導論結構與行動者互構在國際河流水資源分配中的再現／001
節國際河流水資源分配中的難題／002
第二節規範競爭及中層理論對結構與行動者互構理論的意義／025
第三節建構國際河流水資源分配實踐的中層理論／040
章水資源分配中的權利規範競爭與權利合法性／044
節權利規範及規範競爭的概念／044
第二節時間與空間的較量：占有權與所有權規範的競爭／048
第三節水權爭議：水資源分配政策偏好的衝突／060
第二章國際河流的水權爭議：約旦河流域與兩河流域／075
節約旦河流域水權合法性的競爭／075
第二節如何使用： 兩河流域水資源使用中的合法性危機／096
第三章國際河流的分配合作：關繫情境與情境敏感／118
節中層理論在國際河流分配研究中的應用／120
第二節水關繫情境的社會建構作用／123
第三節情境敏感與政策調整／134
第四章連續一致的動機：尼羅河的水資源分配爭議／149
節身份問題：尼羅河流域的水權敏感源／149
第二節埃及與埃塞俄比亞的水權互動：連續一致的動機／161
第五章情境敏感與國際河流分配爭議的轉機／170
節收益共享：印度與尼泊爾水爭議的轉機／171
第二節非國際化：印度與孟加拉國水爭議的轉機／181
結語／195
主要參考文獻／203
後記／220

序
陳志瑞

韓葉邀我為她的書稿作序，我誠惶誠恐，視為一份難得的責任和光榮。
記得次見到韓葉，是在外交學院大食堂午餐之時。文成介紹說，她是朱立群老師的博士生。我便問起她論文的題目和進展。她擱下碗筷，認真地告訴大家，打算以國際河流的水資源分配為題，並大致講了論文的思路和想法。當時，我經手的《外交評論》已經發表了多篇有關水治理的理論評析和案例研究，對這個問題稍有了解，深知這當然是個好題目，值得一做；但也不免替她擔心——這個題目尤須兼顧理論和經驗，難度著實不小。我如實說了我的想法，韓葉沉思不語，大框眼鏡後面透著謙遜和真誠。
外交學院雖小，但各自工作和學習節奏不同，平常很少踫面。所以，再次與她聊起論文，已是她論文的預答辯了。我照例是要批評的，提了不少意見，但也欣慰這個難題她基本啃下來了。再後來是正式答辯，我也受邀到場。答辯很順利，論文比預想的要好。當時朱老師已因病難以正常工作，大家不免惻然，但韓葉等幾位學子數載寒窗，歷盡艱辛，交出了一份令人比較滿意的答卷，實屬可喜可賀！
現在，我再次翻閱這份答卷，更感到它沉甸甸的分量。因為我對韓葉的求學和寫作過程有了更多更深切的了解。對於國際關繫研究，她可以說先天不足，進入這個領域和行當，卻是興之所至，熱情使然。據信，大約十年前，她到外交學院參加朱老師組織的國際危機管理研討班，因為喜歡和信任，便打定主意報考外交學院，拜朱老師為師，從此“一意孤行”。其間她還曾專程來學院訪學，以便復習應考。真可謂“世上無難事，隻要肯登攀”！
如今她學有所成，也是貴在堅持。她是在職博士生，一邊工作，一邊學習，還要照顧家庭孩子。作為過來人，我深知其中的艱辛。當年我的一位師姐居然在規定的三年學制內當了母親，寫完論文，找到工作，還實現了家庭團聚！韓葉大抵也經歷了類似緊張而焦灼的生活和心路歷程，點點滴滴，甘苦自知。至於研讀和寫作本身，雖不乏困難和挑戰，但在她看......