中國語言文學是什麼/1

中國語言文學的定義、起源與特性/1

漢字的起源與發展：突變與漸變/1 文學的定義：自律與他律/ 8

中西詩歌、戲劇比較：寫意與寫實/ 22

詩性、美的語言文字:中國語言文字的特點/ 42 形像性：以辨鳥獸之跡的像形法則構造而成/ 43 像征性：以形像或符號表示某種特殊意義/ 48 整體性：對事物的相互關繫的辯證統一把握/ 53

中國語言學家、文學家的特殊稟賦/ 60

創造性：厚積薄發中的靈感或妙悟/ 61

反抗性：對道德、權威的輕視與超越/ 70

純真性：人的原初性狀態的敞開/ 79

中國語言文學的智慧和智慧的中國語言文學/ 85 生活的智慧：像蘇東坡等人那樣將生活藝術化/ 86 情感的智慧：像張佩綸那樣將不現實化為現實/ 90

中國語言文學學什麼/ 97

中國大學早開設的專業之一： 中國語言文學/ 97

學科設立：叩開漢語言文學的山門/ 97

大學者：非謂有大樓之謂也，有大師之謂也/ 100 工欲善其事，必先利其器:讀的藝術/ 109

知一好一樂：讀書的三個上升階段/ 109

博覽群書：壯大你精神的體魄/ 113

精神救贖：學之言覺也，以先覺昭後覺/ 115 書山有路勤為徑：寫的藝術/ 117

厚積薄發：下筆千言，倚馬可待/ 117

憤怒出詩人：惜誦以致愍兮，發憤以抒情/ 119 文以氣為主：理郁者苦貧，辭溺者傷亂/ 125 能言善辯:說的藝術/ 128

鼓舞與教化：具有力挽狂瀾的力量/ 128 找到適當的方法，''說"就成功了一半/ 130 鸞飛魚躍：無限開闊的藝術空間/ 132 大義凜然：挽狂瀾於既倒/ 134

中國語言文學往何處去/ 138

古諺新解:行/ 138

'‘眾妙之門"：中國語言文學專業之"用"/ 138

熱門：靈活性強，選擇面大/ 140

美美與共:人類共同的理想/ 140

為光明而生：從文者的使命/ 140

應然之則：服從倫理的選擇/ 142

語言文學：我們文化的根繫/ 143

仰望星空：個人的自由全面發展/ 145

渾然一體：志向、職業與興趣/ 145

自我實現：文史哲數理化不分家/ 147

底氣十足："三個多"/ 148

參考文獻/ 150

後記/ 153

“走進大學”叢書書目/ 157

任何學科都有特定的研究對像，有著特定的學科精神。那麼，中國語言文學這個學科的精神是什麼呢?

是人文精神。

人文精神的本質就是“以人為本”。它肯定人對真善美的追求和探索，以人的自由、全面的發展為目標。

從某種程度上說，一部中國語言文學史，就是一部中國人文精神的發展史。

從孔子的“仁者愛人”到墨子的“兼愛非攻”，從莊子的“壹其性，養其氣，合其德”到孟子的“貧賤不能移，威武不能屈”，從屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”到杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”，從李白的“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”到蘇軾的“一簑煙雨任平生”，從範仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”到顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”，一代又一代的中國語言文學大師以關愛生命、悲天憫人的人文情懷，自強不息、獨立不羈的精神品質，豁達大度、達濟天下的博大胸懷，創造了光輝燦爛的中華文化，使中華文化以一種獨特的姿態巍然屹立於世界文化之林。

可以說，這些中國語言文學大師和他們的作品，既為中華民族人文精神的創建提供了為基本的思想骨架，也為民族的進步提供了永不枯竭的深層思想資源。

中國語言文學是中華文化中活力、輝煌燦爛的一部分，因為它蘊含的人文精神帶給了我們強烈的精神享受，增強了我們的生命體驗。