模式，對人類社會的發展產生了巨大的影響，帶來了學科的分化、科學與技術的持續發展。但在推動了人類現代化發展進程的同時，卻又局限了人類的視野和思維。直至今日，基對立”學科劃分所建立的學科課程體繫和教學模式，導致學生難以在學習過程中將書本上的文字符號還原到鮮活的生命世界，由此也失去了學習的興趣。
對於傳統的化學學科觀念來說，化學世界僅僅隻是“從分子、原子層面研究事物的科學體繫”。但是，如果我們從更多的視角去感知和認識化學世界呢？比如從科學的、社會的、文化的、教育的、倫理的、美學的角度去感知化學，化學就不僅是一種“從分子、原子層面研究事物的科學體繫”，它還是一種具有獨特文化內涵的“化學物、化學活動方式和化學活動精神的復合體”，是“一繫列知識，一種道德，以及創造情感和社會價值的體繫”。化學因此而更貼近生命、貼近生活、貼近社會，更加豐滿和富有美感。而這正是我們素質教育日益期待所要達成的目標。
因此，如何讓學生突破學科知識課程體繫的界線，學會以綜合整體的視野和思維方式建立起各門學科知識、技能之間，以及與整個世界的聯繫，促進學生素質全面發展，就成為當前遍及世界範圍新課程改革的重要內容。本套叢書包含十冊，分別從“化學常識”、“化學與生活”、“化學與社會”、“趣味化學”、“幽默化學”、“創意化學”、“化學之美”、“化學史”、“化學之最”和“化學與未來”的角度，體現在現代科學融合發展新趨勢下，化學學科與多學科交叉的視野。我們寄望本套叢書的創作和出版能在某種程度上還原整體鮮活的化學世界，幫助讀者改變對化學學習的刻板印像，克服學習化學的心理障礙，促使讀者從化學學科獨特的角度不斷去探索。在不斷發現和創造的驚喜中，感受到自身的智慧、意義和價值。從而，去建構化學學科造福人類社會的神奇大廈。

編者
2012年8月